人教版小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》(1).ppt

通往广场的路不止一条,与众不同 受用不尽,星罗棋布 垂头丧气,午宴 缝纫,你读准了吗?,大喜过望,心灵手巧,络绎不绝,源源不断,挑,tio (挑水）,tio（挑拨）,活动一：初读感知 问题：课文主要讲了什么？ 要求:（1）自由快速读课文，并思考问题。（2）同桌互相讨论交流。,6,课文主要内容：,这篇课文讲了“我”有一次随父亲登上高高的（ ），看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲告诉我“（ ）”。随后记叙了“我”人生道路上的两次（ ），面临挑战的时候，就是父亲的（ ）使“我”得到了“（ ）”的灵感和勇气，最后走出（ ）取得（ ）。,塔顶,通往广场的路不止一条,身陷困境,教导,走另一条路试试,困境,成功的事实,问题：在生活中我遇到了什么困难？怎样克服困难的？你从中体会到什么？ 要求：（1）默读课文，勾画出相关的句子.（2）在小组中交流讨论。,活动二：细读体验,我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。,那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。,从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。,10,开始：,然后：,结果：,活动三：品读领悟主旨 问题：怎样理解父亲说的话？ 要求：（1）有感情地朗读父亲说的话。 （2）想一想父亲说的话的意思。 （3）在小组中讨论交流。,11,通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！,生活中,通往目的地的路不止一条。,通往成功的路不止一条。,通往理想的路不止一条。 ,模仿句子说一说：,1、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的？请说一说。）,拓展延伸,12,阅读拓展：,一只蜘蛛和两个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。一无所获。,14,第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。最终走向了成功。,战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”,现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功