一年级家长会发言稿最新.doc

尊敬的各位家长：晚上好！十分感谢大家能在百忙之中抽出时间参加本次家长会。把你们的孩子送到我们学校，送到我们班，这是对我们实验小学、对我们所有任课老师莫大的信任。非常感谢你们的信任，同时我们也深感责任重大。我们深深知道，孩子每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我愿意借今天的家长会，从以下四个方面，和大家一同探讨孩子的教育问题，携手合作共谋学生成长之道一、班级情况作为班主任，我先来介绍一下班级的情况。我班共有41名孩子，其中男生21个，女生20个。孩子们的总体素质教好，我想这跟他们所受的良好家庭教育是分不开的，无论是知识传授还是行为习惯的养成都有很强的接受能力。这一个多月来，孩子们进步都很大，从刚入学时的不适应，到现在基本能做到上课专心听讲，能安静地听音乐、听故事，跟上老师的思路。每天布置的作业也都能自觉，有条理地完成，孩子们思维活跃，善于发现，待人热情。特别是学校开展的每周星级班级评比，大家的集体荣誉感都增强了。灵活的孩子也好动，所以我们班好动的孩子也比较多，尤其是一些男生，只要我不在就非常活跃，有时刚走进办公室，就有人告诉我，说谁和谁又干什么了。尽管这样我还是觉得很欣慰，因为我们的家长很能理解、体谅我们老师，对于我们工作中的不足之处，总是给予最大限度的宽容和帮助，令我十分感动，我相信，有你们的支持，我一定能把工作做得更好，我们可爱的一（4）班也肯定会更和谐。二、行为习惯（接下来想与各位共同探讨孩子的行为习惯）低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。从开学至今，我们着重抓习惯的培养，好的习惯会让人终生受益。、学会自理：经常可以看到有孩子忘带文件夹、语文书或者其他学习用品。每次忘带东西时，有些孩子会埋怨说我妈妈没有帮我放好，那意思好象是妈妈的责任。我觉得对孩子们来说，这种思想要不得。应该让孩子明白整理书包、带好需要的学习用品是自己的事。当然，在学习整理的时候，我们家长要进行适当的指导。在校时间，我要求孩子按时到校后，自觉地拿出书包里的东西，整理好后读课外书、读八个一百，或读课文。每次做完作业提醒他们及时放进文具盒。每次离开教室上其他课或吃午饭，要把桌面收拾得干干净净。放学时，提醒孩子别忘带什么东西。一个多月下来，孩子们基本能做到有条有理，每天挂好红领巾，学生证，整理好桌布，及时带来该交的东西。2、端正姿势：正确的书写姿势会帮助孩子把字写得更漂亮，也有助于视力保护。有句话是这样说的，一个人走路的姿势成行于他刚开始走路的时候，一年级是书写的起步时期，更是书写姿势的行成期。我发现班里有许多孩子握笔姿势都不正确，导致写的时候，背挺不直，眼睛和本子没有保持一尺的距离。 在学校作业的时候，我经常会提醒他们纠正过来，可是班里四十多个孩子，这边说好，走到那边，他要回到原来的姿势了。我想家长在家里一对一的进行纠正可能效果更好一些。前几天邹其乐妈妈告诉我，她给乐乐买了一个握笔器，效果挺好的，大家不妨向她问下购买的地址，一起努力把孩子的坏姿势纠正过来。 3、学会专注 专注，其实也是一种素质，能够专注于一事的人，我想 才是会成功的人，对于孩子来说，要培养专注的习惯，首先，要培养孩子倾听的习惯，能认认真真地听老师讲，听同学讲，听家里人讲。听也是一种学习方式。在我们这样大的一个班级中学习，这是一种非常重要的学习方式。我们在座的家长大多数也有比较长的学习生涯，我想，让你们总结一下自己学习好的关键肯定也离不开专心听讲这一条。许多优秀毕业生总结自己的学习经验时，也都说到上课专心听讲是最要紧的。 培养孩子的倾听习惯，我们平常也可以有意识地进行引导。比如让孩子说说今天上课的内容，老师怎么说的，小朋友说了什么等等，又比如多给孩子 读读故事，读读书，然后考考他，刚才听到的内容等等。其次，培养孩子们专心完成作业的习惯。家长要经常关注孩子的作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。在家里，可以为孩子布置一个相对安静、简单的学习环境，少一些对孩子具有诱惑的东西，比如电视机、电脑、零食、玩具等。孩子做作业的时候，尽量不打扰他。先关注孩子作业的质量，再关注完成作业的速度。孩子在完成作业的过程中，尽量不让他干其他的事，如吃零食，聊天。如果肚子饿，刚到家时可以让他先吃一点水果，然后一心一意完成作业。做完之后，引导孩子自己进行检查。低段的考试时间一般都比较充裕，很多会检查的孩子往往能取得优异的成绩，所以检查习惯的培养很重要。三、提升语文素养作为语文老师，提升学生的语文素养是我们永远追求的目标。第三点，我想谈谈如何帮助孩子学习语文。我首先对本学期的教材作一个说明：这册教材的重点之一就是拼音，重点之二是认识400个生字，会写100个生字。现在新课程以“多认少写”“识写分开”为原则。按照规定，义务教育第一学段(12年级)的认字数量由原来的1250个增加到16001800个。这两类字的要求是不一样的。会认的字在语文书中没有放在田字格中，每课大概出现10多个，只要认识就可以，能读准生字的音，能找朋友，能用上这些词语说话，然后在别的地方出现也能认识。会写的字放在田字格中，是要求会听写，会组词，能用上这些词语说话。孩子对课文的记忆具有整体性的特点，比如说，他能把整篇课文背下来，但把其中的一个字拿出来他有可能不认识。所以，一学期记500个字，量是比较大的，有部分学生会有些困难。综合起来，我们的孩子学习任务是比较重的。那么，我们家长可以怎样帮助孩子呢？ 1、帮助孩子拼音过关。拼音的难点在于拼读音节。这几周来的教学应该说是比较尴尬的，这些拼音字母很多孩子早就学过了，但学过不一定读得准，而且学生是有差异的。有的孩子让她顺着背字母非常熟练，但单个的就搞不清。所以，还是要老老实实地学。现在，每隔几天，我们会发下一张拼音练习纸，我最好每天每个人都到我这儿来读过。但这样显然是来不及的，只能轮着来。所以还是要请家长们多多配合，扶孩子们一把，在11月7日的校拼音过关测试中发挥他的最佳水平。这次拼音测 试具体要求仍然跟以前说的一样，2分钟读100个音节，60分算过关。在训练的时候，我们一定要让孩子直呼音节，比如 “花朵”这个词，我们可以让孩子 这样读，不需要再回头连起来拼读，而拼读的话 就一定要再连读一遍，速度较慢。 2、帮助孩子多识字。从这周开始，我们已经开始上识字课，从上课的情况来看，许多孩子已经出现困难，比如说，今天我们学习了操场上一课，就有14个生字，一 下子要全部认准它们，的确存在一定的难度，这就需要家长老师帮助他们反复认读，反复识记。刚才我已经说过，整册的生字的量就更大，要牢牢地记住生字，最好的办法是跟生字多见面。现在开始学生字了，就可以做字卡。有了字卡，学生可以随时读一读，也可以利用课后的生字表，借助拼音读一读，遮住拼音给生字注音，也可以在家里做识字游戏，如猜字、打字牌等，在生活中也处处都有识字的机会，比如，读读广告牌，认认各种包装盒的字，总而言之，认得越多越好，尽早、尽快、尽多地认字，为学生及早进入阅读做准备。而且下学期的期中学科过关，我们考的就是识字量，一百个字，组成50个左右的词语，看谁都能把它们认准，读准，识字量不像拼音可以突击准备，需要日积月累地进行，所以我们可以做孩子身边的有心人，抓住一些有利时机让他们多识字。、加强说话和朗读训练每天，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。尽量让孩子说完整、有条理。这一点我在平时的教学中非常强调。不一定要说得好，但最起码要说完整。一年级也是朗读训练的最佳时机，孩子进行诵读一是有利于记忆积累，二是能培养语感。如果学生养成不良的读书习惯，要改过来是很不容易的，如拖长音，没有停顿，“的、了、着”读得太长等等，各位家长在家中让孩子读、背课文的时候可以适当注意，要孩子有感情地读或背，可以多听听录音。、养成看书读报的习惯。一个人优秀语文素养的形成，离不开大量书报的滋养，低年级我们应培养孩子每天看书，喜欢看书的好习惯，让孩子养成一天没看书就觉得不舒服的习惯。曾经看过一份资料，一二年级是孩子阅读习惯养成的关键时期，过了这个关键期，你再去培养孩子的阅读兴趣是很难的。在学校里，早上中午我们经常组织孩子一起读报看书，说说其中你觉得有趣的句子等等，也会给他们读一读其中写得好的文章，在家里，我们也希望家长能够领着孩子走进阅读的大门，领略多彩的世界所以，要请您坚持10+15计划！10分钟，孩子自己读！15分钟，您为孩子朗读！接下来的下半学期，我们将开展一个亲子共读活动，就是家长和孩子共读一本书，让孩子说说阅读的感受，收获，家长来评一评，也来说说读后的一些感受。大家桌上有五张记录表和一张小结表，每一张记录表就记录您跟孩子共看一本书的过程和收获，如果你们看的书比较多，可以自己再复印，学期结束的时候，对 这个活动进行小结，填写小结表，最后装订成册，可以再做一个封面，学校将汇总评优。这个活动，我们学校是去年就开始进行的，很多家长通过和孩子一起读书，走进了孩子的世界，通过解读孩子读书的感受，了解了自己孩子从来没有向他展示的一面，亲子共读，会拉近你和孩子的距离，也会让孩子更亲近阅读，喜爱阅读，希望我们每个家庭也能认真开展这一活动，并有所收获。总之，语文学习并非一朝一夕的努力，它需要长期的积累，还是那句老话：多听、多说、多读、多写，语文就能学好。四、 最后，请大家了解我们学校的一些奖励措施。 我们学校对孩子全面能力的培养已经有几十年了。时至今日，我们的评价手段已经由三好学生变成了金卡少年和五星级学生的评比方式，为了更好地发挥孩子的特长，我想为大家介绍一下这两项荣誉获得的方式。首先说说金卡少年如何当上？这根据孩子手头获得阳光卡的张数来确定。各个学科都有阳光卡，一二年级有语文、数学、美术、音乐、品德、体育阳光卡，每门学科表现出色，就有获卡机会。比如语文，孩子的红花本里十朵小花换墙上一颗星，十颗小星换一张语文阳光卡，另外，文章发表，竞赛获奖等就可以直接得卡。其他学科，也根据学生各方面的表现来发卡。一年级获10张阳光卡，就能成为金卡少年。 学校另一个奖励方法就是评选星级队员，在学期结束时，学校会统一进行各学科的星级测试，比如体育考试的内容是跳绳和仰卧起坐，跳绳每分钟大概120下，仰卧起坐20几个，两项同时通过才能获得体育星，如果孩子在体育方面有考级证书，如跆拳道，棋类等，那就可以免测直接得星。其他学科都有各自不同的测试要求和免测条件，具体到时都会发给大家。 “天生我才必有用”，人人都有长处，我觉得每个孩子都是一块等待雕琢的璞玉，作为教师的我们一定会客观公正地看待每个孩子。但现在老师面对的是44个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当