人力资源管理专业函授业余本科.doc

人力资源管理专业函授（业余）本科教学大纲目录管理学教学大纲 1会计学教学大纲 8人力资源管理教学大纲11财务管理教学大纲 17统计学教学大纲 22微观经济学教学大纲 28经济法学教学大纲 34组织行为学教学大纲 39宏观经济学教学大纲43市场营销学教学大纲53办公自动化教学大纲60管理信息系统教学大纲64公共关系学教学大纲69应用写作教学大纲 76人力资源素质测评教学大纲 79电子商务教学大纲 85管理学教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的通过教学能准确地把握基本概念，弄清它们的内涵与外延；学会基本分析方法，用它来分析案例及解决实际的管理问题。以实用性为宗旨，坚持实用性、针对性原则；以基本能力为主线。注重培养学生分析和解决实际问题的能力；突出实践性教学。通过“案例分析”、“阅读资料”等内容，把概念、原理融于实例，使晦涩的概念生动化，抽象的原理具体化，枯燥乏味的内容趣味化。培养和提高学生综合素质和管理能力。三、开课对象 人力资源管理专业函授本科四、学时分配总学时：132学时， 其中面授33学时，自学99学时五、教学内容与基本要求，教学的重点和难点第一章 绪论 （面授2学时、自学6学时）教学内容：1.1管理的概念管理的起源；管理的复杂性与重要性；管理的概念。 1.2 管理理论与思想的发展传统管理学派；近代管理学派；现代系统管理学派。 1.3 中国古代管理思想儒家、黄老道家、法家、兵家和商家管理思想。 1.4 管理学的性质、对象与研究方法教学任务：1、了解管理的基本概念；2、了解不同学者给出的管理定义；3、明确管理理论与思想的发展；4、掌握管理学的性质、方法。教学重点和难点：重点：管理的基本概念。难点：管理理论与思想发展第二章 管理过程 （面授2学时，自学6学时）教学内容：2.1管理的基本任务与内容组织的业绩与效益；管理过程体现于其基本职能。2.2管理过程的功能管理的功能；组织的社会责任。 2.3管理过程决策制订与实施的过程管理过程就是决策的过程；非程序决策与程序决策间的转化；决策过程的渐进性与不连续性；管理过程中决策的组织与分工；组织影响决策执行的方式。 2.4 管理过程信息联系过程组织中的信息联系功能；信息联系过程在现代高速管理中的作用的变化。2.5管理过程正确处理矛盾的过程对组织中的矛盾的观点及其变化；正确处理组织中矛盾的重要性；组织内矛盾的类别及成因；正确处理矛盾的方法。教学任务：1、了解管理的基本任务与内容；2、掌握管理过程的功能；3、明确管理过程中的信息沟通；4、正确处理管理过程中的矛盾。教学重点和难点： 重点：管理的基本任务、内容，管理过程的功能 难点：管理过程中的信息沟通及管理过程中的矛盾处理。第三章 管理与环境（面授2学时，自学6学时）教学内容： 3.1管理环境及其分类一般环境；任务环境。 3.2组织文化组织文化的内涵；组织文化的特点；组织文化对管理的影响。 3.3管理者对待环境的方法组织环境的管理；对待组织环境的方法；组织文化的管理。教学任务：1、了解环境及其分类；2、明确一般环境和任务环境；3、掌握组织文化；4、掌握管理者对待其环境的方法。教学重点和难点：重点：管理环境及分类难点：组织文化的内涵、特点，组织文化对管理的影响第四章 组织的结构 （面授4学时，自学12学时）教学内容： 4.1工作设计工作专门化；各种专业化的方法；设计工作组的工作。4.2工作单位与部门的组建部门化的基本形式；多种部门化形式的并用；职能部门与生产指挥系统。 4.3多层次结构指挥链；管理辖度；瘦长型组织与扁平型组织。4.4责权分配组织中的授权；集权与分权。4.5协调与整体化依存的方式；部门分工和整体化的必要性；协调与整体化的机制与途径。教学任务：1、掌握组织结构的性质和重要性；2、了解工作单位与部门组成；3、合理运用集权与分权形式；4、了解直线与职能间的分工。教学重点和难点：重点：组织结构的性质类型难点：集权与分权形式第五章 组织结构的演化理论 （面授3学时，自学9学时）教学内容：5.1组织设计组织设计的基本原则；组织设计的参数。5.2影响组织结构变化的“权变”因素组织的“年龄”与规模；技术系统；环境；权力。 5.3组织的基本类型企业家型组织；机械型组织；多样化型组织；专家型组织；创新型组织；使命型组织；争斗型组织。5.4组织的生命周期组织的生命周期及其阶段；组织生命周期观的意义。教学任务：1、了解组织设计的基本原则；2、掌握影响组织结构变化的“权变”因素；3、明确组织的基本类型；4、 掌握组织的生命周期。教学重点和难点： 重点：掌握组织结构的基本类型，组织结构设计的基本原则。 难点：掌握影响组织结构变化的：“权变”第六章 学习型组织 （面授2学时，自学6）教学内容： 6.1 学习型组织 6.2 学习型组织的组织原则系统思考原则；目标统一原则；自愿、熟练工作原则；有效小组学习原则；认知模型原则。 6.3 学习型组织的结构与发展学习型组织的结构；学习型组织的发展。 6.4“控制”型组织向“学习”型组织的转变6.4 学习型组织理论的应用教学任务：1、掌握学习型组织的组织原则；2、了解学习型组织的创建与发展；3、明确学习型组织理论的应用。教学重点和难点： 重点：学习型组织的组织原则 难点：学习型组织理论的应用第七章 管理者 （面授3学时，自学9学时）教学内容： 7.1理者及其重要性管理者的含义与类型；领导者与管理者；管理者的重要性。 7.2管理者的工作管理者在人际关系方面的工作；管理者在信息传递中的作用；管理者在决策方面的工作。 7.3 影响管理者工作的主要因素环境因素；工作因素；个人因素；随机因素。 7.4管理者类型八种管理者类型。7.5 现代管理者的素质及其培养管理者应具备的素质；管理者管理能力的培养与提高。教学任务：1、明确管理者的含义和重要性；2、掌握管理者的作用和职责；3、了解影响管理者工作的主要因素；4、掌握管理者的类型、及管理者的素质与培养。教学重点和难点： 重点：管理者的作用和职责。 难点：影响管理者工作的主要因素及管理者素质与培养。第八章 行为理论 （面授3学时，自学9学时）教学内容：8.1个体行为行为有因；个体差异。8.2 群体行为群体、社会群体与工作群体；群体的凝聚力；群体的冲突。8.3 组织行为组织是社会系统；共同的目标、共同的利益；信息沟通。教学任务：1、掌握个体行为； 2、掌握群体行为；3、掌握组织行为。教学重点和难点：重点：掌握个体行为、群体行为、组织行为的特点及差异。难点：群体的凝聚力，组织的目标、利益、沟通。第九章 管理行为 （面授3学时，自学9学时）教学内容：9.1 领导权威的建立权威的概念；领导者应具备的素质。9.2 领导行为的不同理论模式X理论与Y理论；领导行为四分图；领导的生命周期理论。9.3 组织认同社会价值与组织价值；组织认同的作用。9.4 工作激励工作激励的概念及其理论类型；内容型激励理论；过程型激励理论；综合型激励理论。9.5 信息沟通信息沟通的性质与功能；信息沟通的类型和网络；提高信息沟通效率的途径。教学任务1、了解权威的概念；2、掌握领导行为的不同理论模式；3、掌握激励理论4、提高信息沟通的效率。教学重点和难点：重点：激励理论难点：领导行为的不同理论模式第十章 管理的目标 （面授4学时，自学12学时）教学内容：10.1计划过程与目标制定10.2组织使命组织业务活动范围；组织生存、发展及其相互关系；组织宗旨及组织形象。10.3 目标的概念、作用和类型10.4 影响目标确定的几个关系问题目标的与灵活性的关系；目标的定量和定性之间的关系；目标的先进性和现实性的关系；目标的公开性和保密性的关系；目标的分解落实和协调一致的 关系。10.5目标的战略管理教学任务1、了解计划过程与目标制定；2、掌握组织使命；3、明确目标的概念、作用和类型；4、了解影响目标确定的几个关系问题；5、掌握目标的战略管理。教学重点和难点： 重点：掌握组织使命，目标概念、作用和类型 难点：影响目标确定的几个关系问题第十一章 管理的规划与决策 （面授3学时，自学9学时）教学任务：11.1 规划与战略规划规划的意义；战略及战略规划的性质；战略规划的层次；战略经营单位的战略。11.2战略规划的内容与程序战略规划的内容；战略规划的程序。11.3 战略的类型及其选择发展战略；适应性战略；竞争战略；战略组合。11.4决策和战略决策决策与决策者；决策理论；决策的定量方法。教学任务：1、了解规划与战略规划的意义；2、掌握战略规划的内容与程序；3、明确战略类型及选择；4、了解决策和战略决策。教学重点和难点: 重点：战略规划的意义和内容及程序。 难点：战略类型及选择。第十二章 管理的控制 （面授2学时，自学6学时）教学内容：12.1管理控制的意义与原则管理控制的意义；管理控制的原则。12.2管理控制的基本过程与模式管理控制的基本过程；管理控制的模式。12.3管理控制过程的设计12.4管理控制的方法12.5战略性控制的特征与实现教学任务1、了解管理控制的意义与原则；2、掌握管理控制的基本过程与模式；3、明确主要的管理控制方法；4、正确认识战略性控制的特征与实现。教学重点和难点： 重点：管理控制的过程与模式。 难点：管理控制方法，战略性控制的特征与实现。六、教材及参考书（一）教材：许庆瑞主编管理学原理，高等教育出版社，2005.9（二）参考书1、周健临主编管理学教程，上海财经出版社，2001.72、周三多主编管理学，高等教育出版社，2005.113、苏东水主编管理学，东方出版社，2001.7会计学教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的本课程的教学目的是使学生能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论，熟悉会计核算的基本方法和基本技能，培养适应二十一世纪经济管理工作的通用型专业人才。本课程的教学，一要坚持理论与实际相结合，在讲授会计基础理论和方法的同时，要注意介绍会计工作的实务，培养学生的基本技能；二要在一般讲授系统、全面的会计基础性知识的同时，还要就重点、难点内容详细讲解其基本理论；三要采用“教练式”的教学方式，教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练，学生不仅听课还要动手练，从而完善学生专业化学习入门的教学。三、开课对象 人力资源管理专业函授本科四、学时分配 总学时120，其中面授：30，自学：90五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点第一章 总论（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 会计为什么而存在 1.2 会计在现代社会中的作用 1.3 会计：一个不断发展的学科教学任务：通过本章学习，熟练掌握会计学基础中的最基本术语及概念，了解会计的产生和历史发展过程，正确理解会计研究的对象、运用的专业方法、达到的目标；进而对会计学科建立一个总体的框架性认识。理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本程序和方法。教学重点和难点：会计的定义，会计的对象。第二章 会计恒等式与复式记账（面授4学时、自学12学时）教学内容： 1.1 交易、事项分析与会计恒等式 1.2 复式记账原理 1.3分录簿教学任务：通过本章学习，明了会计循环的步骤，理解会计等式含义，并准确阐述会计等式；掌握会计科目、账户、借贷记账法、会计分录及会计凭证的概念；运用借贷记账法编制会计分录和记账凭证。通过一些会计核算方法的学习，掌握深入学习的门径。教学重点和难点：会计等式、复式记账、借贷记账法、会计分录及会计凭证。第三章 会计凭证与会计账簿（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 会计凭证 1.2 会计账簿 1.3 过账与调整前试算平衡教学任务：通过本章学习，了解会计凭证、会计账簿的格式和填写方法；明确记账的基本流程。教学重点和难点：过账、试算平衡第四章 账项调整与财务报表（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 编制期末账项调整分录 1.2编制财务报表 1.3结账及转回分录教学任务：明确账项调整的方法，了解财务报表的种类和编制方法。教学重点和难点：财务报表、账项调整第五章 制造业的经济活动和会计循环（面授4学时、自学12学时）教学内容： 1.1 制造企业及其经营循环 1.2 筹资业务核算 1.3 材料采购业务核算 1.4 产品生产阶段主要业务核算 1.5 销售过程核算 1.6 财务成果核算 1.7 资金退出企业的核算教学任务：本章将以制造业为例，讲授借贷记账法的深入应用，使学生进一步熟悉会计循环。通过本章学习，要了解制造业经营过程及其资金运动过程，掌握采购、生产业务核算及其成本计算；掌握销售业务核算、财务成果计算及核算。教学重点与难点：会计对制造企业经济业务的分类及处理：设置有关账户、编制有关会计分录、计算有关成本、财务成果。理解和运用“待摊费用”和“预提费用”账户。第六章 内部控制与财产清查（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 内部控制的基本原理 1.2 会计系统中的内部控制 1.3 财产清查 1.4 公司会计人员的职业道德教学任务：本章学习，要掌握内部控制度基本概念和基本内容，了解内部控制的基本目标及其检查和评价，掌握财产清查的意义和财产物资的盘存制度。教学重点及难点：会计内部控制原理、永续盘存制、实地盘存制。第七章 财务报告：会计系统的“产品”（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 财务报表与财务报告 1.2 工作底稿 1.3 利润表：特定期间的业绩 1.4 资产负债表：特定时点的财务状况 1.5 现金流量表：现金从哪里来，又到哪里去 1.6 财务报表信息的再加工报表分析教学任务：通过本章学习，掌握会计规范体系的构成，理解和掌握各种表格的填列。教学重点和难点：现金流量表、报表分析第八章 会计理论与会计准则（面授2学时、自学6学时）教学内容： 1.1 会计准则及其制订 1.2 会计基本假设与会计原则 1.3 会计职业道德 1.4 会计与经济环境：共生互动教学任务：了解会计假设的内容及会计原则，了解会计准则及经济环境。教学重点和难点：会计原则、经济环境对会计的影响六、教材及参考书目（一）教材刘峰会计学基础（第2版）高等教育出版社2006年2月（二）参考书目1、会计从业资格考试辅导教材编写组会计基础中国财政经济出版社2005年4月2、唐国平会计学基础高等教育出版社2007年11月3、刘永泽会计学概论高等教育出版社2007年10月人力资源管理教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的 人力资源开发与管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自80年代传入中国以来，人力资源开发与管理越来越受到人们的重视。通过本课程的学习，使学生树立现代人力资源开发与管理理念，熟悉人力资源管理的全过程，并培养学生综合运用职务分析、绩效评估、薪酬设计等人力资源管理的核心技术和管理沟通、人际交流、面试面谈、培训开发、职业生涯设计等人力资源管理的技巧，解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力资源整体竞争优势的有关问题。三、开课对象 人力资源管理专业函授本科生四、学时分配总学时：120学时 其中面授：30学时，自学：90学时五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点第一章 人力资源管理概述（面授3学时、自学9学时）教学内容11 人力资源管理概念管理的概念；人力资源的概念；人力资源管理；人力资源管理与传统人事管理的区别。12 直线职能管理中的人力资源管理直线管理者的人力资源管理职责；人力资源部的管理职责；直线和人力资源部门管理功能的协调。13 人力资源管理的历史和发展科学管理前阶段；科学管理阶段；人际关系运动阶段；从人事管理到人力资源管理阶段；人力资源管理发展的新趋势。14 人力资源开发管理的理论渊源15 人力资源开发管理面临的挑战教学任务：1、熟练掌握人力资源定义、特性； 2、熟练掌握人力资源开发与管理的定义、内容体系和任务及战略意义； 3、了解人力资源开发与管理的基本理念与原理； 4、了解国内外的人力资源开发与管理思想； 5、了解人力资源开发与管理的现状及趋势。 教学重点和难点：教学重点：人力资源管理原理教学难点：传统人事管理和现代人力资源管理的区别第二章 人力资源规划（面授1学时、自学3学时）教学内容：11 人力资源规划的含义及作用人力资源规划的含义、作用；人力资源规划的内容。12 人力资源规划的步骤和影响因素人力资源规划的步骤、影响因素。 13 人力资源预测人力资源预测的含义；人力资源预测的特征；预测方法；人力资源供给和需求的平衡分析。教学任务：1、认识人力资源规划在人力资源管理工作中的基础作用；2、了解人力资源规划的特点；3、掌握各种人力资源规划的方法。教学重点和难点：教学重点：人力资源预测方法教学难点：面试的应用第三章 工作岗位分析（面授2学时、自学6学时）教学内容：11 工作岗位分析的基本概念12 工作岗位分析的原则和方法岗位分类；工作岗位分析对象；工作岗位分析的基本原则；工作岗位分析的方法。13 工作岗位分析的程序制定明确的目标；制定明确的分析计划；分析研究信息。汇总报告；控制与运用。1.4 工作岗位分析的使用方法工作说明书教学任务：1、认识和了解工作分析在人力资源管理工作中的作用和特点；2、明确工作分析依据的基本原则和程序；掌握工作分析的基本技巧和方法。教学重点和难点：教学重点：工作描述教学难点：工作规范第四章 招募与甄选（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 人员招募人员招募在人力资源管理中扮演的角色；招募的目的及误区；组织政策对招募的影响；招募途径、方法和手段。1.2 人员甄选人员甄选的重要性；甄选方法科学性的指标；人员甄选方法及其效能比较。教学任务：1、认识人员招募和甄选在组织中的作用；2、掌握人员招募和甄选的概念与方法；3、掌握各种招募和甄选方法的区别、使用场合；4了解造成人员招募和甄选失误的不利因素，在工作中应尽量避免。教学重点和难点：教学重点：人员甄选方法教学难点：招募评价第五章 员工培训与人力资源开发（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 员工培训与开发概述员工培训与开发的意义；培训与开发的原理、分类；培训制度体系。1.2 培训需求分析培训需求分析的含义及重要性；培训需求分析的内容、方法。1.3 培训与开发规划培训与开发规划设计准则；培训与开发规划的内容；培训与开发规划的制定及经费预算。14 员工培训方法在职培训法；脱产培训。1.5 员工培训评估评估内容；评估标准；培训评估方法。教学任务：1、了解员工培训与开发的含义、原理、目标；2、理解培训需求分析的含义、内容及其意义；3、掌握培训需求的分析方法、培训规划的制定、培训经费的预算方法、培训方法教学重点和难点：教学重点：员工培训方法教学难点：远程培训第六章 绩效考评（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 绩效考评概述绩效的含义和特点；绩效考评的含义、作用；绩效考评的内容和类型、原则。1.2 绩效考评的方法主观考评；客观考评；选择绩效考评方法的原则。1.3 绩效考评程序制定绩效考评计划；拟订考评标准和设计考评方法；培训考评人员；收集考评资料；进行考评和调整误差；分析考评结果和结果反馈运用。 绩效考评中出现的问题及对策。教学任务：1、了解绩效的含义，理解绩效考评的概念、内容以及作用；2、掌握绩效考评的方法和程序；3、了解绩效考评中出现的问题及其原因和避免这些问题的应对方案。教学重点和难点：教学重点：计分法教学难点：绩效的认定第七章 薪酬管理（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 薪酬概述薪酬概念及其构成；薪酬的职能及影响薪酬的因素；组织薪酬方案设计程序。1.2 工作评价1.3 战略性薪酬计划1.4 激励性薪酬计划1.5 员工福利教学任务：1、掌握薪酬的概念以及组成；2、认识薪酬在组织人力资源管理中的作用；3、了解国内外有关薪酬构成的动态变化；4、灵活应用激励理论，结合工作分析，制定不同的薪酬方案。教学重点和难点：教学重点：人力资源管理原理教学难点：传统人事管理和现代人力资源管理的区别第八章 组织与人力资源管理（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 组织战略与人力资源管理1.2 组织结构与人力资点掌握团队模式下人力资源管理政策的调整。教学任务：1、了解组织与人力资源管理之间的适应性关系；教学重点和难点：教学重点：组织结构教学难点：团队激励第九章 职业计划与职业管理（面授3学时、自学9学时）教学内容：1.1 职业计划与职业管理基本涵义(1)职业计划与职业管理概述;(2)运用职业计划和职业管理的重要性 1.2 职业发展(1)职业发展阶段理论 (2)“职业锚”理论 1.3 职业管理(1)职业路径 (2)工作家庭平衡关系 (3)职业咨询 (4)退休计划 1.4 员工职业活动(1)制订个人评估 (2)确定工作、组织和行业能力 (3)准备组织生活 (4)争取工作要约 (5)选择工作要约作出承诺 (6)追求卓越 教学任务：1、掌握职业计划与职业管理概念与意义； 2、掌握职业发展阶段理论和“职业锚”理论； 3、掌握职业路径等职业管理理论； 4、掌握员工职业生涯活动概念、影响因素。 教学重点和难点：教学重点：员工职业生涯规划教学难点：职业通道选择六、教材及参考书目（一）教材人力资源管理/杨蓉主编，东北财经大学出版社 ISBN978-7-81084-589-2（二）参考书目1.赵曙明:国际企业：人力资源管理，南京，南京大学出版社，1998.2.陈天祥：人力资源管理，广州，中山大学出版社，20013.安鸿章：面向21世纪的现代企业人力资源管理，北京，中国劳动社会保障出版社，19994.廖泉文：人力资源管理，济南，山东人民出版社，20005.张一驰：人力资源管理教程，北京，北京大学出版社，2001G财务管理教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的 本课程主要以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费收入和分配为框架，阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、决策、计划 、控制、分析等业务方法。通过对企业资金流转的规律及其发展变化的趋势进行研究，揭示影响企业价值的各种因素，运用多种方法和手段合理确定企业价值，以达到企业价值的最大化。三、开课对象：人力资源管理专业函授本科四、学时分配：总学时96，其中面授24，自学72五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点第一章 总论（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 财务管理的概念1.2 企业资金运动的规律1.3 财务管理的目标 1.4 财务管理的原则1.5 财务管理的环节教学任务1、了解资金运动规律，财务管理的环节，财务管理的方法；2、明确财务管理的概念、内容、特点及财务管理的目标；3、掌握企业资金运动过程和财务管理原则。教学重点和难点：财务管理目标第二章 财务管理的价值观念（面授4学时、自学12学时）教学内容1.1 资金时间价值1.2 投资风险价值1.3 证券评估教学任务1、了解终值和现值，单利和复利，延期年多和永续年金，先付年金和后付年金含义；2、掌握资金时间价值的含义和性质，在我国运用资金时间价值的必要性，投资风险价值的含义和表现方法；3、熟练掌握复利终值和现值的计算，年金终值、现值的计算，短于一年期的债券贴现率的计算，一个方案和多个方案的单项资产风险收益的计算。教学重点和难点：资金时间价值第三章 财务分析（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 财务分析概述1.2 企业偿债能力分析1.3 企业营运能力分析1.4 企业获利能力分析1.5 财务状况综合分析教学任务1、了解财务分析，偿债能力，营运能力，盈利能力，现金流量，财务分析的目的和内容，财务分析的程序；2、掌握财务分析的基本方法，企业主要财务报表的结构及主要项目，财务分析指标的经济含义、计算公式及评价标准；3、应用企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、现金流量等指标对企业的财务状况进行分析和评价；运用趋势评价法和杜邦评价法对企业进行综合财务评价。教学重点和难点：财务状况综合分析第四章 筹资管理（面授4学时、自学12学时）教学内容1.1 企业筹资的动机和要求1.2 企业资本制度1.3 筹资渠道、方式和金融市场1.4 资金需要量的预测1.5 自有资金的筹集1.6 借入资金的筹集1.7 混合性筹资1.8 资金成本1.9 资金结构教学任务1、了解企业资本金和资本金制度，企业筹资的动机，筹资渠道和筹资方式，股票的种类，债券的种类，商业信用；2、明确融资租赁和经营租赁的区别，企业筹资的要求，企业资本金的管理，商业信用的主要内容；3、 握发行股票筹资的程序、发行方法及优缺点，发行债券筹资的程序、应注意问题及优缺点，优先股的权利和性质，融资租赁的特点、程序和优缺点，财务杠杆系数的用途；4、应用销售百分比法预测资金需要量，股票发行价格的确定，债券发行价格的计算方法，财务杠杆系数的计算。教学重点和难点：资金成本第五章 流动资产管理（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 流动资产管理概述1.2 现金管理1.3 应收账款管理1.4 存货管理教学任务1、了解资产的概念，流动资产的构成，现金持有动机，应收账款的功能，应收账款的日常管理，存货的功能；2、明确流动资金的管理要求，库存现金的管理，应收账款政策；3、掌握流动资产的特点，现金持有成本，应收账款的成本，存货成本；4、应用现金周转模式、存货模式、因素分析模式计算最佳现金持有量，经济定货批量的计算。教学重点和难点：存货管理第六章 固定资产和无形资产管理（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 固定资产管理概述1.2 固定资产折旧管理1.3 固定资产投资管理1.4 固定资产的日常管理1.5 无形资产管理教学任务1、了解固定资产的概念，固定资产的分类，固定资产投资的程序，无形资产的内容，无形资产的分类；2、明确计提折旧的固定资产范围，现金流量的构成；3、掌握固定资产投资的特点，固定资产折旧的概念，固定资产折旧额的计算方法，无形资产的计价和摊销。教学重点和难点：投资管理第七章 对外投资管理（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 对外投资概述1.2 债券投资1.3 股票投资1.4 对外直接投资教学任务1、了解对外投资的种类，对外投资的基本程序，股票投资的特点，股票投资的风险，兼并投资的基本程序；2、明确对外投资的概念，对外投资的目的，影响对外投资的因素；3、掌握债券价格确定的基本方法，债券投资的收益的计算，债券投资的风险，股票价格的确定，证券投资组合，兼并投资的决策。教学重点和难点：债券投资、股票投资第八章 销售收入和利润管理（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 销售收入管理1.2 商品价格管理1.3 销售税金的计算和缴纳1.4 利润预测和计划1.5 利润分配和日常管理教学任务1、了解销售收入的经济意义，利润预测和决策，本量利分析法和利润因素分析法的原理；2、明确销售收入与销售税金的内容，利润指标体系的内容，税后利润分配原理；3、掌握产品定价依据和影响价格变动的因素，上市公司股利分配政策，利润分配的实质与分配原则；4、结合企业实际提出股利分配的政策建议，对我国企业销售收入与利润管理中存在的问题、原因与对策提出自己的看法。教学重点和难点：价格管理、税金计算第九章 企业清算（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 企业清算概述1.2 企业财产和债权、债务清查1.3 债务清偿和剩余财产分配教学任务1、了解企业清算的分类标准，财产清查、清算费用与清算的损益计算的基本方法；2、明确企业清算、企业破产、企业解散的概念，债务清偿与剩余财产分配的原理；3、掌握企业清算的必要性与主要内容；掌握企业解散、企业破产与企业清算的相互关系以及债务清偿与剩余财产分配的相互关系；4、能够进行有关企业清算的案例分析。教学重点和难点：财产清查第十章 跨国公司财务管理（面授2学时、自学6学时）教学内容1.1 跨国公司财务管理概述1.2 跨国公司筹资管理1.3 跨国公司对外直接投资管理1.4 跨国公司转移价格管理1.5 跨国公司风险管理1.6 跨国公司结算管理1.7 跨国公司纳税管理教学任务1、了解跨国公司、跨国公司财务管理、转移价格、国际结算的概念，跨国公司财务管理的税收环境；2、明确跨国公司财务管理体制的两个层次，跨国公司内部财务管理体制的三种模式及其利弊，跨国公司财务管理的内容；3、掌握跨国公司的资金来源渠道以及公司内部资金供应与调拨，跨国公司财务管理的特点，跨国公司内部财务管理体制，筹资方式和海外子公司筹资方式的选择；六教材及参考书目（一）教材荆新、王化成、刘俊彦财务管理学第四版中国人民大学出版社2006年12月（二）参考书目1、王庆成、李相国财务管理学中国财政经济出版社2006年10月2、王斌财务管理高等教育出版社2007年10月3、钟田丽财务管理东北大学出版社2000年4月统计学教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的目的在于培养学生有关统计知识方面的基本技能，培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。使学生能系统的掌握各种统计方法及其适用条件。三、开课对象 人力资源管理专业函授本科四、学时分配 总学时：96学时，其中面授24学时，自学72学时五、教学内容与基本要求，教学重点和难点第一章总论 （面授2学时，自学6学时）教学内容：1.1统计的产生和发展统计活动，统计学的产生。1.2 统计的研究对象和性质统计的概念和学科性质，统计的研究对象，统计的特点。1.3统计中常用的基本概念统计总体和总体单位，统计指标和统计标志，变量和变异的概念，统计标志与统计指标的区别与联系。1.4统计学与其它学科的联系统计的学科体系，统计学与哲学、经济学、数学的关系1.5统计的作用和职能统计的作用，统计的职能，统计的任务。教学任务1、掌握统计、统计学及统计中常用的基本概念；2、明确统计的研究对象、统计的特点；3、了解统计的作用和职能及统计学与其它学科的关系。教学重点和难点： 重点：统计中常用基本概念 难点：统计研究对象、特点及作用。第二章 统计调查 （面授2学时，自学6学时）教学内容2.1 统计调查的概念和种类统计调查的概念，统计调查的任务，统计调查的种类。2.2统计调查方案统计调查方案的概念，统计调查方案的编制程序。2.3统计各种专门调查方法普查的概念、形式及应用，重点调查的概念、形式及应用，典型调查的概念、形式及应用，抽样调查的概念、特点及应用。教学任务1、掌握统计调查的概念及各种专门调查方法的概念；2、明确统计调查方案的编制程序；3、了解统计调查的种类和各种专门调查方法的形式和应用。教学重点和难点：重点：各种专门调查方法难点：各种专门调查方法的形式和应用。第三章 统计整理 （面授3学时，自学9学时）教学内容：3.1 统计整理的概念和步骤统计整理的概念，统计整理的步骤。3.2 统计分组统计分组的概念，选择统计分组标志的原则，统计分组的方法，统计分组的种类。3.3 统计分配数列统计分配数列的概念和构成要素，统计分配数列的种类，组中值的计算方法。3.4 统计表统计表的概念、结构，统计表的分类，制表要求教学任务1、掌握统计整理、统计分组的概念和统计分配数列中的组中值的计算方法；2、明确统计分配数列的种类和选择分组标志的原则；3、了解统计表的分类和制表要求。教学重点和难点：重点：统计整理、统计分组的方法。难点：将整理的结果编制成统计表。第四章 统计综合指标 （面授3学时，自学9学时）教学内容：4.1总量指标总量指标的概念，总量指标的作用，总量指标的分类，时点指标与时期指标的区别。4.2 相对指标相对指标的概念，相对指标的分类和计算方法，各类相对指标的有途。4.3平均指标平均指标的概念，平均指标的作用，平均指标的计算方法。4.4 标志变异指标标志变异指标的概念、作用，标志变异指标的分类和应用。教学任务：1、掌握总量指标、相对指标、平均指标的概念；掌握相对指标的分类、平均指标的计算方法；2、明确总量指标的分类及时点指标和时期指标的区别；3、了解标志变异指标的作用、分类和应用。教学重点和难点：重点：总量指标、相对指标、平均指标的概念、作用。难点：各种相对指标及平均指标的计算方法。第五章 抽样推断 （面授4学时，自学12学时）教学内容：5.1 抽样推断的概念、特点、作用抽样推断的几个基本概念，抽样推断的概念，抽样推断的特点作用。5.2抽样误差抽样误差的来源，抽样误差的概念，影响抽样误差的因素，抽样平均误差的计算方法。5.3抽样估计抽样估计的优良标准，抽样估计的方法和置信区间的确定，抽样估计的样本容量的确定方法。教学任务：1、掌握抽样推断及其概念；掌握在不同的抽样方法下抽样平均误差的计算方法；2、明确抽样误差的来源和抽样估计的方法；3、认识和了解抽样推断的作用和特点。教学重点和难点：重点：掌握在不同的抽样方法下抽样平均误差的计算方法难点：总体参数的区间估计。第六章 时间数列 （面授4学时，自学12学时）教学内容：6.1时间数列的概念、种类、作用、编制原则时间数列的概念，时间数列的种类，时间数列的作用，时间数列的编制原则。6.2时间数列的水平分析发展水平的概念和表示方法，平均发展水平的概念和计算方法，增长量的概念和计算方法，平均增长量的概念和计算方法。6.3时间数列的速度指标发展速度的计算方法及应用，增长速度的计算方法及应用，平均发展速度、平均增长速度的计算方法及其相互关系。6.4 时间的长期趋势分析长期趋势的概念，长期趋势分析的测定方法，最小平方法的应用和基本思想。教学任务：1、掌握时间数列的概念和编制原则；2、能够熟练应用四个水平分析指标进行动态分析；3、把握发展速度和平均发展速度的计算方法并能应用于实际之中；4、认识和了解时间长期趋势分析的分析方法和基本思想。教学重点和难点：重点：动态水平分析指标和速度指标的计算方法和应用。难点：长期趋势的分析方法。第七章 指数分析 （面授2学时，自学6学时）教学内容：7.1 指数的概念、作用、种类指数的概念，指数的种类，指数的作用。7.2 综合指数综合指数的概念，综合指数的编制要点、编制原则，综合指数的计算方法。7.3 平均指数平均指数的概念；平均指数的计算方法及注意事项。7.4 指数体系与因素分析广义与狭义指数体系的概念，指数体系的作用，总量变动的因素分析，平均数变动的因素分析，几种常用的经济指数。7.5 统计指数的综合运用综合评价的基本思想，综合评价指数的构建，综合评价指数的编制方法。教学任务：1、掌握指数的概念和分类；能够熟练应用综合指数法和平均指数法进行计算、分析；2、理解加权平均指数与综合指数的关系；掌握指数体系分析的原理；3、明确综合指数和平均指数编制原则和适用范围；4、了解指数的作用及其在现实生活中的运用。教学重点和难点：重点：综合指数和平均指数的计算、分析。难点：指数在现实中的运用。第八章相关回归分析 （面授2学时，自学6学时）教学内容：8.1相关分析的基本问题相关关系和函数关系的区别，相关关系的种类，相关分析与回归分析。8.2 相关关系的测定定性分析测定相关关系，定量分析测定相关关系，相关系数。8.3 回归分析回归分析和相关分析的原则；一元线性回归分析，多元线性回归分析，非线性回归分析。教学任务：1、掌握一元线性回归分析的基本原理能够应用回归方程进行精度估计； 2、理解相关分析和回归分析的意义及其区别；3、理解回归分析中显著性检验的意义，掌握显著性检验的具体方法；4、能够运用定量分析的方法测定相关关系；5、了解多元线性回归和非线性回归分析的基本方法。教学重点和难点：重点：一元线性回归分析的基本原理及应用。难点：多元线性回归分析方法。第九章 国民经济核算体系 （面授2学时，自学6学时）教学内容：9.1 国民经济核算体系的基本内容国民经济统计与宏观经济管理，国民经济统计的内容体系，我国国民经济核算体系的基本框架。9.2 国民经济统计的主要分类国民经济统计与国民经济分类，国民经济的一般理论分类，国民经济行业或部门分类，常住单位与非常住单位的区分。9.3 国民经济统计的常用指标国民经济统计指标体系，国民经济生产指标，收入分配和收入使用指标，资产负债和国民财富指标。教学任务：1、掌握国民经济统计的常用指标；2、理解国民经济统计的主要分类；3、了解国民经济核算体系的基本内容。教学重点和难点：重点：掌握国民经济统计的常用指标。难点：国民经济统计的主要分类。六、教材及参考书目（一）教材李洁明主编，统计学原理，复旦大学出版社，2006.5 （二）参考书目 1、郑珍远主编，统计学机械工业出版社，2007.7 2、胡世强，周立，许虹主编，统计学原理西南财经大学出版社，2007.2 3、教琳，刘秋红，杨雯主编,统计学原理，南开大学出版社，2007.5微观经济学教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的 学生通过对微观经济学的学习，了解微观经济学的基本内容和体系，掌握现代经济学的基本分析方法，能够从微观经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的问题，为今后进一步的学习和研究打下一个良好的理论基础。三、开课对象 人力资源管理专业函授本科四、学时分配 总学时：132学时，其中面授33学时，自学99学时五、教学内容与基本要求，教学重点和难点第一章绪论 （面授3学时，自学9学时）教学内容：1.1西方经济学关于经济学的定义经济学定义的三方面内容，选择与机会成本，生产可能性曲线1.2西方经济学的若干基本假设及对假设的置疑1.3西方经济学的分析方法微观分析与宏观分析，静态分析与动态分析，实证分析与规范分析1.4经济量的有关概念教学