一下家长会发言稿.doc

一年级一班下期家长会发言稿 各位家长：大家好！很高兴因为孩子，我们又走到了一起。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合老师，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系。接下来，我想从以下几个方面跟家长做下交流。一上期工作总结：1、优秀学生语文平均分94.2双优生（28人）学习标兵（16人）双百分（5人） 希望这些同学戒骄戒躁，继续努力学习，争取有更加出色的表现。2、还有一部分同学语文考好了，但是数学落后了，一部分同学数学考好了，语文又落后了，针对这些孩子的特点，老师在学校努力的同时，还请家长在家做好查缺补漏的工作，让我们共同努力，争取让这部分孩子语文和数学齐头并进，都能考出好的成绩。3感谢家长们对我们工作的支持与配合。除了在对孩子的教育方面，在其他的活动中，我们班也没有落后。在抢班费活动中，我们班的很多家长积极参与，齐心协力，第一次活动为孩子们抢到了800元的班费，第二次活动为孩子们抢到了100元的班费，这些不仅体现了我们班级凝聚力，也为孩子们挣得了实惠！感谢大家的支持。特别是我们班的这些孩子的家长： 新学期，新起点，上学期我们考好的同学再接再厉，继续保持。没有考好的孩子也不要灰心，只要我们共同努力，相信孩子一定会有进步的！二、安全工作。安全工作是我们学校工作重中之重，没有安全，一切都毫无意义。所以我们学校和老师都非常重视安全教育。开展安全主题队会，开展应急演练，宣讲安全常识，安全问题重在预防。在学校，我们老师时时讲，处处讲，那家长们又该怎么做呢？1、学生有事、有病不能来上学，家长必须给老师请假，最好发短信。所有学生上课期间出校门要有老师批准的假条，不允许私自出校。2、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”。要求孩子不能在路上追赶、疯打。学生不准骑车上学。3、教育孩子不准进网吧、游戏厅，要按时回家，家长随时提醒、监督。4、天气逐渐炎热，教育孩子不准下河捉鱼捉虾，不准私自下河洗澡。5、按时作息，不提前到校，五一节后，学校早上是7:50开门，我们一般要求孩子8:00到校，中午1:50开校门，我们一般要求孩子2:00到校。家长要为孩子计划好路上的时间。严禁早到校，开学第一周，我们班有几个孩子早到了，被学校的摄像头拍到，现在图片还贴在学校张贴栏里，早到校不仅不安全 ，而且又影响班级荣誉，所以请家长监管好自己的孩子，控制到校时间。不早也不能太迟。五一节过后，作息时间会变动，我们到时候会通知，学生要在家睡好午眠，家长配合好老师签字，保证孩子下午有良好的学习状态。6、教育学生不到流动摊点、三无食品店等不规范的地方购买零食、饮料等。管理好孩子的零花钱，尽量少给或不给孩子零花钱。7、家长要随时检查孩子的口袋、书包。检查有无杂乱书刊、管制刀具等有害青少年身心健康的物品。8、当遭遇极端天气、自然灾害、恐怖袭击时，要教给孩子自我保护的知识。（比如9、10特大暴雨）三、班级现状1、好的方面：我们班共72人，孩子们活波可爱，思维活跃，可塑性强。通过一学期多的训练与培养，很多孩子已经养成了一定的学习习惯。比如：上课能认真听讲，积极动脑回答老师的问题，特别是这些孩子能自觉完成老师布置的作业，并写得一手工整漂亮的好字，有这些孩子：（课件）2、差的方面但是，还有少部分孩子自觉性差，不能专心听讲，有的孩子需要老师40分钟都盯着他，一转身就左顾右盼或说话或摆弄东西，特别好动，下课爱与同学疯打，特别是这些孩子：建议这些家长在家里多对孩子进行注意力的训练，很多的方法大家课余在网上搜一下。还有少部分孩子书写差，不能按要求认真完成老师布置的作业，有这些孩子家长们可以让孩子在家里每天练习几排字3、学习用具准备不够：班上有三分之一的家长晚上没有督促给孩子准备学习用品，上课写字的时候，孩子没铅笔或者铅笔没有削，笔尖很粗，写字很不好看，有的没有擦子，有的没有习字本，还得老师给他撕一张纸，这些都说明孩子没有养成良好的学习习惯，请家长每天晚上提醒孩子准备好上课的学习用具。我们要求铅笔每天至少削5支。班级人数较多，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合，让孩子养成好习惯，共同打造孩子的美好未来四、语文方面要求本册语文教学目标：1、识字：会认550个常用字，也就是书后生字表（一），会写250个生字，就是生字表（二）并会给250个生字组词。能用词语说句子。2、初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。能用音序法查字典，学习独立识字。3、阅读：喜欢阅读，能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4、写话：练习看单幅图写几句话。写自己想说的话，学习用逗号，句号，问好，感叹号。5、口语交际：听故事，能复述大意和精彩情节，能较完整地讲述小故事，能把看到的见闻讲出来。6、除背诵书上要求的内容外，课外背诵优秀诗文40篇。总结：针对本册书的目标，我一定会尽职尽责地完成教学任务。家长朋友们如何来配合我的工作呢？我谈谈自己的见解。（一）、课前预习要求：1、读：读课文三遍。要求：读正确，读通顺，读流利。2、圈：在文中找出生字条中的生字，并圈出来，拼读三遍。3、标：标出自然段序号。4、注：课后生字条中的字注拼音。5、签：在课题后面签字：已预习，日期。 课前预习做好了，我相信孩子们上课会更加大胆，更加自信，长期坚持，会养成良好的学习习惯。（二）识字是本册书的一个重点，由于识字量比较大，怎样才能多多识字呢？（1）让孩子在课外读物中识字。家长应为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定时定量阅读（每天阅读20分钟），以养成良好的读书习惯。这样不仅可以积累孩子的语言，而且能认识许多新的汉字，还可以提高孩子的理解能力。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：利用家中的生活用品识字，如牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子识字的兴趣和主动识字的习惯就顺理成章了。（3）充分利用教材识字。每学完一课，家长就可以让孩子把这课多读几遍，这样既巩固了课文内容，又加深了对生字的印象，效果不言而喻。语文书后的生字表（一）【要求：读准字音，读时一定要分清平翘舌音、前后鼻音、边音声母和鼻音声母，并能口头组一个词。】和生字表（二）【要求：读准字音，会写，并能组两个词，特别是两个字都是生字的词语必须能准确听写】也给孩子们提供了识字的平台，请充分利用。（三）阅读语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，现在看不到，将在孩子中高段的学习中越来越明显的表现出来。6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这6年，可以说，什么都没有比海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。而这些孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。课本远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。读书越多，孩子的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃，只有博览群书、海量阅读，才能让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。苏霍姆林斯基说过：当孩子学习困难时，要阅读阅读再阅读。美国著名生理学家玛莉安 伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现，儿童阅读时左右大脑两个区域都一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开始退化，我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑在工作。所以，孩子早期的阅读非常重要，一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字，正常是100-200万之间。本期我们把阅读作为了每天的作业，要求孩子们每天坚持阅读20分钟课外书，家长签字，我不定时抽查，每周每天都签字的就会得到一张贴纸，3张贴纸可以换到一张表扬信，一周来，每天坚持阅读家长签字的有：只要长期坚持阅读，相信阅读理解能力和写作能力一定会有所提高，因为阅读的重要，所以本学期，学校也对每个年级做了相关要求，一年级学生必读课外读物两本，根据一年级孩子的认知特点，我们年级组老师商议，我们一年级推荐必读书目是：日有所诵，上学期孩子们特别喜欢背诵儿歌，这些儿歌读来朗朗上口，又非常有趣。第二本是一年级屁事多这时小屁孩日记系列丛书里写给一年级孩子的。书的语言幽默风趣，很适合一年级的孩子阅读。选读书目有：格林童话 安徒生童话 365夜故事（带注音的彩绘本）。自己选择买的地方，不要背后又骂老师说，某老师又叫我们买书了怎样怎样，（举例上届某班，家长会结束就打电话）如果你觉得你的孩子不想读，可以不买。（四）家庭作业 家庭作业是检查孩子知识掌握情况的一个最好的方法，很多家长非常配合，能够认真指导孩子完成，然后批改并让孩子改错。这是对孩子非常负责的表现，也是对老师工作的支持，你认真了，孩子才不会应付，你给他纠正了错误，下次他才不会犯同样的错，只有这样，孩子的错误才会越来越少，成绩才会越来越优秀！但是有少部分家长批改不认真，明显的错误却打上大大的勾，有的家长孩子的作业从来不批改，只签上一个名字，有的甚至没有留下一点笔迹，让孩子把错误的知识记在了脑海里，时间越长越难纠正。你都这样不负责任，又且能要求孩子学习成绩优异呢？那么，我们应该怎样指导孩子认真完成好家庭作业呢?（1）、一定要让孩子养成放学回家先做作业再玩的习惯，这非常重要。做作业前，要提醒他准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。家人也不要去打扰他，分散他的注意力。（2）、每天指导并检查孩子的家庭作业，查漏补缺并分门别类地签好：已查、已读、已预习、已背、已听写、已改错等。(3)改掉一边耍玩具或者一边看电视一边做作业的坏习惯，这是对学习不认真，不负责任的态度！教育孩子做任何事都要认真，不能一心二用。（4）、反复抽读生字表（一）、表（二），并了口头组词、造句，生字表（二）还要会写。及时听写学过的课文的生词，把错的重新听写。（5）作业当考试。家长们要提醒孩子每次作业都要非常认真仔细，一定要养成做好后认真检查的好习惯，100分喜欢跟着细心的孩子，家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻。每次作业出现的错字、错题，让孩子在旁边或下面写两遍，这样下次就不容易再错了。（5）、 希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，自制力很差，如果你不小心放任了孩子，你松一尺他就会松一丈。必然会导致孩子出现以下几种情况：（一）、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。（二）、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。五、 关于课前三分钟演讲本期题目自己定，可以讲故事、讲笑话，讲述自己看到的、听到的有趣的事，要求吐词清楚、表达完整、声音洪亮、仪态大方，时间2-3分钟。六、 对老师多一点沟通与理解1、 关于四小（候校长孙子）；关于班级语数老师所以，你既然选择了四小并把孩子送到我们这个班来，你就应该完全信任老师，老师该教什么，怎么教，我们学校是有安排要求的，我们年级组8位语文老师是有研究讨论的，我们一年级8个班步调是一致的，所以，有这么大一个团队在专门专研，大家应该完全信任老师的教学。（举例上届学生家长）如果你对我们四小、对我们班的老师不放心，怕我们把你孩子教不好，现在读书也方便，你可以选择转班或者转校。2、正确看待孩子之间的摩擦。学校是群体，每个班70多个人，一到下课，每层楼就有300来个孩子出来活动，下课10分钟是孩子们自由安排的时间，我们学校、老师是随时都在讲上下楼梯要慢步轻声靠右行，不要打闹，不要疯跑，不要去推同学，在走廊上玩耍要文明，但我们面对的不是机器，而是活蹦乱跳的孩子，所以孩子之间难免会发生一些小摩擦，把谁碰着了，谁和谁打架了，这些都很正常，如果遇上这样的事情，我会第一时间教育学生，当然有什么问题，我也会请家长协商解决，请家长理解并配合一下老师的工作，不要冲动，很多时间孩子回家都是说别人孩子的不是，有的家长只听片面之词，听到就开始数落老师：老师怎么都不教教，老师怎么可能不教不讲，要不就是没弄清事情真相就只怪别人的孩子，后来老师一调查，结果还是他的孩子 先惹事，这种情况时有发生，所以，如果孩子在校发生安全事故，请大家理智对待，不要一来就给老师毛起，老师有好大的错嘛，该讲我讲了的，该教育我教育了的，老师又没有喊他去打人，所以遇到什么事情要多和老师交流沟通，不要冲动。经过一学期的了解，咱们班的家长素质都是特别高的，能理解老师的工作的不容易，能积极配合老师教育好孩子。3、明确家庭作业是家长的事。家庭作业是家里完成，家长批改。不要认为什么都是老师该做的，老师面对的是全班70多个孩子，不是只教某一个学生，老师每天要做的事情是非常多的，不是很多人说的就上两节课那么简单，课前备课，准备课件、课后批改写字本、写话本、练习册、测试卷，每一种作业就是70多本，大家可以算算，差不多每批改一种作业我得要一节课的时间，除此之外，还有很多的资料要填写，班主任工作手册、班队活动记录、晨检、午检表、业务学习、教研记录、各种培训学习，这些都是学校要检查的。一下课，学生告状的、