2014上期家长会发言稿.doc

爱让我们在一起四（1）班家长会发言稿 孙燕娇尊敬的家长朋友们：大家好！首先，我要真诚地感谢各位家长能带着对孩子们的殷切希望，如约前来参加今天的家长座谈会。经过一个半学期的合作交流，我相信各位家长对我们各科老师和班级的管理有了一定的了解。作为班主任，我今天想和大家交流的主题是爱让我们在一起。有人曾经说过这样一句话：“老师和家长是盟友，他们共同的目的就是用爱谱写孩子的未来。”是爱让我们走到了一起，为了孩子们的健康成长，我想就孩子们半个学期来各方面的表现与家长们进行最诚挚的、朋友式的交流。一，班级情况介绍我们四（1）班是一个充满活力、积极向上、人才济济的集体。自从我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐成长，课堂上更加遵守纪律了，大部分的学生都能坐端正认真听讲、积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。我们班的班干部大都能以身作则，帮老师管理好班级。如：我们班的陈睿泽、徐熙来每天早晨都会早早到校，开教室门窗和黑板，带领同学们早读，管好班级纪律；郑铭轩每天都会坚持在课间操时间检查卫生，摆好桌椅，我们班的卫生次次都是优 ；黄一一、陈瀚文每天都能主动收好家庭作业，帮助老师督促同学完成作业，是老师的好帮手；李振林每天早上和下午都会按时检查红领巾佩戴情况。（2）听讲专心，发言积极的同学：熊翼宇、徐熙来、隋环宇、张傲泉、吴嘉威、贝先慧、李萌、朱雨欣等同学。他们上课能专心听课，积极回答问题，对问题有自己的见解，是同学们学习的榜样。班上也有部分同学上课发言不积极或者很少甚至从没举手发言，每天放学，家长可以询问孩子在课堂上回答问题的情况，如果很少发言一定要引起注意，是没有认真听讲走神做小动作去了还是没有理解老师讲授的内容。我认为上课发言积极的孩子语言组织能力和思维能力都得到了一定的锻炼，对阅读理解能力的提高有一定的帮助。同时，胆量得到提高，自信心也逐渐增强。（3）书写认真、字型漂亮的同学有吴睿佳、向若宁、徐熙来等同学。我们每个孩子都有一本写字书，希望孩子们能每天认认真真练两行字。以后，我也会增加这项作业，希望班上有更多孩子把字写好。（4）我们班这学期有不少同学进步特别快、特别大，他们是：陈嘉源、张傲泉、李小可、彭蔚澄、吴嘉威等同学。陈嘉源的妈妈这学期对班级事务非常上心，无论什么时候都能为班级服务，主动要求加入班级家委会，所以我又推荐她加入了校级家委会，她也很高兴地准备了竞选演讲，顺利竞聘，加入了校级家委会。孩子看到妈妈这么热心、这么有能力，也不自觉地增强了自信心，进步一天比一天明显。其实，有心的家长总能抽出时间为班级做一点力所能及的贡献，其实，换一个角度去看，这也是在为您自己的孩子做贡献。有时候，不是我们自己的孩子不优秀，只是没有好的平台去展示自己，我们家长们一定要做个有心人，抓住每一个机会，为孩子们创造更多更好的条件，使他们更有自信。（出示作业、试卷对比）张傲泉和彭蔚澄上学期有不完成家庭作业的情况，课堂上也常常心不在焉，让我头痛。但这学期他们进步非常明显，从没有过不完成家庭作业的情况，张傲泉这个小班干部口令喊得很好，自信心也增强了，课堂上经常看见他举手发言，由上学期的60几分到这学期期中考试达到90分。彭蔚澄的作文也越写越好，好像换了一个人。（作文对比）其他同学我就不一一讲述了。总之，孩子的点滴进步离不开背后家长们的重视和努力。二，学习情况汇报我们接着再谈谈孩子们的学习情况吧！这可能是家长们较为关注的一个话题。我们班的绝大多数同学都有良好的学习习惯，每天能认真上好每一堂课，高质量地完成老师布置的作业。家庭作业方面，彭诚、龙鑫、黄一一、郑铭轩、陈瀚文、曾琰斐、谢航、王敏、贝先慧、何子川、李小可等同学次次都能认真完成而且字迹工整。（出示作业）所以，他们的学习成绩也是稳中有进。本次期中考试，孩子们的表现都还不错：语文优秀率达到了80%，数学孩子们也考出了比较理想的成绩。语文最高分是熊翼宇同学，她考了97分，基础分一分没扣，只有作文扣了3分。可令老师担忧的是还有4个孩子没上80分，一个孩子只有60多分，和班级的平均分差距较大。这些孩子对基础知识掌握不够，失分较严重，这都是一些平时作业“偷工减料”，没有扎扎实实落实。他们作业本上的错误没有及时更正过关，作业也常常没有认真按要求完成。这需要引起家长们的高度重视，更需要家长们密切配合老师，共同督促孩子的学习，希望在老师和家长的合力下，孩子们能取得一定的进步。平时，在和家长交流的时候，总有家长觉得孩子的考试分数似乎下降了，于是担心孩子的学习成绩下降了。其实不然，这里，我要特别向家长们说明一下，随着年级的增高，孩子们学习的知识越来越难，分数的下降，并不是意味着您的孩子一定在退步，这是很自然的现象。 只要您的孩子拥有良好的学习习惯和持之以恒的学习精神，您就不必为您孩子的学习担忧。本次期中考试也反映出了一些问题，我在评改试卷时发现有不少基础较好的孩子在阅读、作文方面失分较重，这也和前面的基础部分形成了鲜明的对比。说明孩子们的语文基础和语文素养进一步有待加强，阅读理解能力和作文能力还有待提高。在这里，我和大家分享一段周弘老师关于作文的文字。（PPT）周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士等。我曾去过一个三口之家。孩子愁眉苦脸地坐在桌前，作文本上只有几行字。爸爸、妈妈斜倚在沙发上，眉头紧锁，脸上阴云密布。孩子“会挠挠耳朵，一会抓抓头发。手里的笔握住又放下。 “写了几句？”爸爸终于打破沉默。 “七八句了，妈妈，下一句该写什么？”孩子忐忑不安地问。 “一个下午，就写了七八句，还有脸问下一句。”爸爸忍无可忍，提高了嗓门，山雨欲来风满楼了。我连忙把做父母的拉到另一房间。 “孩子的作文怎么样？”我关切地问他们。 “头发都烦白了，哪是他写作文，简直是我们在写作文。”做父亲的正在气头上，直摇头。 “你们平时怎么辅导？ “买优秀作文选给他看。”我注意到桌上优秀作文选参考书堆得老高。 “请问，看的效果怎么样？” “一本也没看完，每次看都怒火中烧，气不打一处来。” “为什么？” “每次给儿子读优秀作文选时，刚开始心情蛮好，读着读着，一股无名之火就往上冒。最后总是忍不住对儿子说：人家是人，你也是人；人家一个脑袋，你也一个脑袋；人家能写那么好，你为什么写这么糟！家长的心态似乎失衡了，眼睛都盯在孩子身上，为什么不能想想自己？我为孩子受到的“不公正”待遇忿忿不平。 “你自己能写这么好？”我不禁问道。 “我也写不出来。”男主人的进攻停止了，说话音调降下来了。我继续乘胜追击。 “你也写不出来，硬要让孩子跳三尺高，你不是硬要破坏孩子的感觉吗？”男主人一怔，心想难道问题出在自己身上？他不愿把火引到自己身上，但又觉得我讲的话有道理，不禁问道：“那你说怎么教孩子写作文？” “和教孩子学说话的原理一样。孩子开口说话时，你们都是天才的赏识教育家，本能地把要求降到最低、最低。当孩子第一次能够说出喝水的意愿时，哪怕只讲一个字水，甚至水都讲不清楚，讲成堆（ d ui）时，你都会激动得忘乎所以。唉呀，不得了！儿子会说水了，赶紧打电话告诉爷爷奶奶、公公婆婆。七大姑八大姨听。“一个堆，传遍了整个家族；一个堆，儿子成了凯旋归来的英雄，尝到了学说话的无限喜悦。所有的孩子不都是在这种状态下学会了人世间最难学的口语吗？！” 父亲听得入神了，身子向前倾了倾，面部表情放松了些，拍着脑袋说：“对了，有道理，可是口语毕竟与书面语言不一样啊！”男主人的疑惑还未完全消除，他想知道具体的方法。“其实本质是相同的，假如你孩子学说话，第一次表示要喝水时，开口便说：爸爸，请给我喝一杯水，好吗？你保证吓一跳，认为这孩子有毛病。为什么？因为那时孩子说一句完整的话是异常的，说一个字反而是正常的。”男主人听得津津有味，眉开眼笑了。我继续剥茧抽丝。 “首先的心态要回归到教孩子学说话的状态，孩子的作文刚开始写不好是正常的，写得好反而不太正常，再不好的作文里面总有几个通顺的句子吧。作文里头的好句子，难道不就是学说话的堆字吗？”我轻车熟路地讲述了婷婷的故事。女儿刚写作文时，我们都在作文的好句子下画出红色的波浪线，再好一点，双道波浪线。吃晚饭时，就让女儿读好句子给全家人听。她读得摇头晃脑，我们听得如痴如醉，然后热烈鼓掌。她读完后，我再发挥我朗读的优势，念得抑扬顿挫，富有美感，然后对女儿说：“婷婷，简直不可思议，这么小的年龄能想出这么好的句子，爸爸小的时候怎么就想不出来，能不能给爸爸介绍介绍经验？” “她每次介绍经验，越说越激动，越说越有好句子。最后，做梦都梦到好句子。好句子越来越多，作文就越来越好了。十岁时女儿就与我合写一本书从哑女到神童。婷婷六万字的科幻小说写得十分精彩，好多孩子在被窝里打着手电筒也要看。”男主人完全被折服了，脸上已是晴空万里。他找到了通往彼岸的船，而以往他连码头在哪里都不知道。三、班级管理和活动1、营造积极向上的班级文化氛围。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管”，是为了不“管”的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此开学初，我就继续实行四人小组管理制度，组长、副组长和成员一、成员二各司其职。有了制度，孩子们就有了一个约束自己的标尺，时时刻刻规范自己的言行举止。久而久之，孩子们的上进心、责任感就会得到很好的培养，班级的凝聚力就会逐渐增强。而有了上进心、责任感和凝聚力的保证，孩子们各方面的表现一定会更上一层楼。2、树立关心集体的班级舆论思想。从开学到现在，每周五的班队活动课，我都会针对班上的不良现象展开讨论，引导孩子们树立“我是班级小主人，班级事务我来担”的舆论思想，从关心集体的角度出发，规范自己的言行举止，杜绝自己的不文明行为，时时刻刻以班级为重，为班级贡献自己的力量。3、各种活动。（配照片） 半个学期以来，学校、我们班级都开展了各种各样、丰富多彩的活动，增加了孩子们的表现机会，锻炼了孩子们的综合实践能力。在“爱心跳蚤市场”中我们班荣获“最佳组织奖”，这离不开龙鑫、彭尉澄、吴嘉威、郑铭轩、张宇航、向若宁、朱雨欣等家长的支持和帮助；在“阳光体育”比赛中我们班获一等奖，全校仅仅两个班级获此奖项。孩子们在这次比赛中都拿出了自己最好的状态，努力为班级增光，增强了集体荣誉感；在“手拉手、心连心、共筑中国梦”活动中，我们班的徐熙来、陈嘉源和贝先慧同学先后去平江阳傲小学体验贫困山区孩子们的学习生活，还参与“爸爸去哪”的游戏活动体验；在“亲子农场”的实践活动中，孩子们满腔热情、积极投入，收获了全新的实践体验，感受到了劳动的快乐；在春游长沙生态动物园的活动中，孩子们亲近自然，自由自在、无拘无束、快乐无限。在这些活动中，我们还能看到一些家长为班级倾情奉献、不求索取的身影。我想，正是因为我们四一班背后有了这样一群默默奉献和付出的家长们，有了你们的理解和大力支持，我们班级才会越来越好！因为有了良好的班容班貌，学生的素养也有了很大的提高，他们爱好广泛、才华横溢。在学校“小星星”三独比赛中，王敏、吴睿佳、黄一一、陈就和向若宁分获一二三等奖；在“阳光下成长”绘画、书法比赛中陈就、向若宁、徐熙来获区一等奖，已经送交市里参赛；我们虽然是新校，没有五六年级，但是在4月下旬，我们班的隋环宇、徐熙来、熊翼宇还代表我们学校参加了砂子塘集团内举行的“爱阅读、善表达”比赛，并获得了一等奖的好成绩。在每次的综合实践活动中，还有张宇航、向若宁、陈就、徐熙来、龙鑫、郑铭轩、王敏、黄一一、张芯燚、谢航等同学能积极上交精美的手抄报；徐熙来、隋环宇、彭诚、熊翼宇、李政霖等同学能及时写活动感悟，并且十分生动。与此同时，我们班上的同学还具有强烈的集体荣誉感，能主动分担班级建设的工作任务，如教室后黑板的黑板报、教室墙壁上张贴的习作、书法、美术作品、学生在校的各项表现加分情况等等。相信各位家长从走进班级那一刻所感受到的浓厚的班级文化氛围，就体会到了这是所有同学积极奋进的结果。在这里，有36颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大力量。四、班级问题探讨 “师者父母心”。作为一名教师，最大的幸福莫过于挖掘每个孩子的潜能，培养他们良好的个性，引导他们成就最好的自我。可由于每个孩子成长的家庭环境不一样，在每个孩子身上表现出来的问题也就千差万别。比如有的同学作业不认真，家长也不检查，周一有的孩子不穿校服，部分男孩子自控能力差，爱撩打，上课不守纪律。个别孩子上课总是心不在焉，不积极思考，有的孩子喜欢恶作剧，喜欢把同学的东西藏起来或者放进别的孩子书包等等。接下来，我想和家长们交流一下孩子们身上存在的一些问题以及注意事项。 （一）作息时间、学校的作息时间是这样的。上午7：50开始早读，下午2:20来校，放学是4:30 。在这儿我要提醒一下：孩子来校不要过早或过迟。过早，容易在外面逗留、玩耍，出安全事故。过迟，小孩着急了，也怕出意外。、规范好孩子在家的作息时间。请控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9点半左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。夏季来临，孩子们中午在家一定要午睡一会儿。可是有一部分孩子，家长放任他们中午在外面玩耍。须不知这样很容易发生安全事故，下午的上课也会打不起精神。（二）家庭作业问题。小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，家长应该关注一下孩子作业完成的情况。如果您的孩子属于不自觉的那一类，还请您抽出几分钟时间检查一下为好。尤其对于预习、复习之类的作业，更需要您的监督。因为学习不是一躇而就的，它需要的是日积月累和坚持不懈。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画、甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。我们班孩子的家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的责任和义务。1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如铅笔、橡皮、课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、把作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，其目的也是鼓励孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的态度。3、家长检查和辅导我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。4、请家长务必在作业上签字或者留言，作业留言是家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。（最后补充一点：一个学期了大家应该也看到班主任很累工作很繁琐，所以请家长多配合我的工作，比如说要一些要你们交的资料或需要你们配合做的事情敬请你们要记在心里，不要让我再三的催促）（三）课外阅读问题。俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本小学生作文大全，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。有条件的家庭，可以为孩子挑选一些有价值的课外书，培养孩子的阅读兴趣和欣赏水平。当孩子有阅读的愿望时，家长要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如童话故事、简单的文学作品及浅显的五言古诗和一些外国的优秀儿童作品，让“阅读”成為“悦读”。 我们班级群里有一些适合孩子的阅读书目，也欢迎其他家长提供更多更好的作品，或者是一些好的教育类文章等等上传到我们的班级群，群内的班级活动照片在空闲时间也可以让孩子们看看。（四）重视孩子的思想教育现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更需要父母的爱。现在的孩子们经常处于情感饥饿的状态。希望您经常和孩子谈谈心，了解孩子学习或生活上的需要，了解他的思想动向显得尤为重要。不及时了解孩子的心思，孩子就会封闭自己的内心世界变得孤僻叛逆。同时，我也希望家长们经常和老师沟通。说实话，一个班级这么多学生，一般情况下，老师的精力有限，不可能像每位家长那样了解每一个孩子，如果孩子没有什么特殊情况，一般不会打电话打扰家长。当然，更多的时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享孩子的进步。 （五）真正关爱您的孩子 把您的时间留一点给孩子 。在