人教版七年级下册语文第三单元复习检测课件

人教版七年级下册语文第三单元复习检测,zh qin nng jio ku ku j h tng yn,1给下列加粗字注上正确的拼音。 挚友（ ） 潜心（ ） 捏弄（ ） 校补（ ） 轮廓（ ） 魁梧（ ） 滑稽（ ） 赫然（ ） 兽铤（ ） 殷红（ ）,一、积累与运用,澎湃 亘 哺 碍 qi o xio ch,2. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。 png pi gn _古 b _育 阻i _ 锲而不舍（ ） 懊悔( ) 喧嚣（ ） 炽痛( ),3下列加粗字的音、形完全正确的一项是 （ ） A磐石pn 含蓄x 白皙x 钦佩不已qn B荒缪mi 筹划chu 赫然h 兀兀穷年w C彷徨png 暑名sh 深邃su 迥乎不同jing D涉猎sh 迭起di 澎湃bi 义愤填膺yn,A,4、下列加点的字注音全对的一组是（ ） A 、筹划(chu) 地壳(qio) 喃喃(nn) 群蚁排衙(y) B、元勋(xn) 赫然(h) 磐石(bn) 迥乎不同(jing) C、开拓(tu) 厌恶(yn) 喧嚣(xun) 热情澎湃(bi) D、挚友(zh) 重荷(h) 白皙(xi) 慷慨淋漓(l),A,7.对下列句中加点的词解释有误的是（ ） A.兽铤亡群（疾走 ） 仰之弥高（更加 ） B.锲而不舍（刻 ） 兀兀穷年（劳苦的样子） C.迥乎不同（差得远 ） 呕心沥血（滴 ） D.风悲日曛（昏黄 ） 平沙无垠（阻挡 ）,D,8、找出下列词语中的错别字，填在表中，并订正。 马革裹尸 先为人知 一反即往 踌躇 磐石 杂论无章 小心翼翼 妇如皆知,先,即,论,如,鲜,既,乱,孺,9下列各句中使用的修辞方法不同的一项是 （ ） A他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B他，是口的巨人。他，是行的高标。 C你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。,D,10.下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。 B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。,B,11下列句中没有语病的一项是（ ） A“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 B实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。,B,12、选词填空。 （）他要给我们 的民族开一剂救济的文化药方。（伟大 衰弱 衰微 ） （）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是 的。（当之无愧、气冲斗牛、惹人注目）,衰微,当之无愧,13、下列句子中话说得不够简洁的一句是（ ） A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。 B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。 D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。,A,14、下列句子不表示反问语气的一项是（ ） A.孤岂欲卿治经为博士邪！ B.卿言多务，孰若孤？ C.尊君在不？ D学而时习之，不亦乐乎？,C,赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。,15、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。 李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。 第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：,不要过高的评价自己。,16、俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理？,二、阅读理解 （一） 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。,17选段中所讲的事情，指的是一件什么事？ 答： 18选段、段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？ 答： 19课文第中运用了什么修辞方法？其作用是什么？ 答： 20划出选文第段中描写的句子，并体会其作用？ 答： 21体会选文句的句式和含义？ 答：,闻一多的“最后一次讲演”,选段、中的“说”指的是揭露反动派，发动革命群众的革命宣传活动。选段中的“做”指的是以宝贵的生命实践了他在第3段中所说的话。,夸张，充分表现了闻一多昂扬的斗志。,昂首挺胸，长须飘飘.表现闻一多先生的凛然正气， 表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情。,这里采用了对偶句式，读起来琅琅上口，铿锵有力， 充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。,(二）阅读下文，回答问题。 永恒的骄傲 稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话： 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。 稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!,22.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?（2分） 23.这一部分是全文的最后部分.请指出它在全文中的作用?（3分） 24.这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?（3分） 25.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（3分）（） A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。 B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。 C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。 D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。 26.怎样理解结尾一句话的含义?（3分）,.邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族做出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。,是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。,排比，增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。,B,邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了 自己光荣的一生。,(三）阅读福楼拜家的星期天片断后完成第 2730 题。 渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而胸中充满了正义的愤恨；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 最后，他的朋友们一个个陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头,27、用一个成语来替代上文加线的短语： （ ） 28、因为 和 促使福楼拜的好多朋友一到星期天就到他家做客（用第段和第段中的两个词作答。 29、这两段文字的主要内容可依次概括为 和 。（各不超过个字， 30、写出第段中表现人物性格特点的三个语 、 、 。,义愤填膺,博学多识,热情,福楼拜的言行举止,激动,和蔼可亲,博学多识,福楼拜送客,（四）阅读孙权劝学，后完成第3136题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,31、孙权劝学选自 ，这是一部 体史书。 32、解释下面句子中加黑体的词语。（ 卿今当涂掌事 （ ） 蒙辞以军中多务（ ） 卿言多务，孰若孤 （ ） 及鲁肃过寻阳 （ ） 33、把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)但当涉猎，见往事耳。 。 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 。 34、“士别三日，即更刮目相待”一语演变成 这个成语，这一成语告诉我们不能拿老眼光看人，要 看待人和事。 孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物，你喜欢哪一个？你的理由是什么？ 35、喜欢的人物 。 喜欢的理由 。 36、说说吕蒙的变化对你的启示。,资治通鉴,编年,当道、当权,推托,谁,到,只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。,从你现在的才干、谋略来看，你不再是 原来那个吴下阿蒙了,刮目相待,用发展的眼光,35、喜欢孙权，因为他对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育； 喜欢吕蒙，因为他知过能改，有军人的坦诚豪爽； 喜欢鲁肃，因为他豪爽而不失风度，看到朋友进步十分高兴 3