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一年级语文拼音a导学案学科语文题拼音a时第一时班级果果班执教孙x时间XX1216教学目标A组：周子祥、陈玟皓、郭语轩学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。2能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。B组：陈科旭学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。2能在指导下找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。组：黄新怡能跟着老师读拼音：a，找出相应的词卡或图片，用手指出来。教学重点学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a。教学难点认识四线格，正确书写字母a。教具准备、拼音卡片教学过程教师行为学生行为一、谈话引入,导入新小朋友,你们已经是一年级的小学生了,每天到学校读书识字学本领,怎样学会读书识字呢?首先要学会汉语拼音,学好了汉语拼音就能读准字音,识很多字,读很多书,学很多本领。这节我们先学习一个单韵母。比比看,谁学得最快最好。二、观察图画,学习读音看图，这个小朋友在干什么？（给医生看牙齿）2看牙齿时我们应该怎么做呢？3张着嘴我们来发一发啊的声音4今天我就来认识一个拼音宝宝叫a,跟老师读。在此基础上,教师注意采取多种形式,如领读、齐读、分组读等,帮助学生读准音。6小朋友们仔细观察，这个a字宝宝像什么？7a字宝宝可好了，她有四个好朋友，今天也来到我们教室，你们想认识她们吗？出示a的四声8她是四个好朋友没人都戴着一顶帽子，你们上来用手在他们的帽子上划一划。9他们也有自己的名字，指导学生朗读，纠正发音。0在一组图片中让学生找一找a和a的四声，帮助学生巩固发音。三、学习儿歌看图,说说图上画的是什么?2教师范读。让学生找找这首儿歌中哪里含有我们所学的拼音字母“a”。3教师教读儿歌,学生们自己读、齐读。四、欣赏拼音字母歌学生看图回答张开嘴（学生做张嘴状，发啊的声音）学生反复练读,体会a的发音学生观察想
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