江苏省启东市高中数学第二章平面向量第5课时2.3.1平面向量基本定理教案苏教版必修420171215346.doc_第1页
江苏省启东市高中数学第二章平面向量第5课时2.3.1平面向量基本定理教案苏教版必修420171215346.doc_第2页
江苏省启东市高中数学第二章平面向量第5课时2.3.1平面向量基本定理教案苏教版必修420171215346.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第5课时 2.3.1 平面向量基本定理【教学目标】一、知识与技能1理解向量的坐标表示法,掌握平面向量与一对有序实数一一对应关系；2正确地用坐标表示向量，对起点不在原点的平面向量能利用向量相等的关系来用坐标表示；3掌握两向量的和、差,实数与向量积的坐标表示法。二、过程与方法在实际问题中经历和感受平面内任何一个向量都可以由不共线的另外两向量来表示。三、情感、态度与价值观通过平面向量基本定理内容的推导让学生不断了解数学，走进数学，增强学生的数学素养。【教学重点难点】基本定理的得出与证明、基本定理的简单应用、一、创设情景： 问题1、 ABCD的对角线AC和BD交于点M，试用向量，表示。结论：由作图可得问题2、对于向量，是否是惟一的一组？二、讲解新课：平面向量基本定理：如果是同一平面内的两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使注： ，均非零向量； ，不唯一（事先给定）； ，唯一；时，与共线；时，与共线；时，基底：正交分解：三、例题分析：例1、 已知向量，（如图），求作向量 例2、 如图，、不共线， ，用、表示例3、已知梯形中，分别是、的中点，若，用，表示、例4、 已知在四边形中，求证：是梯形。例5、设是两个不共线的非零向量，记，那么当实数t为何值时，A，B，C三点共线五、课时小结：1熟练掌握平面向量基本定理；2会应用平面向量基本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论