西方人文精神的发展与科学社会主义理论的形成.ppt

第8讲 西方人文精神的发展与 科学社会主义理论的形成,考点1 西方人文精神的发展 1文艺复兴 (1)实质：资产阶级性质的思想解放运动。 (2)核心：_，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定 人的价值和尊严。 (3)代表：但丁神曲、薄伽丘_、被称作“人文主义 之 父”的_。 (4)影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺 术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁。,人文主义,十日谈,彼特拉克,2宗教改革 (1)背景 西欧人文主义思想的发展。 天主教会的神权统治。 (2)马丁路德的主要观点：提出“_”的学说。 (3)实质：反对封建神学统治的社会思想改革运动。 (4)影响 削弱了基督教会对社会政治、经济的控制。 形成了不受罗马教皇控制的教派。 传播和发展了人文主义。,因信称义,3启蒙运动 (1)背景：资本主义发展，资产阶级力量壮大；封建制度与新兴资产阶 级矛盾尖锐；自然科学发展。 (2)概况 启蒙思想的主要内容：理性、民主、自由、平等、科学，核心是理 性。 性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 (3)主要观点 伏尔泰：提倡_，反对君主专制，倡导法律面前_。 孟德斯鸠：反对君主专制，提出“_”学说。 卢梭：_，_。 康德：人权、自由、平等。,天赋人权,人人平等,三权分立,社会契约论,人民主权说,(4)影响 对欧洲：政治、经济、科技的极大进步；_的思想基础；为_作了充分动员。 对世界：美国_的实践；拉美民族独立；中国、日本受其影响，改造社会。 文艺复兴与启蒙运动在内容上的侧重点的不同 文艺复兴的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，重视现世生活，追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。而启蒙运动呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。,资产阶级政权,法国大革命,独立战争,考点2 科学社会主义理论的形成 1马克思主义的诞生 (1)条件 经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展。 阶级基础：无产阶级壮大，独立工人运动的兴起。 思想基础：来源于英法空想社会主义、德意志古典哲学和英国古 典政治经济学。 个人作用：马克思、恩格斯的实践活动及亲密合作。 (2)标志：1848年，_的发表。 (3)意义：无产阶级斗争有了科学理论的指导，_更加蓬 勃地发展起来。,共产党宣言,社会主义运动,2巴黎公社 (1)成立：1871年3月28日，_成立。 (2)措施 政权建设方面：公职人员由_产生，人民有权监督和罢 免。 社会经济方面：维护工人的权利和劳动者利益。 (3)意义 巴黎公社是_的第一次伟大尝试。 巴黎公社是革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和专政 的学说。,巴黎公社,民主选举,无产阶级建立政权,巴黎公社的失败是必然的 第一，资本主义正处于发展上升时期，是人类历史发展的进步潮流，还未达到非铲除不可的地步；第二，无产阶级的力量还未达到战胜资产阶级的程度，巴黎公社的成立是暂时的胜利，只能说是偶然的、突发的政治事件，不带有革命爆发的必然性。,考向1 西方近代三次思想解放潮流,1观察下图，图一反映的文学作品的内容与图二的内容相比，最突出 的特点是 ( ) A反对皇权专制 B反封建礼教 C反殖民侵略 D反教会压迫 解析：十日谈把矛头主要指向天主教会和教士，红楼梦主要 反映了封建制度走向衰落；A项是启蒙运动的矛头所在，B项是红 楼梦的作品内容；两者均没有C项的内容。 答案：D,2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为 它们都 ( ) A抨击封建君主的专制统治 B体现人们实现自我价值的诉求 C倡导理性至上和科学思维 D揭露资本主义社会的黑暗现实 解析：抨击封建君主的专制统治和倡导理性至上和科学思维不适合 文艺复兴、宗教改革；揭露资本主义社会的黑暗现实对三者皆不适 合；三者都体现了人文主义即对实现自我价值的诉求。 答案：B,考向2 从科学社会主义理论诞生的角度命题,3小明是一位集邮爱好者，下面是他收集的两枚邮票，关于两枚邮票 所纪念的人物和事件之间关系的表述，正确的是 ( ) A二者之间没有任何关系 B前者直接领导了该事件 C前者的理论直接指导了该事件 D事件丰富了前者的理论 解析：图片展示的是马克思和巴黎公社，就两者之间的关系而言，巴 黎公社虽然不是马克思领导的，思想理论也不是马克思主义，但它从 理论上丰富和完善了马克思主义。 答案：D,4“在更公正的社会组织到来之前，在机器转归工人自己所有之前， 机器不可能给工人带来真正的好处。”材料中“更公正的社会组 织” 指的是 ( ) A资产阶级理性王国 B社会主义 C工业文明时代 D知识经济时代 解析：“更公正的社会组织”，显然强调的是社会制度，可排除C、 D两项，当时正处于资本主义社会，因此，“更公正的社会组织”也 就不可能是指资产阶级理性王国，而只能是社会主义。 答案：B,考向3 从中西“启蒙”思想对比的角度命题,5战国时期的百家争鸣与欧洲文艺复兴运动的相似之处是 ( ) A都处于封建社会初步形成的铁器时代 B矛头都指向奴隶制残余 C都在政治制度、思想文化方面提出了新内容 D都在思想领域中重视人 解析：本题考查学生对比分析的能力。战国时孔子、孟子提出 “仁”、“民贵君轻”等思想均体现了重视人；文艺复兴运动的核心 即人文主义；故选D。 答案：D,6中国明末清初的早期启蒙思想没有发展成为改造社会的强大思想武 器，而启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”。与中国的启蒙思想相 比，西方启蒙思想所独有的特点是 ( ) 描绘了未来社会的蓝图 批判了专制制度 宣扬民主法制 倡导民主共和 A B C D 解析：学生易错选D，中国明末清初的早期启蒙思想家也批判了君主 专制制度，因此不是西方启蒙思想所独有的特点。 答案：B,主题：唯物主义史学基本方法运用 典例示范： 材料一 如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由的，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他们的自由就是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。 社会契约论,材料二 如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，那么颁布法律的机关同时也执行法律，这样一来就不会严格遵守法律中的规定，就会破坏法律，国家就将落到暴政下面，而专制制度的弊害就在这里。如果在一个机构中同时集中司法权和行政权，那么也将同样流于专制。那时法官将成为压迫者，因为他既是法律监督者，又是法律执行者。同样的，如果司法权与立法权集中于一个机构，法官在判决案件时，将不会严格遵守法律，因为法律就是自己制定的，他可以改变法律的内容。 刘祚昌、王觉非世界史近代史编 请回答：(1)材料一、二是否可以作为研究启蒙运动的史料？结合材料内容说明其理由。 (2)作为历史资料，你认为材料一和材料二哪个史学价值更大？为什么？,提分要领： 1.第(1)问要注意材料出处社会契约论，结合所学知识可以写出其内容。 2.第(2)问要明确作为史料分为第一手资料，即原始资料；第二手资料，即间接资料，相比而言第一手资料更真实，史学价值更大。方法归纳：如何运用史料研究历史 “史由论来、论从史出”是历史学科的基本研究方法。主要方式包括从材料出发、史实相互印证、甄别与辨伪、史论给合、左图右史、从历史材料中得出历史结论等。重点在于理顺生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识等几组概念之间的关系。,从考查内容和方向看，运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的理论来分析问题的考查方式较多，如工业革命促进了资本主义经济的发展，推动了资本主义世界体系的形成。从解题思路看，一要认真审题，判明命题意图和考查的具体知识点，要带着问题阅读分析材料，全面准确地从材料中提取有用信息，依据材料信息和所学知识，调动多种知识资源寻找材料和观点的关联性；二要坚持马克思主义的唯物史观，避免游谈无根、空发议论；三是作答要全面、客观、准确，言简意赅，条理明晰；四要注意开放性问题要有独到见地，突出创新性。 规范答案： (1)可以。理由：因为材料一的观点是人民主权、社会契约；材料二的观点是三权分立，都属于启蒙运动的思想内容。 (2)材料一的史学价值更大。因为材料一是原始的资料(第一手的、直接的)；材料二是后人撰写(第二手的、间接的资料)。,【试一试】 有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 材料一 凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节 (节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。 明会典 材料二 正史中各代烈女数字：唐书54人；宋史55人；元 史187人；明史“不下万余人”。 据祝端开中国婚姻家庭史 材料三 女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”， 二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。 据明中后期小说醒世恒言 材料四 孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的， 你拦着不教他嫁人，留着他做什么”？ 据明中后期小说金瓶梅,请回答： (1)该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明？ (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么？ (3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法？,答案：(1)材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材 料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。 (2)明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化； 明中后期出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。 (3)考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。 如：小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。(或：小说是现实 的反映，可以作为史料使用。)材料三、四的现象是个案，而且出现 在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。,单击此处进入 课内自主检测,整体史观与考点知识结构 现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发 展，而整体史观关注的是历史的横向发展。 整体史观认为，1500年地理大发现以后，人类社