教师礼仪40ppt课件

教 师 礼 仪,如花： 娇艳、迷人、 大气、淡定。,如 家： 温暖、安宁、 静谧、塌实。,如诗： 典雅、神秘、 浪漫、隽永。,如山： 稳固、坚实、 可靠,如虎： 勇猛、顽强、 坚韧、有力,小节的象征,一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的 办公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生说：“其实，他 带来了不止一封介绍信。你看，他在进门前先蹭掉脚上 的泥土，进门后又先脱帽，随手关上了门，这说明他很 懂礼貌，做事很仔细；当看到那位残疾老人时，他立即 起身让座，这表明他心地善良，知道体贴别人；那本书 是我故意放在地上的，所有的应试者都不屑一顾，只有 他俯身捡起，放在桌上；当我和他交谈时，我发现他衣 着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净，谈吐 温文尔雅，思维十分敏捷。怎么，难道你不认为这些小 节是极好的介绍信吗？”,美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收 集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎 样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素 质： （1）友善的态度（2）尊重课堂内每一个人 （3）耐心（4）兴趣的广泛（5）良好的仪表 （6）公正（7）幽默感（8）良好的品性 （9）对个人的关注（10）伸缩性（11）宽容 （12）有方法 作为好教师的12种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。,各种感觉器官接收信息的比例: 视 觉: 87% 听 觉: 7% 嗅 觉: 3.4% 触 角: 1.6% 味 觉: 1%,本题主要内容,一、谈礼仪 二、教师个人礼仪 三、教师社会礼仪,一、谈礼仪,（一）礼仪概述 1、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最基本的道德规范。 孔子：人无礼则不立、事无礼则不成、国无礼则不宁 礼尊重 仪表达尊重的形式 、在人际交往过程中的行为规范称为礼节。 、礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。,（二）礼仪对个人的影响,1、有助于塑造良好的个人形象 2、有助于提高交际能力 3、有助于事业的成功,（三）礼仪的基本原则,敬：在“敬”的原则之下，人在正式场合的举 止，也就有了种种的要求。 净：越是文明的民族，对住所、食品、衣服 等等的卫生程度要求越高。 静：一个修养很好的人，身上必有“静气”，神定气闲，沉静从容。 雅：生活文明而又有教养的人，言谈举止必然都很文雅。,二、教师个人礼仪,（一）仪容卫生 （二）仪表着装 （三）仪态举止,（一）仪容,常清洗，保持整洁干净。 内容有：头、脸（口、鼻、齿）、手、 脚、衣服等。,敬告男士：魔鬼藏在细节中间！ （1）剪掉鼻毛，男人要每天洗澡，刮胡子。 （2）每天换袜子，换内裤，不要等到它已经臭不可闻。 （3）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。 （4）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑， 选用去头皮屑的特殊洗发液。 （5）出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。 （6）每日至少要早、晚刷两次牙。 （7）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染？”,（二）仪表,仪表是一个人精神面貌的外观体现。包括 个人容貌、服饰等。 人们总是由于对第一印象的信任而宁肯忽视后来的印象。 55%取决于您的外表-服装、相貌、体形、发色 38%取决于您如何表现-语气、语调、手势、站姿、坐姿 7%取决于您所讲的内容,1、服饰要求,第一是和谐与身材、肤色、年龄、身份、 职业相符； 第二是美感赏心悦目 第三是个性创意,韩国职业装,2、言 谈,态度真诚、亲切友善； 语言文明、用词恰当； 落落大方、不卑不亢；,与别人一边交谈一边吹泡泡糖的样子十分不雅观,在交谈时挖耳朵是社交礼仪的大忌,（三）仪态,和谐大方、仪态万方； 美观自然、赏心悦目； 举止优雅、回味无穷；,1、迷人的微笑,2、优雅的站姿,3、高贵的坐姿,禁忌坐姿,4、优美的走姿,送给女士们 （1）上班前化个淡妆不露化妆痕迹；不在公 共场所化妆；不在异性面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。 （2）不要穿以下八类服装上班a.领子过低；b.裙子过短；c.布料太轻薄、透明的、紧包着身体；d.西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；e.任何带有品牌印记的服装；f.衣服领子上过多的花边、装饰物；g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。,避免以下不良举止,喜欢用牙齿咬东西； 吃饭时咀嚼声音过大； 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停； 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠,温馨提示：课堂教学要有良好的教态,（1）站态要有安定感和力度； （2）要用优美的手势正确地表达感情； （3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运 用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情； （4）掌握课堂目光分配技巧,三、教师社会礼仪,（一）见面礼仪 （二）社交礼仪 （三）办公室礼仪,（一）见面礼仪,1、介绍：陌生人见面的第一步 介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手 指指着对方。 介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍 给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志； 如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高 低，按顺序介绍。,2、握手,握手：是一种沟通思想、交流感情、增进 友谊的重要方式。在正常情况下，握手的时间 不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的 尊重、礼貌。,握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者 决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高 者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职 位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许 多人握手，那么有礼貌的顺序是： 先长辈后晚辈，先主人后客人、先上级后下 级，先长辈后晚辈，先女士后男士。,女性握手只需轻 ,表现落落大方,不要过于拘谨。,与别人第一次见面时，不要打听他人衣服价格之类的问题,3、鞠躬礼,意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。 鞠躬时必须立正、脱帽，或是边鞠躬边说行礼的 话。鞠躬前目光礼貌地注视对方，以示尊重。 鞠躬是中国、日本 、韩国、朝鲜等国家传统的、 普遍使用的一种礼节。鞠躬主要表达“弯身行礼， 以示恭敬”的意思。,鞠躬礼,15度礼，表示“欢迎光临”，此时的目光应看到对方的胸部； 30度礼，表示感谢，目光要看到对方的腰部； 45度礼，眼睛要注视对方的脚部，一般用在道歉。 90度左右，表示忏悔、改过和谢罪。,15度鞠躬礼要准,45度鞠躬礼,（二）社交礼仪,1、聚会礼仪 2、公共礼仪,1、聚会礼仪,（1）接待三声（来有迎声、问有答声、去有送声） （2）递物与接物（双手） （3）称呼（生活以亲切为宜，工作以标准为宜） 类型：职务称呼、职称称呼、亲属称呼、行业称呼、 一般性称呼（先生、同志、小姐、太太、女士）,（4）宴请礼仪： 桌次：以右为尊，以中为尊，远为尊等。 座次：确定是一个谈话中心还是两个谈话中心。 以中为尊，以右为尊，以面南为尊 。,2、公共礼仪,（1）乘车礼仪： （2）行路礼仪： 横行：2人 右尊左卑， 3人 中为尊 右2 左 3 竖行：随行： 尊者在前、引领： 卑前尊后， （卑在尊者左前方侧身 ） 牢记：迎客走在前，送客走在后， 客过要让路，同行不抢道。,（3）电梯礼仪： 电梯有专人负责：尊前卑后 电梯无专人负责：进卑前尊后 出尊前卑后 斜行电梯：都在右边站立，尊前卑后。,（4）电话礼仪 声音柔和 问候在先 自报家门 尊者先挂,（三）办公室礼仪,1、尊重同仁，言谈举止要文明高雅，保持办公室内的肃静； 2、积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持整洁； 3、有方便时先照顾别人。,办公室里最不受欢迎的行为,A.拒绝帮助同事 B.在办公室比在家里还懒 C.热衷于探听家事 D.只“进”不“出” E.越级“控诉”（喜欢打小报告） F.有好事儿不通报 G.进出不互相告知 H.常和一人“咬耳朵”,（四）教师与学生家长交往的礼仪,与学生家长交往的黄金原则： 1、是对家长的态度要永远真诚，要常常微笑着同家长交谈、交往。 2、要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇 事要设身处地为家长着想。 应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情