语文教师职务考评登记表完成.doc

福建省中小学教师职务考评登记表（ 2013 2014学年度）学校名称： 姓 名： 教师职务： 福建省教育委员会制填表日期： 2014 年 9 月 10 日姓 名性 别出生年月参加工作时 间何时由何单位调入本单位参加何党派现任行政职 务最 后 学 历（时间、学校、专业）社会兼职何时评审通过何学科教 师 职 务思想政治表现一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守教师法，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。 严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。 在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。 通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评,尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。出勤情况10分病 假事 假旷课（工）规 定 活 动 缺 席 情 况得分 0 天0 天 0 天政治学习教研活动校年段会 议其他集体活 动 0节 0 节 0 节 0 节教学工作60分教学工作量12分任教班级学科学生人数每周任教节数本学年完成任教节数其他教学活动得分代课节数第二课堂节数听课节数备课、编写教案情 况7分为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。批改作业情况5分1、加强作业批改，提高批改质量，批改是教学过程的重要环节，必须抓紧抓实，抓出成效。2、督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，错的必须订正，努力提高作业质量。3、加强作文批改工作，认真完成批改工作量，促进学生写作能力的提高。授 课情 况15分课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。校级以上统一命题考试科目成绩情况8分 在芗城区组织的期末统考中成绩是及格率100%，优生率100%。公开教学情 况5分开课日期开课范围（市、县、校）开 课 内 容效 果2013年秋季校级良好2014.11.05校级圆的认识良好指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分日 期获奖项目获奖级别与名次本人在指导培养中承担的任务辅导差生情况（方法、效果）4分一、转变观念。真正把差生当作学生，当作有无限潜力可发展的学生。二、把学生当作学习的主体，注重学法的指导。“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。 三、营造温暖的环境，创造良好的集体舆论。四、创设机会，多给差生展现自己的机会。班主任工作和党政及其他工作情况（一）（二）选项（一）班主任工作7分制订班级工作计划总结班级工作简况1分建立健全班级组织，发挥小班干的带头作用， 确立班级的奋斗目标，形成正确的舆论,培养优良班风，扎扎实实开展班级各项工作，认真完成学校交给的各项任务，抓好了学生安全教育工作.学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓.得 分主题班会和辅导团队活动的次数、内容1.5分每周开展一次班会活动，根据每个月的工作重点，积极组织有关卫生、安全等少先队活动。家长会、家访情况（日期、人数、内容）1.5分主要做好家校联系工作，经常家访及时向家长反映学生在校表现，期初、期中、期末进行全面家访。班级集体获奖情况1.5分黑板报评比中获得第一名，在学校的三项评比中多次获得流动红旗。班级面貌变化情况1.5分班风良好，学生养成讲卫生、尊师守纪、团结互助，热爱学习的好习惯。（二）党政及其他工作情况7分承担课外活动和其他活动 情 况3分兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。教研（教改）工 作4分项目（活动）名称、级别本人承担的任务完成任务情况及成果学习语文新课程标准参加研讨，讲座良好编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况5分项目名称、级别本人承担的部分出版、发表或交流情况得分论文如何写好日记学区级独立撰写校内交流指导培养教师情况3分起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效 果进修培训含继教育情况4分学习内容或课程名称起止时间学习形式学时数成 绩2014.05.10至2014.07.14校本培训72奖惩情况4分思想政治表现定 性 等 级优合 格基本合格不 合 格教学、业务