教案：2016华师版四下信息技术教案.docx

.四年级下册信息技术教案第十一课 信息传递真神奇活动目标1通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。2了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。活动资源教学重点：1教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。 2搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。第一课时活动目标：浏览信息改变着我们的生活的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。活动过程：一、激趣导入，揭示活动内容1导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）2师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。）二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇1生自读单元导语，要求读通顺，读准确。2小组讨论：本组教材对我们的总的要求是什么？什么是综合性学习？3班上交流。三、阅读活动建议1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。2、小组内讨论：活动建议中提出可以开展哪些活动？在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？3班上交流。四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。1让学生自由组成小组。2让学生回顾并讨论活动计划的写法。3班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）_小组活动计划组长：_组员：_时间：_地点：_活动内容：_活动过程：_分工：记录员：_资料收集：_资料整理：_展示活动成果的方法：_4师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）五、讨论交流，修改完善活动计划1以小组为单位汇报活动计划。2师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3小组根据评议，修改完善活动计划。六、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。第二课时教学目标1流利阅读课文，把握主要内容2了解古代和现代社会有哪些传递方式3比较古代和现代传递信息方式的不同课前准备搜集古代人们传递信息的故事一、激趣导入1同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？2生各抒己见。3师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？二、初读材料，知晓大意1自由阅读古人传递信息的故事，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）2你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？3读读因特网将世界连成一家并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？远古：口耳相传或借助器物。古代：靠驿差长途跋涉。近代：依靠交通工具的邮政系统。现代：电报、电话。当代：计算机网络三、再读材料，比较差异1再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？2师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。3从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）4再读读因特网将世界连成一家的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？5生独立思考后小组讨论6生交流反馈。（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快）7是啊，因特网真神奇啊，它将（生齐说）世界连成一家！四、结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？五、小结从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是（生齐说）因特网将世界连成一家！第十二课时 电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。2、能使用电子邮箱。3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。教学重难点：申请电子邮箱并能使用。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称Email)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。二、轻松学1、 申请一个电子邮箱。过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。演示(边讲解边演示)。输入/网址。单击“立即注册”按钮。输入用户名和出生日期。单击“下一步”按钮。根据提示，输入相关信息。电子邮箱申请成功。2、读一读电子邮箱地址就是“用户名服务器”，如：li_，“”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。3、进入邮箱。输入“用户名”和密码。单击“登录”按钮。选取对应的选项进行收、发邮件等操作。三、快乐做1、收集电子邮箱地址。2、撰写邮件。过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。按照书上的提示做。单击“写信”按钮。输入收件人邮箱地址。输入信件主题。撰写信件内容。3、试一试。进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P94、说一说。结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十三课时 QQ连着你我他教学目标：1、知道QQ在信息交流中的作用。2、会使用QQ交流信息。3、能正确使用QQ交流信息。教学重难点：使用QQ交流信息。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。二、轻松学1、 下载、安装QQ软件。讲解。输入/网址。单击“ghfa”链接。根据“安装向导”提示安装。演示。2、申请QQ账号。(边讲解边演示)按照提示申请。单击“注册新账号”。单击“立即申请”按钮。选择QQ账号类型。填写相关资料。单击“确定”按钮。注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。3、添加好友。(边讲解边演示)按照提示添加好友。输入QQ账号和密码。右键单击“我的好友”。单击“添加联系人”。输入好友账号。单击“添加好友”。输入验证信息。单击“确定”按钮。读一读。使用QQ要注意以下几点：不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；不要轻信中奖信息；不要轻易接收陌生人传来的文件。三、快乐做1、使用QQ交流信息。过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。按照书上的提示做。双击好友的图标，开始交流。输入要想交流的信息。单击“发送”按钮即可将信息发给好友。2、说一说：QQ还有哪些功能。四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十四课 电脑家庭兄弟多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。2、知道部分计算机“兄弟”的功能。3、尝试12种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。教学重难点：尝试12种计算机“兄弟”的操作方法。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、 认识计算机家族的“兄弟”。先让学生说一说。看插图认识。打印机 扫描仪。 移动硬盘 数码照相机。 2、说一说：你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？它们有什么本领？请记录在下表中。名 称主 要 本 领扫描仪扫描照片三、快乐做1、使用数码照相机。出示数码照相机，请会的学生照相。按照书上的提示做。打开电源。选择曝光模式。 取景。按下快门。2、读一读。P183、试一试。参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。4、使用扫描仪。(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。)按照书上的提示做。四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十五课 精彩歌曲随意听教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。2、能使用不同的播放设备听音乐。3、具有版权保护意识。教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越方便，想听就听!2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、 认识歌曲播放设备。先让学生说一说。看插图认识。磁带录音机 CD播放机。 CD播放器 MP3。 音乐手机2、说一说。我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。3、学会在网上听歌。输入/网站。输入想听歌曲的关键词。单击“百度一下”按钮。单击“试听”链接。4、读一读。让学生自由地读。问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？三、快乐做1、播放计算机中的音乐文件。单击“打开”命令。选取音乐文件。单击“打开”按钮单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。3、说一说。在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。综合实践 缤纷影视天天看教学目标：1、能说出影视播放设备的发展过程。2、能够使用不同有播放设备观看影视节目。3、能够积极参加影视展示会。4、文明上网。教学重难点：能够使用不同有播放设备观看影视节目。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 随着科技进步，播放影视的工具变得多种多样，使用也越来越方便，各种影视作品，想看就看。2、揭题：(出示课题) 第六课：缤纷影视天天看二、轻松学1、 认识影视播放设备。先让学生说一说。看插图认识。家族影院播放VCD/DVD影视播放器 手机播放影视文件MP4播放影视文件 计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。3、学会在网上收看影视节目。输入/地址。输入想看影视节目的关键词。单击“搜索”按钮。单击视频缩略图。开始欣赏视频。4、试一试。除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“56.com”()等在线观看视频的网站。另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。三、快乐做1、播放计算机中的影视文件。播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(Windows Media Player)播放计算机中存储的影视文件。2、召开一个影视展示会。以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。将本组收集的影视文件的信息填入下表。影视文件名扩展名文件来源影片时长收集人龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟展示。四、互动评通过本课的学习，我们探讨了影视播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十六课 电脑幻灯我来秀-新建幻灯片教学目标：1、知道幻灯片的作用。2、能创建简单的幻灯片。3、创建幻灯片的效果。教学重难点：能创建简单的幻灯片。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 玩具，是我们的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一样。爸爸妈妈儿时的玩具、我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些有意思的玩法？如果我们一起搜集一下，并将结果汇集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、有意义的活动!2、揭题：(出示课题) 第七课：电脑幻灯片我来秀二、合作学习1、 读一读。(弄清以下问题)19世纪，科学家发明的幻灯机。计算机制作出来的幻灯片。2、轻松学新建一张幻灯片。试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？2、添加文本框。(边讲解边演示)选择“文本框”。单击并拖动鼠标确定文本框的大小。3、想一想。参照Word软件的操作方法，结合Powerpoint的操作，还有哪些方法可以添加文本框？4、添加新的幻灯片。看一看书上的提示。指名来演示。小结操作的方法。三、快乐做1、应用Word软件编辑文本框的文本的方法，结合幻灯片的版式、创建“玩具总动员”幻灯片。2、按照提示快乐做。选取文本。利用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。选取文本框对象。选取阴影样式。选取“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。3、试一试。观察幻灯片的版式，选择其中的几种版式应用到已经创建的幻灯片中，看看有哪些变化？四、互动评通过本课的学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十七课 电脑幻灯我来秀-美化幻灯片教学目标：1、知道幻灯片模板的作用。2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。3、幻灯片作品的效果。教学重难点：美化幻灯片。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 如果给介绍玩具的文字旁边配上相应的图片，再添上合适的颜色和背景，使其图文并茂，幻灯片就会更加美观。2、揭题：(出示课题) 第八课：电脑幻灯我来秀-美化幻灯片二、轻松学1、 选择模板。欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。比较有什么不同。(指名说说)按照提示选择模板。选择“设计模板”。选择一种模板。选择应用方式。读一读。Powerpoint提供了许多模板，我们可以根据幻灯片的内容，选择不同的模板。2、设置背景按照提示选择模板。单击右键。选择“背景”。选择“填充效果”。选择“图片”选项。单击“选择图片”选取图片。试一试。在“填充效果”对话框中尝试背景设置“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等各种效果。3、插入图片。按照提示插入图片。选择“来自文件”命令。选择图片。单击“插入”按钮。拖动图片调整其位置。拖动控制点，改变图片的大小和方向。试一试。Powerpoint和Word的操作方法很相似，对照Word文档中插入图片的方法，把它运用到Powerpoint中。三、快乐做1、添加、录入文字和图片。学生参见P38效果。添加、录入文字和图片，并确定它们的位置。2、编辑、修饰文字和图片。学生参见P38效果。使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十八课 电脑幻灯我来秀-插入音视频教学目标：1、能够给幻灯片选择合适的素材。2、能够在幻灯片中添加声音、视频等信息。3、完成作品情况。教学重难点：插入音视频。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 展示爸爸妈妈儿时的玩具，我们可以通过图片、文字实现；如果想要展现自己玩耍、嬉戏的情境，音乐和视频是非常好的选择。2、揭题：(出示课题) 第九课：电脑幻灯我来秀-插入音视频二、轻松学1、 插入声音。学生参见P4041插入声音的方法。试一试：插入声音。读一读。声音文件的格式多种多样，并不是每一种格式的声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。一般情况下，.wav、.mid、.mp3等声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。选择播放声音文件的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。2、插入视频。学生参见P42插入视频的方法。尝试：插入视频文件。参照“声音选项”设置方法，设置视频的“影片选项”，看看有哪些效果？全班交流。三、快乐做1、设置视频显示大小及位置。学生参见P43效果。确定视频大小和在幻灯片中的位置。2、修饰视频。学生参见P43效果。运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。3、读一读。对于插入了声音和视频文件幻灯片，如果需要在其他计算机放映时，必须把声音和视频文件复制到该幻灯片的同一个文件夹中，否则会出现“找不到声音或视频”的提示信息。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第十九课 电脑幻灯我来秀-添加动画效果教学目标：1、知道动画效果在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置恰当的动画效果。3、完成作品情况。教学重难点：添加动画。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 我们用图片、文字、声音和视频将玩具展现了出来，如果我们给幻灯片的某些文字、图片设置一些特殊的放映效果，使文字能够“飞”起来、图片能够“飘”起来，一定会给人留下深刻的印象。2、揭题：(出示课题) 第十课：电脑幻灯我来秀-添加动画效果二、轻松学1、 让文字“飞”起来。学生参见P4546让文字“飞”起来的方法。指导学生添加动画效果。读一读：P46试一试。参照文字动画效果的设置方法，将幻灯片中其他文字设置成自己想要的动画效果，把操作中发现的技巧记录下来。选择播放声音文件的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。2、让图片“飘”起来。过渡：和文字一样，我们也可以对图片设置动画效果。学生参见P47让图片“飘”起来的方法。尝试：设置“图片”动画效果。三、快乐做1、设置动画方式、时间、速度及顺序。学生参见P48效果。在“自定义动画”对话框中，修改相关选项可以改变动画效果的播放方式、时间、速度和顺序等。2、设置切换效果。学生参见P48设置切换效果的步骤。按照“设置切换效果”的步骤操作。想一想：如果要使所有幻灯片切换效果一样，应该怎么设置？四、互动评通过本课的学习，我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第二十课 电脑幻灯我来秀-设置超级链接教学目标：1、知道超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。3、完成作品情况。教学重难点：超级链接。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 制作完成了“玩具总动员”的内容之后，再编辑好目录，设置好页面间的跳转，观看与欣赏起来就会更加方便。设置跳转，使用幻灯片的超级链接就可以轻松完成。2、揭题：(出示课题) 第十一课：电脑幻灯我来秀-设置超级链接二、轻松学1、 使用“动作按钮”。学生参见P50使用“动作按钮”的方法。引导学生按照书上的步骤使用“动作按钮”。选择一个“动作按钮”。单击并拖动鼠标绘制按钮。设置超级链接的位置。试一试。在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多个按钮，试试它们各有哪些功能？记录在下表中。P512、给文字设置动作。学生参见P51给文字设置动作的方法。引导学生按照书上的步骤设置文字动作。在文本框上单击右键。选择“动作设置”。在“动作设置”中设置超级链接。试一试。给幻灯片中的图片、动画等对象设置动作。三、快乐做1、编辑目录。学生参见P52效果。根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。2、设置设置超链接。学生参见P53设置超链接的方法。按照“设置切换效果”的步骤操作。试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P533、设置翻页按钮。给幻灯片中的对象设置动作。想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？四、互动评通过本课的学习，我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。设置超级链接（练习课）练习目标：1、知道超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。3、完成作品情况。练习重难点：超级链接。练习时间：1课时练习过程：一、出示任务1、使用“动作按钮”。2、给文字设置动作。二、快乐做1、编辑目录。学生参见P52效果。根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。2、设置设置超链接。学生参见P53设置超链接的方法。按照“设置切换效果”的步骤操作。试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P533、设置翻页按钮。给幻灯片中的对象设置动作。想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？三、互评1、对照互动评，说说本节课的收获和表现。2、课堂小结。综合实践(一)制作“爱眼快线”幻灯片教学目标：1、能根据主题确定合适的内容，合理安排内容。2、能根据主题选择恰当地表现形式。3、能根据阅读对象确定幻灯片的版式和风格。教学重难点：能根据阅读对象确定幻灯片的版式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入： 据2006年中国康复研究中心抽样调查统计，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，仅次于日本。小学生近视率为28%、初中生近视率为60%、高中生和大学生近视率在85%，因近视致盲人人数超过30万人。为了让更多的朋友关心和爱护自己的眼睛，我们来制作“爱眼快线”幻灯片，宣传预防近视的方法。2、揭题：(出示课题)二、轻松学1、 确定主题和内容。过渡：创作幻灯片，首先要确定主题、叙述顺序和各部分内容的比重等，其次确定阅读对象，最后确定幻灯片的风格和版式设计。说一说。你准备哪些内