校本研训评估申请表.doc

附件1：校本研训评估申请表学校名称自评得分在岗专任教师数申请认定总学时数简述2012学年校本研训工作内容、特色、效果及反思：负责人签字（单位盖章）：附件2：2012学年学校校本研训活动汇总表（含学校、教研组两个层面）学校（盖章）： 负责人： 经手人：序号活动名称活动负责人时间参加人数地点学时附件3：2012学年学校校本研训工作评估细则量化表学校（盖章）： 负责人： 经手人：类别层次评估要点查阅内容和方法相应材料自评考评完成规定任务（80分）校级（46分）学校组织教师每人每年读一本书，写一篇读书体会或心得（6分）学校能结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂，按规定组织教师专业阅读，要求每位教师写一篇心得体会，教师阅读完成率低于80扣2分，低于60扣4分；有组织经验交流（2分）。学校每年组织一次先进教师经验交流（4分）学校组织不少于1次先进教师经验交流活动，教师参与率低于90扣2分，低于70扣4分。教师每年在学校开公开课1次（6分）在校内有两位以上教师参加听评课即为公开教学。符合率低于90扣1分，低于80扣2分，低于60扣3分。学校每年组织一次评价研究活动（6分）学校评价研究是指向全校师生成长的教育教学活动，如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。有主题（2分），有内容（2分），有考勤记录（2分）。学校每年组织一次教学技能培训或展示活动（6分）结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂开展教学技能活动。教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究等。教师参与率低于90扣2分，低于80扣4分学校每年开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面培训（12分）每次专题培训计3分，其中每次要求有主题（1分），有具体内容（1分），有考勤记录（1分）。研训方式要灵活（6分）能采用集体备课、作业设计、课例研评、案例引领、专题研修、讲座交流、观摩互动、读书活动、课题牵动、教学比武、网络研修、成果展示、自修反思等多种方式方法（6种以上6分）。教研组备课组（22分 ）教研组计划、总结（4分）计划（2分）、总结（2分）学校每年组织6次教研组或备课组活动（18分）结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂，开展教研组（备课组）活动。1次活动有主题有内容和考勤记录3分，记录不全扣1分。（上交1个教研组的记录）教师个人（12分）教师每学期听课10节，每年听课20节（6分）通过查阅，符合率低于90扣1分，低于80扣2分，低于70扣3分，低于60扣5分。研训作业或研训成果（6分）每学期应完成的校本研训作业、学习笔记、培训后的心得体会、教学设计或说课稿、评课稿（上交5%教师的材料）特色和品牌（20分）特色（12分）校本培训有自己的特色内容、项目和模式（12分）结合学科素养提升行动年度培训主题、高效作业或学本课堂，培训内容、项目、模式有自己的特色（12分）。品牌（8分）创建教师专业发展研训基地学校（8分）学校至少有一个学科教研组拥有优势的师资力量，获得市区级先进教研组（4分），能承担市区级不少于1项教师研训的品牌项目（4）分。总分备注：以上所有材料为2012年9月2013年6月期间的材料附件4：2012年校本研训资格校考核评估优秀学校（温龙师2012199号龙湾区教师发展中心关于公布中小学校本研训资格学校考核评估结果的通知）1中学组区实验中学、温二十中、温二十五中、温州育英学校