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文档简介

二年级下册用7、8的乘法口诀求商教案设计教学内容：P37-38例1以及相应的内容教学目标：使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。3让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教具准备：幻灯片教学过程：一、激趣创设情境，导入新知谈话引入：同学们你们知道哪些节日？生：春节、元宵节、国庆节-同学们知道的可真不少，你们的节日是几月几日？生：六月一日“六•一”儿童节是同学们最喜欢的节日了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？2我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商问题：1这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？2四人一组，讨论并解决问题。3学生汇报。478你们用的是哪句乘法口诀？68和67你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？每个小组分了多少颗？2这个问题你会解决吗？列式算一算。4977想：七（）四十九3解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。（三）巩固新知，拓展练习谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？7482862846248628768488小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！2小兔子回家用7、8的乘法口诀求商教学设计用7、8的乘法口诀求商教学设计用7、8的乘法口诀求商教学设计464442497用7、8的乘法口诀求商教学设计用7、8的乘法口诀求商教学设计用7、8的乘法口诀求商教学设计32824884643摘星星游戏学生跟唱小星星，然后摘星星并问题。四、堂小结这节你有什么收获？板书设计
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