美丽的颜色97893.ppt

,8 美丽的颜色,R八年级上册,1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。,学习目标,新课导入,诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？,居里夫人,走近作者,艾芙居里,居里夫人和比埃尔居里的小女儿，居里夫人传的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。,相关人物,居里夫人(18671934)，法国物理学家、化学家，原籍 波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。 比埃尔居里(18591906)，法国物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽居里获得诺贝尔物理学奖。,字词积累,简陋( ) 燥热( ) 骤雨( ) 沥青( ) 炽热( ) 猝( ) 窒息( ) 吹嘘( ) 镭( ) 钋( ) 荧光( ) 轮廓( ),lu,zo,zhu,l,ch,c,zh,x,li,p,yng,ku,【炽热】 【窒息】 【吹嘘】 【筋疲力尽】,火热而猛烈。炽，火旺。,因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。,夸张地宣扬。,形容非常疲乏，一点力气也没有了。,整体感知,找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。,居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。,居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？,第一年，他们共同从事提炼镭的工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。,居里夫人怎样工作的？,她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。,工作强度“男子的职务”、“反自然” “一个人就是一家工厂”、 “工作月”“工作年”,执着追求 坚定信念,美丽的颜色,工作环境夏天：燥热 冬天：冻僵恶劣,工作条件设备极其简陋 没有排出有害气体的“通风罩”,收获“神妙世界的奇观”,人物形象,分析居里夫人的形象特点。,居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向那些微光，转向那射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热烈地望着，像观看她那睡着了的小孩那样投入。”“热烈”“投入”生动形象地居里夫人对镭的迷恋。,居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，不可能的，乃是离析这极小的含量，使这与它密切混合着的杂质分离开来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”日复一日，年复一年，居里夫人终于提炼出了镭。,“美丽的颜色”有什么深刻含义？,标题探究,一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。,体会文中多处引用居里夫人的话的作用。,品读欣赏,本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力,全文以极端的艰苦和“极大的快乐”贯穿始终，记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景，形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋，以及他们刻苦钻研、坚韧乐观、献身科学的精神。,1.鲜明的对比。全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心:小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。极差的实验设备、高强度的劳动与人物的“柔情”和“智力上的热情”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。,2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行细致的描写，从而渲染出环境的恶劣以及条件的艰苦，烘托出人物的伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而生动、传神地反映出人物的伟大性格。,3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，