《演示文稿的超级链接课件》初中信息技术光明日报课标版八年级全一册课件

演示文稿的超级链接,教材分析：,本节课是由甘肃省教育科学研究所编著，光明日报出版社出版的初中信息技术八年级（全一册）。本节课是第四章第五节的部分内容，是在前面学习了演示文稿的新建，不同视图方式，文本、图片等各种对象的插入和编辑，动画和切换的设计基础上，学习超级链接的相关知识。,学生分析 ：,初二年级的学生已经学习了计算机相关的基础理论知识和操作方法、学会了Word、Excel的基本应用，对于学习PowerPint提供了良好的素养，根据前面所学内容，学生们围绕某个主题已经可以制作出图文并茂的演示文稿，接着学习超级链接，顺理成章，可以将原来的作品进一步补充、完善。,教学分析：,本节课学习是在同学们前几节课 中学习并掌握了如何制作PPT的基础上， 进一步学习如何制作超链接，运用超链 接，可以使同学们能够制作出更加灵活 方便的演示文稿，可以随意地浏览到所需内容。它可以为同学们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供了平台。而本节课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、更易于被接受。,教学目标：,知识目标: 1掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法 2掌握在PowerPonit中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法 3掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法 能力目标:通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮,提高学生自主学习的能力,团结协作能力。 情感目标:通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性。,教学重点：,1了解PPT演示文稿中超链接的含义； 2掌握演示文稿中可以设置超链接的对象以及超链接的类型有哪些； 3掌握演示文稿中设置超链接的方法。,教学难点：,1熟练掌握PPT中设置超链接的方法； 2运用超链接的知识制作一个灵活方便的主题PPT。,教学策略：,主要运用多媒体，边演示边讲解，注重学生的学习能力，根据学生掌握的速度，调整我的讲课进度。,教学方法：,讲授法、演示法、比较法、小组探究学习策略、反思策略。,教学环境：,多媒体网络教室。,一、创设情境 引入课题 老师提问：同学们都应该上过网吧，那么细心的同学有没有注意到一个细节，当我们点击我们想要点击的内容上面时，鼠标指针会变成一个其他的形状，同学们知道变成什么样子了吗？ 在同学们思考的同时，我会在多媒体上打开一个搜狐的首页，然后让同学们看鼠标移动到想要点击的内容上面时，有什么变化。这时同学们知道了是个小手的形状。然后随便单击一个内容，就会弹出另一个网页，这时就看到了我们要看到的内容。那么同学们知道这又是怎么回事吗？ 同学们：回答出超链接这个答案。 老师：追问同学们还有没有其他答案，当没有人回答时，我会说看来同学们已经复习过课本了，非常的好！ 接下来，老师说：其实超链接不仅仅可以应用在网页中，还可以运用在我们的PPT课件中，运用超链接，可以使我们制作的PPT更加灵活方便。那么演示文稿中可以设置超链接的对象以及类型有哪些呢？设置超链接的方法又是怎样的呢？这节课就让我们来一起学习演示文稿中的超链接。,设置超级链接的方法 可以设置超级链接的对象 演示文稿中超级链接的类型 演示文稿母板中超级链接的设计,二、讲授新课【讲解演示法】,设置超级链接的方法,（1） 利用【插入】菜单中的“超链接”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接； （2） 利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。,可以设置超级链接的对象,（1） 文 字,（2） 文本框,（3） 图 片,（4） 按 钮,小白兔,小白兔,演示文稿中超级链接的类型,（1） 内部链接，它的目标是演示文稿内部的任意一张幻灯片； （2） 外部链接，它的目标是演示文稿之外的各类文档、文件、图片、网页、电子邮件等。,演示文稿母板中超级链接的设计,在幻灯片的母板中插入超级链接，可以让使用该模板的所有幻灯片通过此链接跳转到同一目标。,三、 小组活动【任务驱动法】,以小组为单位，以“小测验”为题目，制作一个包含十个以上题目的小测验，要求包含我们讲过的各个要点。最后各组推选一位教师上前面为大家演示，其它小组进行评价。,协作学习,四、 拓展延伸,在我们前面的学习过程中，我们除了学习用【插入】菜单中的“超链接”命令来设置超级链接，还学到了用【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”和“动作按钮”来