周丰《中庸的雪》课件

,雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色， 神奇的变幻，不知博得多少文人骚客的钟爱，留下了多少千古绝唱。 你能说说古诗词中的写雪的名句吗？,说说古诗词中的写雪的名句,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 山回路转不见君，雪上空留马行处 忽如一夜春风来，千树万树梨花开,江西省全南县龙下初级中学 周丰,中庸的雪,学习目标,1、有感情地朗读全文，品味优美的语言， 理解文章的深刻内涵。 2、理解对比等手法对情感的表达的重要性，把握作者的情感倾向，领会作者思想感情。 3、感悟情怀，学习含而不露的君子处世之道。,鹤辇鸾车 虚张声势 隆重热烈 简朴冷清 悄无声息 疏疏朗朗 琦年玉岁:指如花似玉的年华。 珠覆纷沓：散落的珠子像水一样向地面覆盖下去，人们纷纷从这些珠儿上面踏过。,字词,2、鹅毛大雪和中庸的雪整体上有何不同？请用文中词语作答 。,2、鹅毛大雪和中庸的雪整体上有何不同？请用文中词语作答 。,简朴 冷清 中庸的雪 隆重热烈 鹅毛大雪,3、 第一段运用了什么表现手法？从中你能感受到作者对两种不同的雪的情感吗？,4、哪些语段可以看出“中庸的雪”的简朴冷清？ 5、本文第四、五段衔接不自然顺畅，请结合前后文文意增加一个过渡段。,下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明起火，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。,6、 本文语言生动形象、很有张力，拟人化的描写是其一大特色，请选一句你最喜欢的语句，从修辞的角度加以赏析。,文眼，可以是一个词一个短语或一个句子，它能起到揭示文章旨趣，画龙点睛的作用。 7、思考：本文的文眼是什么？,8、文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中的隐者”？请结合全文，加以概括。,A、中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。 B、带着来历，各怀心事，自成一体。它们是衣食无忧的倏然。 C、任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。,D、隐匿于树中，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。 E、既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。 G、它的不彻底的白意味隽永，心里那份纯真的梦幻是永不消逝，这在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露。,思考：你觉得作者仅仅 在写雪吗？其中有没有更深层的意义？,写中庸的雪寄寓了作者怎样的情感？ （结合借景抒情）,作者借对中庸的雪的细致入微 的描写，抒发了它的赞美之情， 热情地歌颂了它的含而不露的 处世之道。,君子之道，含而不露 我惊心的不是它的高度 不是它的纯度 而是它的气度 一种与世无争的气度 心灵，一直坦荡的裸露着 不卑不亢的敞开 敞开到阳光吻到心尖 才将微笑凝固 ,课外拓展,不与红梅同谋，火艳艳的张扬傲骨 不与玫瑰为伍，羞答答的卖弄风情 不与牡丹结盟，假惺惺的故做媚态 它的一切举止 因尺度而雅得有分寸 因得体而纯得更高贵,课外拓展,无论盛放的胸怀 还是含蓄的温柔 或者是沉思的静默 它的风度让人敬畏的很深刻 深刻的有声有色 我终于悟透了它的白衫本色 君子之道，含而不露,课外拓展,9、张岱笔下，西湖的雪肃杀冷寂，鲁迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎样的呢？仿写 例：这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”,例：这