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第2章 第3课时 古今异义词,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,第三部分 文言文阅读,要点、考点聚焦,现代汉语是由古代汉语发展来的,现代白话 文词汇与古代文言文词汇之间除了有继承关系, 还有发展关系。有些古今同一书写形式的词,在 长期演变过程中意义发生了变化。如果不了解这 一点,在学习文言文时,就可能将某些词的古今 义混淆,发生以今律古的现象,妨碍我们正确阅 读理解文言文。纵观近几年各地的中考试题,在 考查学生对文言文的整体阅读能力外,或多或少 地考查了学生对词的古今义的掌握情况。,要点、考点聚焦,哪些词的古今义最容易混淆呢?第一类是古今同一 书写形式,而意义完全不同的词。例如“去”这个词, 古代作“离开”讲(“去国怀乡”岳阳楼记)现代则当 “到、往去,走向那里”讲,一来一往,意义完全 相反。第二类是古今同一书写形式,意义虽有联系, 却有些差别的词,如“陈涉少时,尝与人佣耕”中的“少” 指三十岁以内的青少年,而在现代口语中“少年”是指十 一、二岁至十四、五岁的人。应特别注意的是,有些在 古代是单音节的两个词,而在现代却是一个双音节词, 这种情况在古今易混淆的词中为数甚多。如“率妻子邑 人来此绝境”(桃花源记),句中的“妻子”是“妻”(妻 子)、“子”(儿女)两个词,现代汉语中的“妻子”是一个 词,指的是“男子的配偶”。,辨析下列句子中蓝色词的古今意义(一) 1.庆历中,有布衣毕癉 古义 今义 。 2.先帝不以臣卑鄙 古义 今义 。 3.卒中往往语 古义 今义 。 4.城非不高也,池非不深也 古义 今义 。,课前热身,百姓 布做的衣服,身份低微,出身鄙野 品质低下,到处 常常,护城河 池塘,辨析下列句子中蓝色词的古今意义(二) 5.可以已大风 古义 今义 。 6.臣是以无请也 古义 今义 。 7.阡陌交通,鸡犬相闻 古义 今义 。 8.临表涕零,不知所言 古义 今义 。,课前热身,一种病 很大的风,问 谦词,交错相通 我国邮电运输事业的总称,眼泪 鼻涕,例1、写出下列蓝色词的古义和今义 屠自后断其股 古义 今义 。 虽人有百手,手有百指 古义 今义 。 吾祖死于是 古义 今义 。,典型例题解析,大腿 事物的一部分,即使 虽然,在这件事上 连词,表示一件事紧接着前一件事。,例2、下列蓝色词的古今意义未发生变化的项是 ( ) A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.乃不知有汉,无论魏晋 C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德 D.夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也,D,典型例题解析,在语言的演变过程中,一些词的意义发生了变化, 其词义演变大致有如下情况:一是词义扩大。今义大 于古义;二是词义缩小,古义大于今义;三是词义转 移。文言词中有些词随着历史的发展由原来表示的对 象转移为表示另一种对象。四是感情色彩的变化。,方法小结:,1、写出下列蓝色词的古义和今义 一鼓作气,再而衰,三而竭 古义 今义 。 阿爷无大儿,木兰无长兄 古义 今义 。 若有作奸犯科及为忠善者 古义 今义 。 率妻子邑人来此绝境 古义 今义 。 而山不加增,何苦而不平 古义 今义 。 忠之属也,可以一战 古义 今义 。,课时训练,第二次 又一次,父亲 父亲的父亲(爷爷),科条法令 分门别类用的名称,与世隔绝的地方 没有出路的境地,愁什么 反问语气表示不值得,可以凭借 可能许可,2.下列蓝色词的古今意义相同的一项是 ( ) A.小大之狱,虽不能察,必以情 B.乃不知有汉,无论魏晋 C.旦日,卒中往往语 D.攀援而登,箕踞而遨 3.蓝色词意义相同的一组是 ( ) A.牺牲玉帛 你是牺牲不起啊 B.小大之狱 越狱而逃 C.必以情 以情动人 D.太行、王屋二山,方七百里 今齐地方千里,百二十城,课时训练,D,D,4.下列蓝色词的古今意义不同的一项是 ( ) A
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