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6和7的认识,人教版小学数学一年级上册第5单元 610的认识和加减法,小朋友们，仔细观察下图，你们看到了什么？,数一数，图中还 有数量是6的人和 事物吗？,数出6根小棒,摆一摆。,还有6张桌子。,6的前面是（ ）。,6的后面是（ ）。,6的相邻数是（ ）和（ ）。,5,7,5,7,( ),( ),看着尺子图，还 能想到什么?,数一数， 比一比。,6,3,2,1. 填一填。,2. 连一连。,5,6,7,我的岁数比 5大比7小。,我的岁数 比6大。,请你找到比6小的数字 卡片，举起来。,请你找到比4大，比7小的 数字卡片，举起来。,6,咱们比一比。,5,4,3,2,1,作业：第79、80页练习1题。,四、布置作业,6和7的加法及应用,小朋友们，让我们先来看一下我们第3单元的习题，你还记得吗？,看图说说图的意思。,把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。,（只）,把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。,（个）,这道题呢？,把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。,4,2,？只,一共有几只？,表示共 有几只。,（只）,4、2、6分别表示什么意思？,为什么用加法解答？,如果“？”在“ ”的下面，求的是总数，表示把“ ”中的两部分和在一起，用加法计算。,一共有几只？,2,5,（只）,左边有2只企鹅，右边有5只企鹅，一共有7只企鹅。,（条）,一共有几条鱼？,3,3,两个3表示的意思一样吗？,（朵）,两个同学互相说说图的意思。再进行解答。,我从左右两部分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体形状看的。,617,437,527,6和7的加减法,解决问题（减法）,还可以437,可以从不同角度观察,？个,为什么要用加法？,“？只”表示 还剩几只。,一共有7只，,跳走2只。,还剩5只。,为什么用减法？,如果“？”在“ ”上面的一侧，求的是一部分，表示用下面的总数减去上面已知的那部分，用减法计算。,左边有2只。,6,4,左边有几只？,一共有6只企鹅，右边有4只，左边有2只。,7,3,树上还有几个 ？,独立试一试 你会解答吗？,这两道题哪里不同呢？,5 + 1 = 6 1 + 5 = 6,7 - 1 = 6 7 - 6 = 1,摆一摆，写一写,摆一摆，填一填,6,4,6,4,4,2,7,5,7,5,5,2,写算式,想一想。,3,3,6,7,7,4,3,3 + 4 = 4 + 2 = 7 - 3 = 4 - 2 = 7 - 4 = 2 + 5 = 7 - 5 = 1 + 6 = 6 - 4 = 5 - 0 = 6 - 3 = 5
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