2016年全县教育工作大会发言材料.doc

2016年全县教育工作大会发言材料2016年全县教育工作大会发言材料尊敬的各位领导、同志们： 近几年来，在县委、县人民政府的正确领导和县人大、县政协、县直各部门、各乡镇区党委政府和全县教育系统的关心支持下，xx一中积极探索教育教学管理，努 力钻研教育教学方法，切实加强教育教学研究，学校发展势头日益强劲，综合办学水平稳步提升。2012至2016年高考，全国重点院校上线人数分分别为89、92、93、207、299人，录取取人数为105、117、136、231、3555人，实现了三年创记录，五年五提升。2015年年，在全州高考质量综合考考 评中获得县市一中第三三名。12年杜杨、15年年邓蜀瑞考取北京大学，115年梁昱、16年李旺奎奎考取清华大学，全国399所985大学，除港澳台台32个省市区都 有我们们学生的身影，2016年年全国211大学录取我校校学生112人，极大提振振了家长和全县人民对xxx高考和xx教育发展的信信心！ 在在高考质量实现提升的同时时，学校各项工作整体推进进。学校被评为全国德育创创新样本基地，湖北省省级级文明单位，湖北省“五一一劳动奖状”单位，湖北省省卫生先进单 位，湖北省省百所数学校园示范校，学学校党委被恩施州委表彰为为“先进基层党组织”，学学校团委被团省委确定为“湖北省团的基层联系点及及团的工作规范化示范点”， 学生支部被团省委评评为“ 五四红旗团支部”。 xxx一中单位常驻师生及住户户5000余人，凡县直单单位涉及的党建计生、安全全综治、信访维稳、六城同同创、精准扶贫、工会共青青团、妇女儿童残疾人、卫卫生疾控、 食品药品各项项工作千头万绪，内部德育育政教学生管理、教学教研研教管、电教仪器装备、后后勤基建财务各项管理纷繁繁复杂，我们主要在三个方方面重点着力，整体推进学学 校各项事业持续发展。 一、抓抓队伍建设，全力提升综合合素质 抓班班子建设，“五个带头”发发挥引领作用。学校坚持班班子成员以身作则、率先垂垂范，扎实做到“五个带头头”：带头确定学校发展目目标和工作规程标准，带头头保持工作 激情，带头保保证工作时间，带头创造工工作业绩，带头接受学生、家长和社会的监督。在领领导班子的带领下，全校管管理队伍形成治校管校合力力，全校教职员工团结协 作，以良好的精神面貌积积极投身于教育教学实践。 抓两个核核心，“两翼齐飞”培养教教师骨干。班级稳，学校稳稳。以三个年级68名班主主任为依托，发挥他们在668个班级管理中的核心作作用，引领全校近300名名学科 教师共同育人。学学科强，质量强。以三个年年级30名备课组长、300名备考组长或把关教师为为依托，发挥他们在30个个备课组中的核心桥梁和纽纽带作用，引领全校学 科科教师潜心治学。班主任和和备课组长备考组长“比翼翼齐飞”，全校教师共同育育人，教学水平明显进步。 抓学科教教师，“软硬兼施”提升专专业素养。一方面软措施提提升内在修养。组织全校教教职工学习“十八大”以来来新常态下的系列要求和规规定，层层传导压力，层层层压实 责任，引导学科教教师牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想观念，营造“静心教书、潜心育育人”的良好风气，形成“爱岗敬业、爱生如子”的的教师文化，以软文化 提提升师德修养。一方面硬条条件提升业务素质。积极为为学科教师创造工作、学习习和生活的良好环境，为教教师外出学习、考察、进修修、竞赛提供支持，坚持公公平正义基本 准则，按照照“凭质量、论英雄、得实实惠”和“向教学一线教师师倾斜”的原则，修订完善善各类考核评价制度，实行行优劳优酬、高质多奖，以以硬条件激发教师努力提升升学 科素养。 二、抓德育政教，全全程引领学生发展坚持德德育为首，围绕“一个核心心”，即培养“具有健康身身心、必备品格和关键能力力的人”这个育人目标，加加强“两个建设”，即德育育队伍建设和德育内容建设设；突出“三个重点”，即即高一年级重点抓入学教育育、行为习惯养成教育，高高二年级重点抓公民道德教教育、理想前途教育，高三三年级重点抓心理健康教育育。坚持“四个教 育”，即班主任重点教育、政治治课主渠道教育、学科渗透透教育、集体活动养成教育育。组织升旗仪式，国旗下下讲话，主题班会团会，专专题讨论辩论，业余党校培培训，青 年志愿者服务，传统节日爱国纪念日和各各类专题讲座等活动，引领领学生全面发展。利用黑板板报、校园广播、电台、展展板、橱窗丰富学生信息，扩大学生视野。开展心 理咨询，为学生排解交往往压力、学习压力、家庭压压力和情感压力，配齐学生生体育运动设施，多途径开开发学生潜能，尽力让学生生身心舒畅，把学校建成他他们的学园乐园 和温馨家家园。 三三、抓教研教管，全面提升升教学效能 开展“三项学习”，以以学促效。实施校内集备，开展校际同级同备课组教教师对接交流研讨，让教师师组团学习；聘请名校教学学专家，邀请何东、何平、胡翔恩、蔡耘等 国内外外知名校友到校讲学，让教教师交流对比学习；组织教教师到人大附中、河北衡水水中学、襄阳四中五中和上上海、山东等地名校实地考考察，让教师实地学习。 开设“三堂课”，以讲提效。组组织新教师达标课、组内教教师研究课、优秀教师示范范课，提升课堂教学效能。间周一次集备，做到“四四定”（定时间、定地点、定内 容、定主备人）、“四课”（说课、议课、听课、评课）、“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法法、备习题）、“四统一”（统一教学目标、统 一一教学进度、统一重点难点点、统一练习测试），切实实解决好三个问题（学什么么，怎么学；教什么，怎么么教；练什么，怎么练）。 举行“三类竞赛”，以比增效。学校每学年举行一次校内内教学大比武，组织教师与与学生同步参加高考模拟考考试，组织州、省、国家级级学科竞赛，对比赛优胜者者予以奖励。在比赛机制的的激励下，多数教师自觉钻钻研教学，通过实践转化，提升了教学效能。 冰冻三尺非一一日之寒，蟾宫折桂非个人人之功！如果说xx一中近近几年取得了些许进步和发发展，其功首在中共xx县县委、县人民政府高瞻远瞩瞩、科学决策；功在县人 大、县政协、县直各部门门、各乡镇区党委、政府倾倾心支持；功在县教育局整整合全县教育系统力量精心心呵护；当然，也离不开全全校5000余名师生员工工顽强拼搏、砥 砺前行！ 成绩属属于过去