河北省石家庄市八年级物理下册11.3动能和势能学案（无答案）（新版）新人教版.docx

动能和势能 班级 姓名 小组_第_号【学习目标】1、知道动能的含义，理解影响动能大小的因素；2、知道重力势能的含义，理解重力势能大小的影响因素；知道弹性势能的含义。【学习重点】动能大小的影响因素【学习难点】用控制变量法研究动能和势能的影响因素【学情分析】学生不能明白功和能之间的关系，以及如何用转换的方法进行实验探究【导学流程】 自主学习内容一、动能：1、定义：是指物体由于_而具有的能量。请举出一个实例：_。2、影响因素：物体的动能大小与_和_有关。（1）当_一定时，物体的_越大，动能越大；（2）当_一定时，物体的_越大，动能越大。3、练习：判断下列物体动能大小的变化情况（选填“变大”、“变小”或“不变”）（1）一辆汽车加速运动，它的动能_；（2）火车进站时减速运动，它的动能_，停止后,它的动能_。（3）一辆正在洒水的洒水车匀速前进时，它的动能_。5、看书69页小资料，回答：行走的牛的动能约是_J，飞行的子弹的动能约是_J，分析子弹的动能比牛的动能大的主要因素是_。二、势能：包括_势能和_势能。1、阅读课本P69页，了解重力势能和弹性势能的定义：（1）重力势能：是指_而具有的能量。（2）弹性势能：是指_而具有的能量。2、影响因素：（1）重力势能的大小与_和_有关。当_一定时，物体的_越大，重力势能越大；当_一定时，物体的_越大，重力势能越大。（2）弹性势能的大小与_有关。举例分析：拉弯的弓具有_能，弓射箭时，弓的_越大，_能越大，箭射的越远。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设探究一 动能的大小与哪些因素有关（如图所示）让钢球从斜面上由静止滑下，打到一个纸盒上，能将纸盒推出一段距离，放在同一水平面上相同位置的纸盒，被推的越远，表示钢球的动能越大。已知：hAhChB,小球质量mAmBmC 。请回答下列问题：（1）a、b两图中，让同一钢球从不同高度滑下的目的是：_，由a、b得出的结论是：_。（2）a、c两图中，让不同的钢球从同一高度滑下的目的是：_，由a、c得出的结论是：_。探究二 重力势能的大小与哪些因素有关为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物，设计并进行了如图所示实验（已知：图中高度h1h2h3，重物的质量m1m2m3 ）（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小；（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较；（3）图2和图3探究的问题是_。实验结论：（1）由1、2可得结论：_；（2）由2、3可得结论：_。提问展示问题预设分组黑板展示：探究一、探究二 【课堂训练】（每空2分，共30分）1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ）A.势能相等的物体是在同一高度 B.悬挂的物体因为没有做功，所以没有能C.在空中飞行的子弹能做功，所以具有能 D.一个物体具有能量，则它一定具有动能或势能2、判断下列几种情况中，物体的动能、势能的变化情况（选填“变大”、“变小”或“不变”）（1）直升飞机匀速上升：飞机的动能_，势能_；（2）滑梯上的小孩往下滑地越来越快：小孩的动能_，势能_；（3）汽车在平直的公路上匀速行驶：汽车的动能_，势能_；（4）弯曲的钢条在逐渐变直：钢条的动能_，势能_。3、小红按照如下图所示情景做了一个有趣的实验：她把一个悬挂起来的铁锁拉到自己的面前并接触鼻子，然后将铁锁由静止释放，保持头的位置不变，铁锁摆回时不会撞击她的鼻子。铁锁由接触鼻子的位置a开始，沿弧线abc向另一侧的最高点c运动的过程中，关于它的动能大小，下列说法中正确的是（）A铁锁在位置a有最大的动能B铁锁在位置b有最大的动能C铁锁在位置c有最大的动能D铁锁在a、b、c三处的动能相同4、小明从家里去上学，如下图所示是他上学过程中的路程时间图象，请你判断小明在哪一段时间内动能最大（）A在t1t2时间内，小明的动能最大 B在t2t3时间内，小明的动能最大C在0t1时间内，小明的动能最大 D无法判断5、如下图所示，在A点静止的同一铁块沿AB、AC、AD三个光滑斜面下滑到斜面底端，则（） A沿AB滑下时动能大 B沿AC滑下时动能大C沿AD滑下时动能大 D沿三个斜面滑下时的动能一样大6、如下图所示是我省某山地的等高线地形图（单位：米），若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在_点。7、九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：行走的牛约60J跑百米的运动员约3103J飞行的步枪子弹约5103J请根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是_（选