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文档简介

课程说课,财经法规与会计职业道德,公共基础课部 廖东华,课程设置 与定位,教学内容 设置,教学方法 与手段,教学改革 与创新,考核评价 方案,考核评价 方案,存在问题 与改进,财经法规与会计职业道德 课程说课,应用型会计人才,会计专业,职业技能,财经法规,一、课程设置与定位,会计从业资格,考证课程,一、课程设置与定位,财经法规与会计职业道德 课程说课,本课程 目标定位,（一）解读相关法律条文的能力,（二）防范财务风险的能力,（三）提升职业道德修养,财经法规与会计职业道德 课程说课,二、教学内容设置,一、财经法规,二、 会计职业道德,第五章 会计职业道德,学生需参加宁波市会计从业资格考试，教材选用宁波市会 计从业资格考试统一辅导用书。,二、教学内容设置,教材选用,会计从业人员实行“持证上岗”的准入政策，本课程属会计类专业取得会计从业资格证书唯一必考科目，在教学过程中不可避免带有“应试教育” 色彩。 教学方法创新： 1、科学记忆法：如分组讨论 、分组抢答、随机抽测、口诀法、模拟测试、对比法、表格归纳汇总等方法。 2、案例分析法：布置案例 个人分析/小组讨论 课堂提问 学生评价 教师总结,三、教学方法与手段,培养法律意识，提高道德素养，通过从业考试,能力与证书并重,财经法规与会计职业道德 课程说课,四、教学改革与创新,能力与证书并重,1、校内考核 2、社会考核,五、考核评价方案,1、平时成绩60% （课堂提问、课堂讨论、 课外作业、课堂纪律、 出勤等） 2、期末成绩40%,参加会计从业资格考试， 本课程合格的学生可申 请本课程免修。,财经法规与会计职业道德 课程说课,六、存在问题与改进,1、限于课程以辅导学生通过社会考试为主的性质，课程中学生的参与程度不是很高。 2、学生对知识的掌握大多是在识记的层次上，考试过后有些知识易忘记。,1、在条件允许的情况下，适当增设相关知识点的实训，让同学在动手的过程中掌握知识。 2、针对会计实务中存在的问题,重点培养学生对财经法规的理解与综合应用能力。,改进,改进,
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