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文档简介
Unit 8 How do you make a banana milk shake?,Section A 1 1a-2c,1. 正确使用词汇:shake, pour, peel, honey, spoon ,watermelon ,yogurt, turn on. 2. 会用祈使句描述牛奶奶昔,水果沙拉的制 作过程。 3. 正确区分可数名词与不可数名词,并掌握 how many 与how much区别。,学习目标,导学,Whats your favorite fruit?,apple,strawberry,orange,banana,pear,watermelon,tea,water,coffee,juice,Whats your favorite drink?,milk shake,奶昔(由牛奶和冰淇淋等搅制而成的混合饮料),milk,blender,ice-cream,banana,knife,milk,What do we need?,_ the bananas.,Peel,_ the bananas.,Cut up,_ the bananas and ice-cream in the blender.,Put,_ the milk into the blender.,Pour,_ the blender.,Turn on,_ the milk shake.,Drink,1. 将1a中动词和动词词组填入1a主题图中 并核对答案。 2. 翻译:turn on . cut up . pour into . put in . 补充:turn on 与open区别 . turn off turn up turn down .,自学,3. 预测1b中香蕉奶昔的制作顺序,听录音,核对答 案。 4. 再次听录音,跟读,分角色模仿朗读听力材料。 并两人一组模仿对话,展示之后,评选出最佳模仿 小组。,Tell me what you see.,Game,1. 看2a中图片,熟悉食物名称,根据图片,小组讨论完成下列任务: 翻译:yogurt watermelon honey spoon .,比较 a cup of yogurt one spoon of honey two cups of yogurt two spoons of honey 归纳量词的表达方法: . 把图片中的名词分类:可数名词 . 不可数名词 .,合学,2. 将食物名称填入how many, how much表格中。 听2a录音,核对答案。小组讨论: how many, how much的区别 . 3. 听2b录音,完成2b,仿照2c,两人一组,核 对答案。 4. 再次播放录音,模仿跟读,小组表演,评 选出最佳表演小组,5.根据表格和核心句型,小组内练习: A: What food do you need every day? B: I think I need rice every day. A: how much do you need every day? B: I think I need three bowls of rice. .,、根据首字母提示完成句子 1. P the milk into the blender. 2. She c her finger when she cooked dinner for her mother. 3.-How much yogurt do we need? -About two s .,our,ut,poons,测学,、单项选择 ( ) 1. We need some for the fruit salad. A. banana B. watermelon C. honey D. waters ( ) 2. The boy would like to banana milk shake. A. do B. does C. makes D. make ( 3. How many and how much on the table. A. oranges; milk B. apples; cake C. bread; oranges D. meat; water ( ) 4. He often _ the TV and watches the news when he comes home. A. opens B. turns on C. turns off D. turns down,C,D,A,B,、句型转换 1. We need two cups of honey.(对画线部分提问) honey do we need? 2. Turn on the blender.(改为否定句) On the blender. 3. He knows much about Japanese.(对画线部分提问) does he kno
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