行为发育评测表格.doc

儿童行为 定位检查/训练项目 大运动 出生至1岁组1头在中线2来回转头3俯卧时头抬起离床面约104俯卧时头抬起离床面约455俯卧时抬头及肩6俯卧时手撑住身，头转动自如7训练者双手拉婴儿双手，头往后仰，让其努力竖头，（注意保护）8同上动作，头不后仰9抱直时，头稳定10抱直时，头能转动自如11仰卧时能向一侧转动12俯卧时能向一侧转身13仰卧时，能翻过身去14扶着可坐15在大床被垛前或小车内不扶可坐16独坐时身体前倾或自撑平面17独坐不稳18独坐自如19给助力能爬20自己往后退着爬21爬向前方（费劲）22爬向前方（自如）23扶两腋下可站（成人用力）24扶两腋下可站（儿童用力）25扶两手可站（成人用力）26扶两手可站（儿童用力）27扶一手可站（成人用力）28扶一手可站(儿童用力)29扶物可站30扶物可从坐姿势站起来31独立站不稳32独立能站稳33扶双手被动迈步34扶双手主动迈步35扶一手会走（成人用力）36扶一手会走（儿童用力）37扶物能一步一步走（不要求两足交替使用）38独自走不稳39独自走尚自如40独自走自如1岁至2岁组41会用一只手无目的地仍出球42有目的地扔出球（不一定扔准）43从站姿到坐姿44能下蹲取物，扶着复位45能下蹲取物，不扶能复位46能携大物件行走47向前走出2米后会转身向回走48能退着走4步以上49走走跑跑50能跑2米以上，不稳51在两条平衡线（相距1米）中间走52扶一手，会上楼梯（2阶）53自己扶墙，会上楼梯（2阶）54扶一手，会下楼梯（2阶）55自己付墙，会下楼梯（2阶）56扶两手，会从原地跳起来57扶一手，会从原地跳起来2至3岁组58跑步很稳59不扶能上楼4阶(不要求两足交替使用)60不扶能下楼（不要求两足交替使用61原地自己跳，双脚同时离地62迈过10厘米高障碍物，不扶63能跳远，跳过一张信纸的宽度64能从20厘米处跳起来65单腿站3s66单腿站46s67会踢出球去，无目的，无方向68单腿跳（23次）69单腿跳（45次）70能“跳舞”（模仿两个姿势）71蹲着玩（12分钟）3至4岁72在两条平衡线中间走(两线相距20cm)73跑的好74单腿站立10s75扶着能两足交替上楼梯（34阶）76扶着能两足交替下楼梯（34阶）77不扶能两足交替上楼梯（45阶）78不扶能两足交替下楼梯（45阶）79用脚尖走路2米远80用双臂接球81用双手接球82一手拍起球来，1下83一手拍起球来，3下84一手拍起球来，5下85有人帮助能踏小三轮车走2米远86自己踏小三轮车走2米远87踢球有方向、有目的88随着音乐“跳舞”，46个姿势4-5岁89较熟练地骑小三轮车90足跟对足尖向前走四步91足尖对足跟向后退4步92抓住别人拍过来的蹦跳的球93用脚尖跑步，三米94连续向前跳5次95单腿跳58次，中间可停息半分钟96端半杯水，在平衡线中走2米（两线相距20厘米97纵身向上跳摸一横棍98走跑交替4米远（听口令）99一手排球10下100会跑上攀登架（两层）101会爬下攀登架（两层）5-6岁组102跳过横悬于地面上10厘米高度的绳子103跳过“横沟”（沟宽约25厘米 ）104单腿向前跳810次（中间可以停息半分钟）105抓住离地面约1米高的横棍至悬510s106从45厘米处跳下107很熟练地骑小三轮车（能拐过较小障碍物）108上楼很熟练，以两足交替使用为主109下楼很熟练，以两足交替使用为主110脚尖对脚跟退着走6步111拍球15下左右6岁至7岁组112跑着能踢着球113排球20下左右114跳绳（跳过绳一下）115跳绳（连续跳2至3下）116跳绳（连续跳4至5下）117自抛自接球118双脚夹包跳（甩出包5下）119上下攀登架4至5级很熟练120会套套圈3至5个（套圈直径12厘米，站在一米远处）121能用小沙包击中跑步人122拉高，使下巴接触横木（横木高出儿童举高的手05厘米儿童行为 定位检查/训练项目 精细动作 初生至1岁组1能抓住放在他手中的东西5s2两手抚摸3张开，合拢手掌4有一定取物意图，不一定取到5伸手够物，能够到（成人拿着物）6伸手够取桌上之物7伸手够取像大米花的小物件8两手同时拿住两物9以一物敲击桌面3至4下10将一手拿的东西换手拿11两手拿两物对敲12用拇指和其他三指取小物件13用拇指与食指对拈小物件14向他要东西知道给15将玩具放入容器(如将积木投入罐头盒)16放下一物（用同一手去取另一物17会把一张纸撕破18会把小药片投入小瓶（瓶口直径约2.5厘米1至2岁组19准确的拇食指对拈的钳式抓握（拈起小药片）20将铅笔插入笔筒上的圆洞内（洞口比笔的直径大一倍）21推动玩具汽车或火车22用方积木搭高，两块（积木边长2.3厘米23用方积木搭高,4块24用玻璃丝或小电线穿扣子洞(4只)25用笔在纸上留下笔道26从瓶中倒出小药片27盖好圆盒盖28剥开糖纸取糖吃2岁至3岁组29在斜面（与平面成30度角）上滚小球（如乒乓球）30用方积木搭高6块31用方积木搭高8块32摆积木成一列火车（4至6块）33捡起桌上的小豆子（1分钟捡起2025粒）放入小篮子内34用电线穿朔料套管（直径0.4厘米）12至15个35折纸，对折成长方形36折纸，按对角线折成三角形37看图画书自己会翻页，一次4至5页38同上，一次1至2页39用笔乱画，留下多种笔道40模仿画线20条41画竖直线，5厘米长42画水平线，5厘米长43画圆形44转门把把门打开3岁至4岁45用圆形纸片能较准确地盖住大纸上的同等大小圆形46同上，将圆形换成正方形47同上，将正方形换正三角形48用剪刀把纸剪一个口(约3厘米长49用浆糊把圆形图片贴在纸上同等大小的圆形轮廓上50用小锤子敲已经钉在木板上的大钉子，敲准两下（不必钉进去）51模仿画十字形，交角不小于60度52模仿画口，先画上下两直线，在画左右两直线53折纸飞机54将吸管插入纸饮料盒4岁至5岁组55模仿摆出图形56模仿画57模仿画58给样子自己画59给样子自己画60用剪刀按直线剪开（6厘米长）61用剪刀剪开3条相距2厘米的平衡线（每条长3厘米）62剪出一个画好的正方形63用方纸折一只小兔64用方纸折一个簸箕65将画好的苹果着上红色5岁至6岁组66儿童站在1.5米处，将乒乓球投入小脸盆(直径18至20厘米)67儿童站在1.5米处，将乒乓球投入花盆（直径12至15厘米68将粗棉线穿入缝毛衣用的针孔内(注意安全)69将粗棉线穿入缝被针孔内(注意安全)70在两条相距1厘米的平衡线内画一条直线，不碰两边线71剪出一个画报上的人形72将两块木板（各0.5厘米厚，已挖出钉子洞）用钉子钉在一起73折纸方盒74折纸衣服75涂颜色在花上，树叶上，基本不出线。用彩色蜡笔涂76写数字(1),模仿写77写数字（2），模仿写78写数字（3），模仿写79写数字（4），模仿写80写汉字（大），模仿写81写汉字（小），模仿写82写汉字（上）,模仿写83写汉字(下)，模仿写84写汉字(手)，模仿写6岁至7岁组85用缝被针线在花布（绷在绷子上）上连缝3针86用7号针在花布上连缝3针87写数字（5），模仿写88写数字（6），模仿写89写数字（7），模仿写90写数字（8），模仿写91写数字（9），模仿写92写汉字（牛），模仿写93写汉字（刀），模仿写94写汉字（足），模仿写95写汉字（米），模仿写96写汉字（会），模仿写97做一支三个花瓣的花(用红色皱纸做花瓣，用细铁丝扎好)98自己用剪刀剪一个圆形，大小随意99在纸上用点画一个小鸭子，要孩子吧点连成鸭子（点间距离0.2厘米）100会系鞋带101折纸裤子儿童行为 定位检查/训练项目 语言 初生至1岁组1以出奇表情或动作对声音反应2以惊奇表情或动作对讲话反应3对成人讲话注意的地看着4有时与成人有眼对眼的接触5头转向声音6脸朝向声音7呀呀作语8逗引时用声音反应9笑出声10用声音表示需要11叫他的名字有反应12发出类似a、e、o等原音13发ba-ba-ba,ma-ma-ma等拼音，但无所指14发ma-ma的音，指的是妈妈15发ba-ba的音，指的是爸爸16懂得1个人东西的名称，不必会说17懂得34个东西的名称，不必会说18懂得一个人的称呼19懂得34个人的称呼20懂得禁止21懂得挥手再见22懂得拍手表示欢迎23懂得34个言语动作的联合24除爸爸、妈妈外，还会说出一个字1岁至2岁的组25主动学习语言15个（模仿成人说话）26主动学习语言15个（听成人与成人说话）27大量模仿语音28会指身体1个部分29会指身体3个部分30会指身体5个部分31能分辨3个玩具32会依照简单的要求做33懂得执行1个命令34懂得连续执行2个命令35指出两件物体的用途36指出4件物体的用途37用不同语言表达不同情绪38会说35个单字39会说68个单字40会主动说10个单字41会主动说20个单字42会主动说3040个单字43会叫自己的名字44会连说2个字表达完整意思45说出一首儿歌的尾字或任一字46说出23首儿歌的尾字或任一字47模仿说一句儿歌48模仿说2句儿歌49会说3个字或4个字的句子50会回答“这是什么？”“谁来了”2岁至3岁组51会说出身体68个部分52会说100个左右的词53会说100150个左右的词54懂得自己的姓和名，会分开来回答55知道“要“这个词的意思，会用它56会自如地使用“不“这个词57会说57个字的句子58会向同伴打招呼59他看图后问他，他会回答看见什么了（一幅）60听故事知道主人翁61听故事后，问他，他能打出主要情节62发音基本准确63发音大多标准64指出4种物体的用途65指出6种物体的用途66会用名词代替“我“67会用名词代替“他“68会用名词代替“你“69会用名词代替“我们“70会用名词代替“你们“71会用名词代替“他们“72会问：“这是什么？“73会问：“干嘛啊？“74会问：“谁啊“75会问：“上哪儿啊？”76说出环境中声音的名称（4种）77说出环境中声音的名称（6种）78懂得一对反义词3岁至4岁79复述简单的故事（用34句）80复述故事，较完整81能告诉一件事，不完整82能告诉一件事，较完整83会用10个动词84会说35首儿歌85会说710首儿歌86一般的句子都会说87词汇量大增88会使用45个形容词89会使用连接词：“和、跟”90会使用副词：“快、慢”91会问：“怎么了“92会问：“为什么？“93自发地讲故事，不完整94懂得2#对反义词4岁至5岁组95能与成人谈话3分钟96能说出46样东西是由什么制作的97会说复合句子98会用“因为“99会给小朋友讲故事100能流畅的说2首儿歌101会按顺序说一周7天的名称102会按顺序说出四季的名称和特点103会说“所以“5岁至6岁组104喜欢问：“怎么啦？为什么？“105流畅地讲出发生的事情106会说儿歌1015首或更多107能够理解空间关系词汇：“左右，里头，外头，夹缝里，顶上”108能够理解时间词汇：“今天、一会儿、现在”109看图画书能自己讲一个故事，用四句话讲110将2张卡片排列成有情节的故事，并讲解111对新的事爱提问112对问他：“为什么”的事会理解113能读：“北京”两个汉字114能读：“爸爸，妈妈”两个词的汉字6岁至7岁组115会用“昨天、明天”116会说较复杂的复合词117给提示，能自己编个故事118主动找成人谈话119和同伴谈话35分钟120能认读10个汉字121能认读20个汉字122将4张图画卡片排成有情节的故事，并讲解123按6种工作人员的图片，讲出他们的工作124会猜一个谜语125会用两个量词126会用4个量词127会说出自己的想象或计划儿童行为 定位检查/训练项目 适应性行为 初生至1岁组1注意看一个大东西2视线随物体转移90度3视线随物体转移180度4听声音有反应5立刻注意到大玩具6视线可从一个物体转移到另一个物体7眼睛能随活动玩具转移8头转向声源9头转向亲人语音10见物有伸手去够得意图11能物能伸手抓住12对周围事物关心13对感兴趣的事物可集中注意510s14对感兴趣的事物可集中注意1020s15对感兴趣的事物可集中注意3060s16玩具从眼前消失会找17见到熟人和生人有不同的表现18自发拉开手绢找下面的东西19自发拉开手绢找没有放在下面而放在另一块手绢下面的东西20打开盒子（无螺旋）找小东西21注意力集中23分钟22注意力集中35分钟23模仿摇动一只铃出声1岁至2岁组24会改好瓶盖（无螺旋）25会把圆形放在圆形上26感觉到不舒服会用声音表示27意识到亲人在身边，一走开会哭28懂得将同样的东西放在一起（两种取一种）29懂得将同样的东西放在一起（两、三种取一种）30注意力集中510分钟31对生活中的事物有记忆（具体的事）32对生活中的事物有记忆（抽象的事）33能把不同的图画挑出来34能记住一两种玩具的玩法35能区别成人的表情36能记住两周前的某一件事2岁至3岁组37把不同的东西归在不同类中38认识圆形39知道圆形，方形的名称40认识红色41匹配一种黄色物件42将物从有障碍处取出43注意力集中1015分钟44猜猜从二物中取走的一物是什么3岁至4岁组45分辨多与少46分辨大47分辨小48认识3种蔬菜49认识5种家具50认识两种颜色51匹配两种同色物体52说出3种颜色的名称并挑出具有这3种颜色的玩具53懂得自己的年龄54说出性别55使用“工具”取物56能将破玩具复位（比划）57在照片上能认出自己58主动开发条，让玩具动起来59会说出两种不同职业的人的工作60会说出4种不同职业的人的工作61会口数1、262会口数1563会点数1、264懂得“1”65懂得“1和许多”66懂得“2”个67懂得自己调整行为解决问题4岁至5岁组68会点数1369会点数1470会点数1571懂得“3”个72匹配一副图画73懂得两种因果关系74懂得3种因果关系75知道长和短76懂得别人的情绪77认识4种颜色78在衣服能认出两种颜色79认识4种形状80在日用品中能认出两种形状81会口数12082懂得“4”个83懂得“5”个84知道冷和热，干净和脏85知道看图归类（一个类）86知道看图归类（两个类）87知道看图归类（三个类）88知道1+1=2（逐一点数）89知道1+1=2（会心算）5岁至6岁组90知道2+1=3（逐一点数）91知道2+1=3（会心算）92知道3+1=4（逐一点数）93知道2+1=39（心算）94会口数13095猜猜从三物中取走的物是什么96猜猜从四物种取走的一物是什么97猜猜从五物种取走的一物是什么98知道大声喝小声的区别99选出图画书上有关“白天”和“夜晚”100知道重和轻的区别101认识六种颜色102认出衣物中的四种颜色103认识6种形状104认出生活中有四种形状的东西105跟读数字（2位数）106跟读数字（3位数）107跟读数字（4位数）108由2数到10以内的某个数