三三班家长会发言稿2.doc

家校携手 扬帆远航 家长会班主任发言材料 一、活动目的1.对前一段时间学生的在校表现给家长做一反馈。2.对期中考试进行分析。3.班务工作做强调。4.家校携手，形成教育的合力。二、活动准备1.黑板及教室布置。2.制作PPT。三、活动过程班级活动图片及各项作业展示期中考试分析1.考试情况分析。本次考试学生总体成绩还是比较理想的，最高分100分，最低分73.5分。大部分孩子能够工整、认真的答卷，卷面干净、整洁。看拼音写生字掌握扎实，做阅读题已经找到一定的门径和技巧，写话能准确把握要求，不离题，也能运用一些好词佳句，把所写内容能够清楚地表达出来。2.存在问题及采取措施。 字词方面：较难的生字、形近字出错率较高，还需加强考生字的力度，多音字、近义词还需通过阅读课外书，或积累已有的经验通过上下文理解词语意思，还可借助工具书加强对词句的理解。关于背诵和默写：有的同学要求背诵的课文或语文园地中的内容没有熟练背诵，记得不够准确，存在会背不会写的现象。因此课本中课后练习要求背诵的文章或是一些写得好的文章及语文园地中的内容都必须要求会背并且要会默写。阅读题方面：有粗心大意丢题现象或是不认真审题的现象，阅读题做得少，出来类型题不会做，更不会利用上下文来理解词语意思。还需培养孩子课外阅读兴趣，多读书，多做阅读题，提高阅读水平。作文方面：整体字数较少，达不到字数要求，写作过程和内容较少。一般得300字左右，最基本要求把句子写通顺，字写正确，不写错别字，准确使用标点符号。重视每一次小练笔和日记的指导。日记每周一篇，小练笔有时顶日记，有时随时布置。3.需家长配合方面。预习课文，检查方面有：会认的字和田字格里要求会写的字都要注拼音、组2个词，力求准确无误。读5遍课文，标出自然段序号，思考课后练习和文中泡泡里的思考题，查找多音字、不理解的词语或句子做记录，可先利用工具书自己理解。最后家长签字（名字、已读五遍）。90分以上的每天利用10分钟时间来考生字，考笔画比较多的、易错的字。（90分以下的考15分钟生字）考完后，必须判，及时纠正错误，补三遍，加强记忆效果。对于课文和语文园地中背诵：一周至少抽查一次背诵和默写情况。重视积累卡和各类小报。常规作业：练习册、写字教材、日记、小卷，及时检查、督促改错。加强对日记地辅导。课外阅读书每天至少读一课。在读书上多给予投资，引导孩子多读书，读好书。（正确看待学生的成绩，寻找丢分原因，采取措施，用于实际行动。）班务工作强调1.作息时间：下午改为2：30上课，4：40放学，上午不变，早晨7：40到校。2.严禁学生带、买零食、饮料。早上不到小买部转悠。3.不允许开车到校门口接送。4.请假需写好假条，家长亲自来接，遵守学校管理制度。5.教育孩子家长（父母）和老师之间必须保持一致，不然教育将毫无效果，分不清对与错。有时即使是错的他也会认为是对的。6.带手机强调，不主张带手机，在校园内不允许开机，否则没收。7.同学之间发生争吵、打闹，班级有什么问题要先和班主任沟通，冷静处理，不要自行解决。科任老师发言家教经验交流展览作业实践作业、语文书、练习册、写字教材、日记等 家长意见与建议 四、小结 通过本次家长会，在与家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。某家长反映孩子在家比较孤僻，不喜欢和大人进行交流。我也认为孩子在学校里不象其他孩子那样充满欢笑。通过交流，发现主要原因是父母离异，对孩子造成了一定的影响。我们教师和家长双方共同研究出一个比较合理的方案是，无论在家还是在校，我们都要以谈心的方式与孩子交流，让孩子时刻感觉到老师和家长给予她的爱。 其次，让家长对孩子在学校中的表现也有了一个更深的了解，同时也让家长们通过聆听家长经验交流，学习到