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三下语文春的颂歌教案春的颂歌【教学目标】知识与技能会认本1个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。2过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读文，从而领悟表达的思想感情。3情感、态度与价值观通过学习文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。【教学重难点】了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。初步了解文的构段方式。【教学准备】；生字卡片；学生前收集有关春天的知识。【教学时】2时【教学过程】第一时一、谈话导入新。二、导读文，理解文内容。1指名读文，看看每个自然段讲的什么内容？2自由朗读文。（1）找出不认识的字、词做上记号，然后去查字典掌握。（2）这篇文共有五个自然段，采取“总分总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上空中水中”的顺序来写，展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。3学习生字、词。字：ngnpxun弯曲甘心披上宣传lnudizh来临清脆带鱼追逐词语：不甘示弱：不甘心显出比别人差。艳丽：色彩鲜艳美丽。漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。追逐：追赶。生趣：生活的乐趣。三、作业1写生字、词。2熟读文。第二时一、复习上节所学的内容。复习生字、词二、提出问题。1文是怎样描述这美好的春天的？自由读文，读准字音，读通句子。2春风是怎样唤醒沉睡的大地的？自由读文第二、三、四自然段，把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。三、全班反馈交流，根据学生回答指导朗读。（结合）1第二自然段（地上变化）句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣自己的活力。句2：各种花朵也不甘示弱紫的、黄的2第三自然段（空中变化）采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，优美的舞姿。3第四自然段（水中变化）重点指导朗读句子：清澈的小溪里，小鱼一会儿像浸在水中的水墨画。在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在，无拘无束的心情。四、总结拓展，升化情感。1默读全文，结合插图，想想春风，给大自然送来了什么？你眼中的春天还有哪些美妙的景象？2小组交流。3背诵有关段落。4学习文把事物当人来写的方法，把你所见到的春天的景象写下来。板书
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