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三年级数学下册除法的验算教案2教学内容：教材第2例4，练习六第12题教学目标：引导学生理解验算的意义，经历探索验算方法的过程，体会验算的作用。2使学生掌握乘法验算除法（含有余数除法）的验算方法，逐步提高计算的熟练程度。3通过除法验算，沟通乘、除之间的联系，培养学生检验的意识和习惯。教学重点：除法（含有余数除法）的验算方法。教学难点：理解除法的验算方法教学过程：一、复习旧知，引出新知。上学期我们学习了加、减法的验算，大家回忆一下验算加法的计算结果一般有几种方法，都是什么？加法验算的方法：交换加数的位置再加一遍，看结果是否相同。用和减去一个加数，看得数是否等于另一个加数。减法的验算方法：用所得的差加上减数，看结果是否等于被减数。用被减数减去差，看得数是否等于减数。小结：加法和减法是一对好朋友，它们之间存在互逆的关系，加法可以验算减法，减法也可以验算加法。那么乘法和除法之间是否也存在这种关系？今天这节我们大家共同来探索。二、探索新知。、老师今天身上带了100元钱，准备买价值元的寓言故事书，现在请大家帮老师算算可以买多少本？（100=20（本）2、现在我如果想用这些钱买7元钱的科普知识书，最多可以买多少本呢？（1007=142）3、他们算得对吗？可以用什么方法来检验。4、探索方法：让学生先在小组内说一说你有什么好办法，然后自己试着做一做。（1）学生试做过程中，教师巡视，并找几个同学到黑板上演示验算的方法。（2）在学生自主探索的基础上，可能得出以下几种不同的验算方法：0020验算：2010020100引导学生说出验算方法：商乘除数等于被除数。因为寓言故事书每本元，买这样20本，共花100元。用20100或10100。007142方法一：商乘除数再加上余数等于被除数。科普知识书每本7本，买14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。方法二：被除数减去余数的差除以商等于除数。一共100元，找回2元，花去100减2等于98元。蓝色笔记本每本7元，共买了98除以7等于14本。方法三：被除数减去余数的差等于商乘除数的积。一共100元，找回2元，花去98元；蓝色笔记本每本7元，14本一共花98元。、归纳出除法的验算方法。一起总结一下除法验算的方法，师板书：没有余数除法验算方法：商乘除数是不是等于被除数。有余数除法验算方法：商乘除数再加上余数是不是等于被除数。最后老师告诉学生说：我们为了计算地正确，不仅要掌握正确验算的方法，还要自觉地在计算中运用这些方法。三、巩固练习，强化新知。教材第2页“做一做”。计算下面各题，并且验算。482093867订正时强调验算的方法。2教材第26页第2题。连续两问的实际问题
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