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文档简介

,29 掌声,小儿麻 痹 症,m b zhng,落 下 残 疾,lo,Zhu,骤 然 间,yu y 犹 豫 yu y 忧 郁,（忧愁,难过。）,(迟疑，做事拿不定主意),她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,忧郁、文静、自卑、,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,活泼、开朗、自信,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了 起来，眼圈红红的。,这句话通过动作和神态的描写，体现了英子内心的_。,紧张、自卑和痛苦,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,这掌声包含着：_,鼓励 信任,“英子的泪水流了下来。”说明了她 _,很感动，因为她得到了大家的赞扬。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠躬。,这掌声说明：_,大家对英子的鼓励和赞扬,“英子向大家深深地鞠了一躬”说明她：_,很激动，因为她得到了大家的赞扬。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,从英子的变化和两次掌声中，你体会出什么？,尊重、理解、鼓励可以改变一个人；当别人身处困境时，我们要给他们鼓励与帮助；当自己身处困境时，也要珍惜别人的关爱、鼓励和帮助。,爱 爱是一阵阵热烈的掌声， 爱是一张张亲切的笑脸， 爱是一句句友善的话语， 爱是大雨中的一把花伞， 爱是黑暗中的一支蜡烛，
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