持续推进全国文明城市创建建设“强富美高”魅力.doc

持续推进全国文明城市创建建设“强富美高”魅力XXXX市深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“两手抓、两手都要硬”，以争创全国文明城市作为龙头工程，持续深化精神文明创建活动，2008年、2011年、2014年三度蝉联XX省文明城市，2015年获得全国县级文明城市提名资格，2014、2015、2016连续三年文明城市测评成绩均列全省县级城市第二位，精神文明建设不断取得新成效。坚持创建为民，建设幸福XX一是坚持优化环境抓创建。大手笔、大投人推进城市基础设施建设，城区“/k横八纵”道路网络基本形成，陆续建成文化广场、红十四军公园、奥体中心、龙游河生态公园等大型公益性文体设施和城市景观，东大街历史文化街区、水绘园、公立师范等历史文化遗存有效保护，城市绿化亮化工程品位全面提升。全面推进老小区、棚户区改造，深入开展以市容环境、生态环境、交通秩序为重点的城市环境综合治理，2013年获评“中国最佳休闲”小城，2014年位居中国最具幸福感县级城市第十名，2015年获得“XX人居环境奖”，建成苏中苏北首家优秀管理城市。二是坚持改善民生抓创建。不断健全城乡公共服务体系，建成全国义务教育发展基本均衡县（市）、全国文化先进县（市）、全国群众体育先进单位等。义务教育实现“零择校”，普通高考本二以上上线率连续二年居全省第一。构建五道医疗保障线，较好解决了全市人民都能看得起病的问题。法治XX建设富有成效，公众安全感达到%，5%，连续九年获评全省平安县（市、区）。三是坚持城乡一体抓创建。把农村精神文明建设作为文明城市创建的重要内容，围绕“乡风民风美、人居环境美、文化生活美”要求，实施“美丽乡村？幸福家园”建设行动，全面深化文明城市、文明镇、文明村（社区）、文明家庭四级创建，我市通过省村庄环境整治全域性验收，如城街道顾庄社区、长江镇长青社区、江安镇周庄社区分别人选第一、二、三届“XX最美乡村”，周庄社区移风易俗经验做法被中央媒体集中宣传报道。坚持道德引领，建设爱心XX一是加强道德教育，夯实爱心城市建设基础。大力弘扬“腾江越海、登高致远”的新时期XX城市精神，开展“践行价值观共筑中国梦”为主题的“爱国主义和全民国防主题教育月”活动，拍摄以全国优秀志愿者、XX省道德模范赵小亭为原型的全国第一部由志愿者出演志愿者的电影故事片青春的应答，邀请全国道德模范郭明义、张云泉开展“大爱共托中国梦”主题活动，创设广场道德讲堂、电视道德讲堂等新形式，加强公益广告展播，开展道德领域突出问题专项教育治理，实施文明餐桌、文明交通、文明旅游、网络文明引导行动，加强孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育、文明礼仪教育，为爱心城市建设凝聚强大道德力量。二是推进志愿服务，凝聚爱心城市建设力量。弘扬传承小亭志愿服务精神，出台推进志愿服务制度化实施意见及志愿者积分管理、星级评定、嘉许礼遇办法，建设“XX志愿服务在线”网上平台，全面推行志愿者在线注册、重点服务项目在线发布、志愿服务活动在线报名、志愿服务积分在线储蓄，建立12个市级志愿服务基地，推出50个重点志愿服务项目，“小亭志愿服务月”、“党员干部进社区、志愿服务作表率”、“同做“微公益、实现“微心愿”、“我们的爱心包”等特色志愿服务活动得到社会各界的广泛认同和支持，志愿服务成为爱心城市建设新的生长点和综合性抓手。三是注重典型示范，放大爱心城市建设效应。致力以凡人善举点亮道德灯塔，以群体效仿引领全民向善，用群众身边可敬可亲可学的典型引领价值追求。持续多年开展XX爱心大使、爱心团队评选活动，2013年开评XX市道德模范，2014年联合报网台等新闻媒体启动“寻找最美XX人”大型新闻行动，近年来共选树爱心团队、爱心大使179个，推出系列“最美XX人”250余名，表彰两届XX市道德模范12人，先后有14人当选中国好人、21人当选XX好人，为爱心城市建设构筑起强大的好人基础，营造了争做好人的良好氛围。坚持立德树人，建设希望XX一是以阵地建设为抓手，拓展未成年人活动空间。建成全省一流的长江青少年素质教育实践基地，学生满意率达98%以上，被表彰为全国未成年人思想道德建设工作先进单位。单独建设6500平方米的市少儿图书馆，为未成年人提供专门服务。在建成1个市级、14个镇级学校少年宫的基础上，实施城乡学校少年宫建设校级全覆盖工程，2015年实现全覆盖。服务农民工子女的“希望来吧”实现镇级全覆盖，以镇级校外教育辅导总站带动村级辅导中心站发展的经验被省关工委推广。二是以载体创新为抓手，服务未成年人成长需要。全面推进未成年人文明礼仪养成教育，创排文明礼仪养成教育儿童木偶剧穿越“无礼国”并启动全省巡演，广泛开展“经典诵读伴成长、文明有礼扬美德”活动，让未成年人在潜移默化中接受熏陶教育。依托全市10个特色素质教育基地和20个未成年人“学雷锋”志愿服务联系点，组织全市15万中小学生常态化开展“加强馆校衔接、共建第二课堂”活动，使广大未成年人在广泛参与社会活动中提高综合素质。依托市未成年人成长指导中心，深入开展未成年人心理健康教育乡村行活动，受到学生和家长的广泛好评。三是以资源整合为抓手，强化未成年人工作保障。将未成年人工作纳入党委政府全局工作，推动各级普遍建立未成年人教育工作组织，形成部门齐抓共管、市镇村三级联动的工作体系。落实教师进社区制度，组织全市1300多名中小学优秀教师、骨干教师与村（社区）结对共建，建立教育、“五老”、文体、