北京市中考数学复习图形与变换课时训练（十七）几何初步及平行线、相交线.docx

课时训练(十七)几何初步及平行线、相交线(限时:20分钟)|夯实基础|1.2017通州一模 如图K17-1所示,用直尺度量线段AB,可以读出AB的长度为()图K17-1A.6 cm B.7 cmC. 9 cm D.10 cm2.2018怀柔期末 如图K17-2,AOB的大小可由量角器测得,作AOB的平分线OC,则AOC的大小为()图K17-2A.70 B.65 C.25 D.203.2017顺义二模 能与60的角互余的角是()图K17-34.2016东城一模 如图K17-4,直线ABCD,BE平分ABC,交CD于点D,CDB=30,那么C的度数为()图K17-4A.150 B.130C.120 D.1005.2018东城期末 如图K17-5,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中=的图形的个数是()图K17-5A.1 B.2 C.3 D.46.2018大兴八年级期末 如图K17-6,直线l1l2,A=50,1=45,则2的度数是()图K17-6A.95 B.85 C.65 D.457.2017门头沟一模 一个三角板(含30,60角)和一把直尺摆放位置如图K17-7所示,直尺与三角板的一角相交于点A,一边与三角板的两条直角边分别相交于点D,点E,且CD=CE,点F在直尺的另一边上,那么BAF的大小为()图K17-7A.10 B.15 C.20 D.308.2017石景山一模 如图K17-8,直线ab,直线l与a,b分别交于A,B两点,过点B作BCAB交直线a于点C,若1=65,则2的度数为()图K17-8A.25 B.35 C.65 D.1159.2017西城二模 如图K17-9是由射线AB,BC,CD,DE,EA组成的平面图形,若1+2+3+4=225,EDAB,则1的度数为()图K17-9A.55 B.45 C.35 D.2510.2018日照 如图K17-10,将一副直角三角板按图中所示位置摆放,保持两条斜边互相平行,则1=()图K17-10A.30 B.25 C.20 D.1511.2016东城一模 如图K17-11,在ABC中,AC90且+180),仍然作AOC的平分线OM,BOC的平分线ON,则MON=.参考答案1.B2.C3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.B10.D11.C12.C13.DC,EF,HM14.5015.140解析 如图,延长AB与直线l2相交于点C,直线l1l2,3=1=40,=,ACDE,3+2=180,2=140,故填140.16.50或130解析 如图,2与3的两边与1的两边分别平行,即ABCD,ADBC,1=50,1+A=180,3+A=180,3=1=50.2+3=180,2=130.故另一个角是50或130.17.已知角平分线定义COE9018.解:(1)补全图形,如图.解法一,如图:OM平分AOC,MOC=12AOC=12(90+40)=65.ON平分BOC,1=12BOC=1240=20.MON=MOC-1=65-20=45.解法二,如图:OM平分AOC,1=12AOC=12(90+40