非物质文化重节ppt课件

前进的小脚丫 纬二路小学幼儿园简报,主 题 教 育 目 标,再过几个月，幼儿园大班的孩子们即将背上小书包，进入小学学习。为更好地帮助大班幼儿顺利实现幼儿园向小学的过渡，我园借助学校的优势资源，开展了幼小衔接系列活动。近日，我们特别邀请了一年级的部分优秀教师与幼儿园教师聚在一起，就幼儿在入学前的这段时间，应该从哪些方面着重培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，进行了有效的交流。大家畅所欲言，特别是在某些具体问题和具体做法方面，达成了共识。相信我们的活动定会对孩子的成长产生积极的作用。,主题探究计划的预设,主题探究进程的预设,周计划预设,第一周 教 育 活 动 计 划,2.周计划预设,主题：可爱的家,时间：2009年10月26日11月6,2.周计划预设,第二周 教 育 活 动 计 划,主题：可爱的家,时间：2009年10月26日11月6,六、可利用的教育资源,幼儿园资源,家庭资源,社区资源,社会资源,媒体资源,1、请家长协助幼儿收集有关重阳节的资料。 2、请家长在日常生活中，引导幼儿寻找、观察春天，提高幼儿的观察、审美能力。,家 庭 资 源,1、和社区联系为幼儿提供场地供幼儿参观的超市。 2、参观菊花专卖店。,社 区 资 源,社 会 资 源,去千佛山赏菊,媒 体 资 源,在教育教学活动中多利用报纸、新闻、广告，电影、 电视，录音、录象、光盘、课件、VCD等媒体资源。,七、主题探究活动展开与生成,活动一： 社会、艺术可爱的家 活动二： 区域活动艺术创想 活动三： 音乐活动我是人 活动四： 综合活动小小土壤研究员 活动五： 分区活动小手动起来 活动六： 体育游戏玩球 活动七： 艺术创编两只老虎 活动八： 社会、科学中国结 活动九： 社会包饺子 活动十： 语言、社会快乐心情 活动十一：健康中国功夫 活动十二：语言笨耗子的故事,活动目的： 、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 、知道“重阳节”的由来。 、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。 活动准备： 、光盘“常回家看看” 、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 、电脑课件九月九日忆山东兄弟 、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来 、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看光盘“常回家看看” 谈话： 、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣） 、片中表现的是什么内容？ （孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景） 、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。 、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： 、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 、播放课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。 、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。 教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。 、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等） 、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等） 、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？ 通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一、两句完整的句子说说自己家过重阳节（或中秋节）的情景。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1、师：小朋友们，我们中国有许多传统节日，你们知道哪些？（生自由回答） 今天我们来学习一首描写节日的儿歌重阳节。 2、你们了解重阳节吗？谁能简单地说一说？师补充介绍重阳节的来历和风俗。 农历九月初九，是我国的重阳节。“一年一度秋风劲”，九月重阳，天高云淡，金风送凉，五谷票箱，古人认为这一天登高能避灾消祸，长寿不老，因此，我国素有重阳登高的风俗，所以重阳节也叫“登高节”和“敬老节”。重阳节这一天还有吃“重阳糕”、“饮菊花茶”等习俗。 二、初读儿歌，整体感知 1、师范读儿歌：思考：文中告诉了我们什么。 2、学生自读儿歌，要求做到读准字音，读通句子。 媒体出示整首儿歌： 九月九，是重阳， 秋日晴，山风清。 古人登高避天灾， 我们登高赏风景。 登高望远秋色美， 但愿家家享太平。 3、互读儿歌：同座位同学互相纠正字音。 4、指名读儿歌：其他同学听听他读得怎么样？ 5、齐读儿歌：读整齐，注意标点符号的停顿,活动一,区域活动： 1、 由社区干部带孩子一起去孤寡老人的家 2、 问候老人，献上爱心 3、 歌表演：为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，孩子为老人们敲敲背、捶捶腿 4、 舞蹈：我是一个大苹果、天上多少星星、大鞋和小鞋等 5、 亲亲老人，和老人道别,活动二,教学过程： 1引入主题： 今天老师要带你们去一个地方叫艺术创想，那里有很多的东西，但是要经过小朋友的手它们才可以变成一件件艺术品，小朋友想不想去啊？ 看这里有一条七彩路，我们沿着小路走进去看看，里面都准备了些什么材料。 2幼儿自由选择区角进行活动 老师给你们每人一把钥匙，每个区角门口都有勾，每个勾上只能挂一把钥匙，明白了吗？ 幼儿自由选择区域进行活动。 3教师指导观察： 教师应不断注意观察孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。 在活动中，对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时，教师不能干扰，以免影响孩子的创作欲。 当孩子表现出犹豫不决时，教师应注意观察耐心等待，让他们有时间自己去寻找解决的方法。 如果有的孩子发生困难进行不下去，教师可根据作品的内容与表现，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加启发与提示，激发他们再投入创作。 4教师和小朋友一起总结活动情况 整理作品进行小结，围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏，而是让幼儿学习思考，学会同创造的眼光来看待作品。,活动目标 、尝试做小主人，乐意关心、亲近爷爷奶奶。 、体验与爷爷奶奶同乐的快乐。 活动准备 幼儿自制贺卡、为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、谜语、磁制五官、音乐、指偶道具等 活动过程 、接爷爷奶奶 （1） 给爷爷奶奶搬椅子、倒茶。 （2） 说一说：今天是什么节日？ 、送上自制贺卡并说句祝贺的话 引导幼儿知道重阳节是爷爷奶奶们的节日。 、表演节目 （1） 幼儿表演： a、我家有几口 b、好娃娃 （2） 爷爷奶奶表演：太极拳 （3） 学一学：模仿爷爷大太极 、游戏同乐 （1）贴五官 观察人物脸谱，幼儿与爷爷奶奶分两组尝试分别为奶奶和宝宝贴上五官。 （2）送礼物 边送礼物边引导幼儿让爷爷奶奶猜猜我送的礼物。 、和爷爷奶奶一起用餐 活动结束 欢送爷爷奶奶并送上思想准备好的礼物盒,活动三,综合活动：小小土壤研究员 活动目标： 1、通过交流观察记录，产生探索“为什么会这样”的欲望，激发幼儿了解大自然的兴趣。 2、通过挖掘活动，验证自己的猜想，更进一步的了解，动物、植物、人都需要泥土。 活动准备： 1、已对在自然角里用不同种泥种植同一种植物而产生不同的结果进行了较长时间的观察记录。 2、已初步了解“土壤研究员”的工作内容，并为每位幼儿准备一枚代表“土壤研究员”的胸徽。 3、挖土的小铲子。白纸和油画棒。 活动过程： 一、戴上胸徽后，交流观察记录。 （出示用不同种泥种植的盆栽） 1、分小组互相交流观察记录。 教师：“请能干的小小土壤研究员们，互相说说，在这几天里你观察的植物怎么样了？” 2、请语言表达能力强的幼儿来说说不同种泥种植同一种植物产生的不同结果。 3、分组讨论：为什么会发生这样的变化呢？哪一种泥最适合用来种植植物呢？ （请幼儿用绘画的形式，记录讨论的结果） 4、教师总结记录结果。 二、验证讨论结果。 1、激发兴趣，明确任务。 教师：小小土壤研究员们现在就让我们一起到外面去挖一挖、找一找吧！看看是不是在肥沃的土壤上种植的植物长得特别好！肥沃的土壤里面究竟又有些什么东西呢？ 2、一边挖掘，一边观察。 3、教师小结： 土壤很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。,活动四,活动内容：做个尊敬老人的好孩子 活动目的： 、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 、知道“重阳节”的由来。 、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。 憙活动准备： 、光盘“常回家看看” 憖 、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 、电脑课件九月九日忆山东兄弟 、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来 、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看光盘“常回家看看” 谈话： 、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣） 、片中表现的是什么内容？ （孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景） 、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。 、你们知道老人节是怎么来的吗？ 二、介绍重阳节的来历： 、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 、播放课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。 、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。 、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。 教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。 、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等） 、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等） 、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？ 三、敬老爱老活动： 、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。 、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。 、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在常回家看看乐曲声中结束。 延伸活动： 、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。 、在家中为老人做一件力所能及的事情。,活动五,活动内容：体育游戏玩球 活动目标： 1 能用身体控制球进行多种小游戏。 2 能与同伴合作，共同玩球。 活动准备： 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。 活动过程： 1 我会玩球。 分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。 交流、学习各种玩球方法。 2 给球搬家。 引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。 引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。 集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行） 集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。,活动六,活动一 踏青 活动目的： 1.让幼儿理解踏青的意义。 2.学会古诗苏堤清明即事，并知道意思。 3.学会观察和总结春天的景色。 活动准备： 幻灯机、幻灯片等。 活动过程： 借助幼灯，进行下列活动： 1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简单描绘，如 ：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。 (1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。” (2)李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。 (3)现代博兴县一带吃巧巧饭。 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有 的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃 到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花， 谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。” 3.学习古诗苏堤清明即事。 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去 ，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。 4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。,活动七,活动内容：中国结 活动目标 1、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。 2、培养幼儿动手、动脑及审美能力。 3、帮助幼儿了解中国结巧妙的编织方法，掌握简单的编织技能。 活动准备 1、各色、各式各样的中国结。 2、幼儿编制用的材料如红丝线、橡皮筋等。 活动建议 1、欣赏中国结，谈谈自己的认识和感受。 （1）这是什么？为什么叫中国结？ （2）为什么中国结是红色的？你看到过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？ （3）着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意）等。 2、结合中国民俗，介绍中国结的起源、种类、含义。 3、教幼儿最简单的编织方法，请幼儿尝试操作。 4、请幼儿把自己编织的“中国结”布置在活动室或送给同伴或中、小班的弟弟妹妹，说说其中包含的祝愿。,活动八,活动内容：活动一 放风筝 活动目的： 1.让幼儿了解风筝的种类及结构。 2.培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。 活动准备： 各种类型的风筝各一个。 活动过程： 1.让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。 2.教师启发提问： 小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？ 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等） 3.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空 ；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。 4.游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力,活动九,活动内容：社会快乐心情 活动目标 1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2、发展观察力和与人友好相处的能力。 3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。 活动准备 1、快乐小熊(一只)2、白板笔(一支)3、表情脸谱 4、课件(快乐的聚会)5、哭哭脸和笑笑脸各一幅6、小镜子(人手一面)，圆形卡片，水彩笔(人手一支)7、快乐树(图板)8、音乐磁带(表情歌) 活动过程 一、引发兴趣，导入课题 1、歌表演引出快乐小熊“Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!” 二、导入游戏，引发讨论 1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。 2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。 三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法 1、引起幼儿的兴趣 2、出示表情脸谱。 3、出示课件(快乐的聚会)， 4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐! 四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华 1、出示笑笑脸和哭哭脸，发展幼儿的观察力。 2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。 3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。 五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。,活动十,活动内容：健康中国功夫 活动目标： 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 3、进行爱国主义教育，使幼儿对中华民族刚毅挺拔的民族精神有所体味。 活动准备：录音机、音乐磁带、课件。 活动过程： 一、欣赏中国功夫。 1、教师表演拳术，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。 2、幼儿自由表演武术动作。 3、教师和幼儿一起探讨中国功夫的分类。 二、欣赏歌曲中国功夫。 1、听音乐中国功夫。 2、帮助幼儿理解歌词大意。 3、探讨演唱技巧。 4、欣赏录像功夫令。 三、设计武术动作，创编舞蹈。 1、幼儿自由创编舞蹈动作。 2、教师将幼儿创编的动作进行组合，组织幼儿学习。 3、组织幼儿表演。 四、思想教育。 中国功夫可以锻炼坚强的体格与灵活的身手，还可以调整身心，使幼儿能够对中华民族刚毅挺拔的民族精神有所体味。,活动十一,语言活动笨耗子的故事 活动目标： 1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。 2、在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。 3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。 活动准备： 背景图与插入角色 活动过程： 1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？ 谁知道老鼠还有一个名字叫什么？ 2、你喜欢耗子