巧用古诗词句提高作文气韵.ppt

,巧用古诗词句 提高作文气韵,一、 名句接龙,离离原上草 草色遥看近却无 无意苦争春 春来江水绿如蓝 蓝田日暖玉生烟 烟花三月下扬州 ,二、指点巧用,一是巧用的位置 二是巧用的方式,（一） 巧用的位置,（1）古诗名句写开头一枝红杏出墙来,“春，是情人的眼眸，那是人面桃花相映红的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是老骥伏枥，志在千里的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是满地黄花堆积的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是零落成泥碾作尘的义无反顾”。 2007年以“季节”为题的福建高考作文,（一） 巧用的位置,“天将降大任于斯人也，必先苦其心志增益其所不能”孟子 （林超平收藏苦难）,（一） 巧用的位置,（2）古诗名句写中间动人春色不须多 例子：,欲渡黄河冰塞川,柳暗花明又一村,直挂云帆济沧海,引用诗句做小标题,许志媛收藏爱,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（师爱） 海内存知己，天涯若比邻。（友爱） 慈母手中线，游子身上衣（母爱）,（一） 巧用的位置,例子 ： 其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？ “中庭月色正清朗，无数扬花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。 “合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。 彼岸，永远灯火阑珊。 彼岸，灯火阑珊,画龙点睛奇峰崛起,武毅郎收藏感动,当读到“鞠躬尽瘁，死而后已”，我会为诸葛亮对刘备的一片赤心而感动；读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我会为文天祥的坚贞不屈而感动；读到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”我会为李白的清高潇洒而感动感动穿越古今，铭刻在我们内心的最深处。,（一） 巧用的位置,（3）古诗名句写结尾回眸一笑百媚生 例子：扼腕而叹，孔明若能转个弯便没有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的落寞，三分归晋的历史或许会因此改写；柳宗元若能转个弯，便不会“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”的苦闷，中华文化史或许会多一些收获。隔着泪眼，望不到未来的曙光，再打个转弯，你会发现，太阳让泪珠幻化成你眼前的彩虹。 2006江苏考生转弯，再走,（二） 巧用的方式,1、明引加引号的完整引用 我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。 例：我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；,我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。,我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。,注意：,1、注意比较选择使之最为贴切 2、记不正确不要强行使用明引 3、理解句意谨防驴唇不对马嘴,（二） 巧用的方式,2、暗引 不完整引用或化用或仿用,不完整引用就是引用诗句中的部分词语作为句子或句子成分。,暗引之不完整引用,暗引之不完整引用,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死未悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。 选择永恒,离骚：“亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。”,暗引之化用,化用，就是把一句古诗词里的部分词语和自己的语言结合成完整的一句话，然后穿插到自己的文中去 。,暗引之化用,没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，绣口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。 永远令人陶醉的王朝中间片段,暗引之仿用,根据表达的需要，更换现成古诗句中的某个语素或词，临时仿造出自己的词句，它在形式上相近古诗句，内容上却赋予了新意。,形容男生宿舍: 落叶与袜子齐飞 废纸共墙壁一色。 形容期末备考:年年岁岁题相似 岁岁年年人不同。,漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句“无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来”，慨叹落叶的悲哀与不幸。,三、激扬文字,奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命。”可我却想说：“人最宝贵的是心情。”以“ 心情”为话题写几句话？,奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命。”可我却想说：“人最宝贵的是心情” 。与民同乐的欧阳修；不以物喜，不以己悲的范仲淹；采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明；挑战命运的保尔 柯察金； “享受生活”的海伦凯勒他们处变不惊，宠辱偕忘，无一不是锻造