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寻找 1、“心声”一词的含义是: 。 4、这三个人物分别与凡卡有怎样的关联? 程老师: 李京京: 赵小桢: 李京京是一个怎样的孩子? 标题“心声”有怎样的深刻含义? 我会学! 默读课文127自然段,思考: 1、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读凡卡这篇课文?请找出相关语句并有感情地朗读。 2、为什么他这么喜欢凡卡,执意要朗读凡卡?从中可以看出京京有怎样的心声? 京京的心声: 渴望朗读; 渴望亲情、友情。 我能说! 李京京终于实现了朗读凡卡倾吐心声的愿望,并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功?请用下列句式回答: 我是从 看出他朗读很成功。这句话是描写。 请仿照例句补全句子(运用侧面描写)。 例:京京的朗读真感人!教室里一片寂静,大家的神情都那么专注和认真。 仿: 、他的表演真精彩!。 、她真美!。 我们合作! 请从下列两题中任选一题讨论: 1、李京京是在什么情况下得到了朗读机会?为了获得朗读机会,他克服了哪些困难?你从中可以看出京京有哪些优秀品质? 2、程老师是一个怎样的人?你们心目中的好老师是怎样的? 49、可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐子捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万一一慌,读得结结巴巴,多难为情!京京心里倒有点可怜起她来。 50、程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀! 51、京京在座位上不安的扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。 52、他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。 自信勇敢、执着坚定、善良宽容,向往自由美好生活的少年。 收获平台! 从李京京的故事中,你寻找到实现心中愿望的法宝了吗? * * 欢迎指导 黄 蓓 佳 程老师准备上一堂公开课,发了一篇讲义,是俄国契诃夫写的凡卡,并指定了六个同学朗读。 回家路上,李京京偷偷地在树林里读起课文,并深情回忆
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