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1 / 3 “六弘扬六反对”学习活动心得体会 通过 &弘扬六反对 &学习，使我认识到了作为一名教师身上所存在的不足与缺点，更使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行、一举一动是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。因此，作为教师必须首先要 & 正 &所谓 &正 &是要具有师德师风，具体就是职业道德心、职业责任心、职业荣誉感。在此基础上再谈自己的专业知识。 教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂也就是我们通常所说的 &魂 &师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切 师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历2 / 3 代的教育家提出的 &人师表 & &身作则 & &循善诱 & &人不倦&，既是师德的规范又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业就更困难了教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情就会 &其师 &其道 &人认为自己的任务只是 &业 &。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必 须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这 应视为教师修养的首要问题。正人先正己必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高
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