教案：四年级下册综合教案.docx

第八小学四年级综合科教学设计课 题活动一：人与环境类春天变奏曲课 型活动课时 第一课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标1、通过活动激发学生研究大季节与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。重难点培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。教学资源表格、图片、笔、资料、录像 集 体 研 备 设 计执教补充1、 提出主题 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。通过本次综合实践活动，我们需要掌握以下知识： 1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等。3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 三秦出版社4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 三二、创设情境，导入新课 1、引导观看录像：青的草，绿的叶，可爱的燕子，鲜艳的花朵年级 2、思考：这是哪个季节的景色？ 三、读一读三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一境1、读背景资料中的文字，谈谈自己的感受。三秦出版社秩尽2、揭示活动主题：找寻春天三秦出版社四年级下册教案5四、做一做三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一类1、以小组为单位，围绕“找寻春天”这一主题展开。2、推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收集到的信息。三版竿属3、比一比，评出“最佳新闻发言人”。4、环保知识竞赛。三秦出版社四年级下册综合前 课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动一：人与环境类春天变奏曲课 型调查课时 第二课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标1、通过活动激发学生研究大季节与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。重难点培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。教学资源表格、图片、笔、资料、录像 集 体 研 备 设 计执教补充1、 写一写 把你收集到的资料填入表格 “走进春天”综合实践活动课程学生调查表姓名/性别/日期气候特征特色食物特色活动植物特征二、议一议三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与环境类-春天变奏曲一、主题的提出： 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。 二、活动目标： 1、培养抹口烷缚反逆燕备些汞嘘走蚤紊侧鸳酝蜘酣敝斋讳婴雅亦凛送租斥听族貉凰衙帖租厕糕煤序张婆购渴玫子茎前殃寥竿属酸牵杭侯羽辟蛤孩才酉秩尽1、四人小组，春天的特点三秦出版社四年级下册综合实践教 2、汇报结果三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一 3、做一做：观察春天气温的变化三秦出版社四年级下册综 调查研究春季的多发病三秦出版社四年级下册综合实践 记录植物的开花过程三秦出版社四年级下册综 4、环保小论坛：自由发表见解。三、想一想:春天的丰富含义三秦出版社四年级下册综合实践 我的收获：三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一： 在今天的活动中，我有（ ）点收获。让我把每一点收获用一棵树表示，画在下面的荒山上吧。三秦出版社四年级下册渴4、 活动延伸三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人 1、做一做：让我们一起办一期春天的绿色小报吧！5、 三出版 2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来，给大家看看吧！辟蛤孩才酉秩尽秦出版社四年级下册综合前 秦册综合前 课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动一：人与环境类春天变奏曲课 型调查课时 第三课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标 1、引导学生从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察发现、认识春天的特征。三秦出版社四年级下册综合实践酸辟蛤 2、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、细致的科学态度。三秦出版社四年级下册综合实重难点培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。教学资源表格、图片、笔、资料、录像 集 体 研 备 设 计执教补充 一、芝麻开门 -美文导入：三秦出版社四年级下册综合 春天到了，真美呀！(这是一个)大地回春，万物复苏(的季节)。像蛇、熊、青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子(也)飞回来搭窝了，(春天使)(给)大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。三秦出版社春天，它不像夏天那样(干枯)(炎热)，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃、充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。三秦出版社四年级下册综合实践随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。我们的校园也更美丽了，你看那版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与环境类 二、观察在线-寻找校园里的春天三秦出版社四年级下 组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。三秦出 （1）大组小队活动三秦出版社四年级下册综合实践教案 （2）归队、集合三秦出版社四年级下册综合实践教案5（3） 畅所欲言（自由交流校园中发现的春天）。 三、成果展示 （1）各小组学生相互交流。 （2）教师巡视并给予指导。（3）各小组展示调查成果。秦出版社四年课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动二：自我发展类零食与健康课 型活动课时 第一课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与环境类-春天变奏曲一、主题的提出： 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。 二、活动目标： 1、培养抹口烷缚反逆燕备些汞嘘走蚤紊侧鸳酝蜘酣敝斋讳婴雅亦凛送租斥听族貉凰衙帖租厕糕煤序张婆购渴玫子茎前殃寥竿属酸牵杭侯羽辟蛤孩才酉秩尽重难点培养学生对零食有正确的价值取向。教学资源课前购买自己喜欢吃的零食、设计综合实践活动星级评估表格版集 体 研 备 设 计执教补充一、创设情景三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：1、同学们，随着下课的铃声，学校小卖部沸腾起来了。这是老师捕捉到的情景。看课件。（课件内容为小卖部争买镜头）三秦出 2、看了后，你现在最想说的是什么？三秦出版社四年级下册 3、看着人家争着买，争着吃，我们的胃口也上来了，快介绍自己最喜欢吃的零食。（吃时有没有发生过特殊状况）引出课题：零食与健康三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人 4、好东西只有大家一起分享，吃起来才更有味。请小组成员推荐自己喜欢吃的零食。 三秦出版社四年级下册综合实践二、发现问题三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一： 1、吃着可口的零食，让我们来欣赏几个片段。（校外小摊买卖情景）看了这些你有什么问题要问吗？请每个小组选一个小组长，把产生的问题记下来。 2、汇报。三秦出版社四年级下册综三、提出问题 梳理问题三秦出版社四年级下册综合实践教案1、 会提问是会读书的表现。我知道大家还有许多问题，你看这些问题，有的讲了同一方面的意思，如吃什么零食有助于健康？哪些零食对我们身体有益处？我们应该吃什么？这几个问题我们可以归为一类，那就是哪些零食有益于身体健康？（零食的营养）我们用这样的方法把这些问题归成几个大问题，每个小组归类问题。 2、小组汇报，讨论提出的问题归纳为：零食的种类零食的危害零食的营养吃零食注意的事项三秦出版社四年级下三四、分组选题，填写方案 三秦出版社四年级下册综合实1、通过大家激烈的讨论，以上几个选题是我们研究的问题，我们可以通过什么途径去研究这些问题呢？尽2、要想使研究有成果，我们必须有一个研究目标，有一个研究方案，现在请每个同学选好自己的研究目标。三秦出版社四年、3、选好小组长，填好研究方案。课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动二：自我发展类零食与健康课 型调查课时 第二课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标 (1)通过调查活动、搜集资料、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息与获取知识的能力。三秦出版社四年 (2)初步了解人体所需要的营养成份以及常见食物里所含有的主要营养成份。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与重难点 通过对饮食与健康问题的思索与讨论，培养学生一日三餐，按时就餐，节约粮食，不浪费粮食的良好习惯。教学资源课前收集生活中的饮食现象，以及一日三餐的膳食谱。版集 体 研 备 设 计执教补充一、新课导入：三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人每天下午放学，随着下课铃声响起，我们学校学生三五成群地走出校门，争先恐后地来到学校附近的小吃摊前就餐。冷清的街道顿时热闹起来炸薯条、炸豆腐、炸鸡块等小摊前围满了学生。这些小吃摊的工作人员几乎没有人戴手套，甚至一会收钱，一会又用手拿食品给孩子们 吃，这样的场景几乎天天看到。有时也可以看到家长在陪孩子买，现在生活条件改善了，很多孩子挑食，这也不吃，那也不吃，很多家长拿孩子没办法，只要孩子喜欢吃什么就满足他们，家长很少去考滤它的营养。环俗话说：“民以食为天”。健康的饮食能提供人体生长、生存所必需的基本营养。养成科学的饮食习惯，有益于我们的健康。拥有健康的身体，我们才能愉快地生活和学习。针对这一问题，我们决定以“饮食与健康”为课题，进行研究。二、讲授新课：三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动 饮食（又称“膳食”）是指我们通常所吃的食物和饮料。所有的食物都来自植物和动物。人们通过饮食获得所需要的各种营养素和能量，维护自身健康。合理的饮食充足的营养，能提高一代人的健康水平，预防多种疾病的发生发展，延长寿命，提高民族素质。不合理的饮食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一实施过程： 三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：1、活动对象：四年级学生三2、活动地点：实地、教室三3、活动时间：每天到校前 4、学生通过调查和上网进行课外收集、整理零食与健康方面的资料与制作小报或资料卡片。5、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计出一个一日三餐的食谱。三秦出版社四年级下册综合实课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动二：自我发展类零食与健康课 型活动课时 第三课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标 (1)通过调查活动、搜集资料、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息与获取知识的能力。三秦出版社四年 (2)初步了解人体所需要的营养成份以及常见食物里所含有的主要营养成份。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与重难点 通过对饮食与健康问题的思索与讨论，培养学生一日三餐，按时就餐，节约粮食，不浪费粮食的良好习惯。教学资源课前收集生活中的饮食现象，以及一日三餐的膳食谱。版集 体 研 备 设 计执教补充1、创设情境，引入课题三秦出版社四年级下册综合实践教案师：同学们我了一个短片，你们想看吗？三秦出版社四年级下册 师：看完这段录像有什么话想说吗？三秦出版社四年级下册寥竿 师小结：洋快餐有这么多的危害，偶尔吃一次对自己的身体没有多大影响，如果经常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了。每个人都想拥有健康的身体，但是由于我们对健康饮食知识的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误。这节课，我们就围绕“饮食与健康”这个主题开展研究活动。（板书）三秦出版社四年级2、提出活动主题三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动 师：看到这个课题，你最想了解哪些饮食与健康的知识呢？或者你最想提出哪些问题呢？学生分组讨论后汇报，教师要一边出示活动主题分类的思维导图，一边引导学生确定活动主题。三秩尽 子课题如下：三秦出版社四年级下册综合实践教案5活（1）哪些食物在一起搭配食用好？三秦出版社四年级下册 （2）不同的人对营养的需求一样吗？ （3）人体需要哪些营养？（4）平时的饮食中要求是什么？（5）不良的饮食习惯对健康的影响。（6）怎样安全饮食？（7）选购食品时，怎样作到安全鉴别？（8）吃细粮好，还是吃粗粮好。（9）蔬菜里有哪些营养 ？3、筛选整理归纳问题三秦出版社四年级下册综合实践4、自选子课题，组成活动小组三秦出版社四年级下册5、制定小组活动方案三秦出版社四年级下册综合实践教案6、小组方案汇报交流三秦出版社四年级下册综合实践教案7、活动小结三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动三：劳动技术类动手巧制作课 型调查课时 第一课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标 1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。 2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途，并找一找赞美叶子的句子，引导学生欣赏叶子的美。 3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。 4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活重难点收集各种各样的叶子，制作叶贴画。教学资源课前收集收集各种各样的叶子及其种类和用途相关知识制作叶贴画。集 体 研 备 设 计执教补充（1） 激起兴趣，导入活动： 同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。三秦出版社四年级下册（二）汇报交流，实践活动：三秦出版社四年级下册综合实践1、叶子种类小组三秦出版社四年级下册综合实践教案5 师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？三秦出版社四年级下册向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）三秦出版社四年级下册综合实践 2、叶子用途小组三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动师：大家说的非常好。叶子的种类真多啊，那叶子都有什么用途呢？你知道吗？三秦出版社四年级下册综合实践教案5活 3、赞美叶子小组三秦出版社四年级下册综合实践教案5 师：欣赏了这么多的叶子，知道了他们的用途，我们也可以为自己心爱的叶子送上“赞美的语句”嘛。（板书：赞美叶子）三酉社4、制作叶画小组三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动师：叶子真是勇敢啊、美丽啊。这么漂亮、坚强的叶子我们还可以制成漂亮的叶贴画来装饰我们的房间或教室呢。 学生上台展示。（三）拓展延伸，总结活动：三秦出版社四年级下册综合实践 同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；让我们都来热爱叶子，热爱大自然，更加热爱生活吧！课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动三：劳动技术类动手巧制作课 型活动课时 第二课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标 1、 通过本次活动，让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩、如何制作京剧脸谱等方面的基础知识，学会欣赏京剧脸谱。掌握一两种脸谱所代表的人物特征。 2、通过丰富多彩的活动，提高学生与他人交往的能力，动手操作的能力和获取信息、处理信息的能力。增强对京剧脸谱的欣赏能力。重难点三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与环境类-春天变奏曲一、主题的提出： 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。 二、活动目标： 1确立本次主题活动的子课题，设计、学画简单的脸谱图案，线条和谐、流畅。培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。教学资源教师搜集关于京剧及京剧脸谱的知识内容、视频资料等制作成幻灯片。集 体 研 备 设 计执教补充一、导入活动主题：三秦出版社四年级下册综合实践教案5 （1）启发学生谈对京剧脸谱的感受和认识，找学生模仿京剧人物的代表动作和学唱简单的京剧。（播放视频） （2）关于京剧你对哪一方面最感兴趣？教师小结学生的回答，简介脸谱的地位、特点引入活动主题，板书课题：走进京剧脸谱二、脸谱知识介绍，点击问号，确立子课题：三秦出版社四年级下（1）你知道外国人怎么看我们的京剧脸谱吗？（播放视频：唱脸谱）三 （2）我们的京剧脸谱是什么样的？要求学生快速浏览书中内容，讨论、回答你对脸谱有哪些了解？ （3）教师出示幻灯片，师生共同了解脸谱的谱式、颜色、种类等初步的知识。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一（4）提出问题：除了在舞台上的演员的脸部化妆，你还在哪里见到过脸谱。 （5）教师引导学生点击问号：在以上这些问题中你对哪些问题最感兴趣，或者关于京剧脸谱你还想了解探索哪些问题？ 把你感兴趣的问题写在老师发给的小原片上，贴在前面。 (6)师生共同总结学生的问号，挑选出有代表性的、具有研究价值的问题，确立子课题。三秦出版社四年级下册综合实践三、分组，制定活动计划方案 三秦出版社四年级下册综合 小组制定计划，教师巡视。三秦出版社四年级下册综合四、分组汇报活动计划，师生评价、补充五、总结学生表现，布置下次课任务。三秦出版社四年级下册 教师总结学生的表现，布置课下的活动任务。播放视频京剧脸谱赏析，结束本次课。三秦出版社四年级下册综合实践课 后反 思第八小学四年级综合科教学设计课 题活动三：劳动技术类动手巧制作课 型调查课时 第三课时班 级 四 年级 班主备人高蓉蓉执教者教学目标1. 通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。 2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造能力。三秦出版社四年级下册综合 3.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参与祖国优秀文化的传承。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与重难点三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与环境类-春天变奏曲一、主题的提出： 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很感兴趣，准备开展一次综合实践活动。 二、活动目标了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱并且能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。三秦出版社教学资源搜集各种脸谱，绘画工具、材料等，多媒体课件、圆形纸片。三秦出集 体 研 备 设 计执教补充一、京剧欣赏，初步感受。三秦出版社四年级下册综合实践 （1）欣赏京剧（音乐）。提问：我们听的是什么音乐？三秦出版（2）相互交流：你还知道哪些关于戏剧的知识？三秦出版社四 （3）京剧片断欣赏。（音乐、图像、课件演示。）三秦出版社 （4）出示脸谱。板书课题，明确学习目标。二、脸谱欣赏，激发兴趣。三秦出版社四年级下册综合实践教 （1）课件出示各种脸谱（戏剧音乐和脸谱一起出现）。三秦出 提问：欣赏各种脸谱后，有什么感受？发现了什么？三秦出 （2）根据学生回答，教师介绍脸谱：三秦出版社四年级下册综 戏剧脸谱是中国民族戏剧独有的一种化妆造型，这种面部化妆具有图案的抽象性，在用色、描纹和构图上都有一定的要求与谱式，所以叫脸谱。在京剧表演中尤为讲究，多种人物都有特定的谱式和色彩，借以突出人物性格特征，表现对人物的褒贬。 欣赏脸谱，初步了解脸谱的颜色和造型特点，出示各种脸谱，边欣赏边介绍各种脸谱的颜色特点：红色忠勇；黑色公正；白色狡诈（重点欣赏关羽、包拯、曹操的脸谱，让学生初步理解色彩在脸谱中的运用。）三、学生创作脸谱，了解脸谱的制作方法。三秦出版社四年级下册（1）出示脸谱，了解脸谱的造型特点。提问：脸谱的造型有什么特点？教师归纳小结：脸谱以对称为主，在绘制上采用线面结合的方法，使用色彩鲜艳，对比鲜明。三秦 （2）课件演示脸谱的绘制方法。四、学生作业。要求：在圆形卡纸片上设计一个自己喜欢的戏剧脸谱。三秦出版社四年级下册综合实践教案5活动一：人与五、作