已阅读5页,还剩18页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2.3 平面向量的基本定理及坐标表示,2.3.1 平面向量基本定理 2.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示,问题提出,1. 向量加法与减法有哪几种几何运算法则?,2.怎样理解向量的数乘运算a?,(1)|a|=|a|;,(2)0时,a与a方向相同;,0时,a与a方向相反;,=0时,a=0.,3.平面向量共线定理是什么?,5.在物理中,力是一个向量,力的合成就是向量的加法运算.力也可以分解,任何一个大小不为零的力,都可以分解成两个不同方向的分力之和.将这种力的分解拓展到向量中来,就会形成一个新的数学理论.,平面向量基本定理和 正交分解及坐标表示,探究(一):平面向量基本定理,思考1:给定平面内任意两个向量e1,e2,如何求作向量3e12e2和e12e2?,思考2:如图,设OA,OB,OC为三条共点射线,P为OC上一点,能否在OA、OB上分别找一点M、N,使四边形OMPN为平行四边形?,思考3:在下列两图中,向量 不共线,能否在直线OA、OB上分别找一点M、N,使 ?,思考4:在上图中,设 =e1, =e2, =a,则向量 分别与e1,e2的关系如何?从而向量a与e1,e2的关系如何?,思考5:若上述向量e1,e2,a都为定向量,且e1,e2不共线,则实数1,2是否存在?是否唯一?,思考6:若向量a与e1或e2共线,a还能用1e12e2表示吗?,a=1e1+0e2,a=0e1+2e2,思考7:根据上述分析,平面内任一向量a都可以由这个平面内两个不共线的向量e1,e2表示出来,从而可形成一个定理.你能完整地描述这个定理的内容吗?,若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,则对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数1,2,使a1e12e2.,思考8:上述定理称为平面向量基本定理,不共线向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 那么同一平面内可以作基底的向量有多少组?不同基底对应向量a的表示式是否相同?,若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,则对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数1,2,使a1e12e2.,探究(二):平面向量的正交分解及坐标表示,0,180,思考2:如果向量a与b的夹角是90,则称向量a与b垂直,记作ab. 互相垂直的两个向量能否作为平面内所有向量的一组基底?,思考3:把一个向量分解为两个互相垂直的向量,叫做把向量正交分解.如图,向量i、j是两个互相垂直的单位向量,向量a与i的夹角是30,且|a|=4,以向量i、j为基底,向量a如何表示?,思考4:在平面直角坐标系中,分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底,对于平面内的一个向量a,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x、y,使得 axiyj.我们把有序数对(x,y)叫做向量a的坐标,记作a(x,y).其中x叫做a在x轴上的坐标,y叫做a在y轴 上的坐标,上式叫做向量 的坐标表示.那么x、y的 几何意义如何?,思考5:相等向量的坐标必然相等,作向量 a,则 (x,y),此时点A是坐标是什么?,A(x,y),理论迁移,例1 如图,已知向量e1、e2,求作向量2.5e13e2.,例2 如图,写出向量a,b,c,d的坐标.,a=(2,3),b=(-2,3),c=(-2,-3),d=(2,-3),例3 如图,在平行四边形ABCD中, =a, =b,E、M分别是AD、DC的中点,点F在BC上,且BC=3BF,以a,b为基底分别表示向量 和 .,小结作业,1.平面向量基本定理是建立在向量加法和数乘运算基础上的向量分解原理,同时又是向量坐标表示的理论依据,是一个承前起后的重要知识点.,2.向量的夹角是反映两个向量相对位置关系的一个几何量,平行向量的夹角是0或180,垂直向量的夹角是90.,3.向量的坐标表
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第十七課 映画教学设计-2025-2026学年新编日语第三册重排本-新编日语
- 2026年高尔夫球车租赁协议
- 2025年公需课人工智能赋能制造业高质量发展试题及答案
- 2025年见证取样员必考题库与答案
- 2025年继续教育公需课必修考试题库及参考答案
- 产科助产应急预案演练脚本
- 数字医院资源联通协议
- 劳动报酬差异纠纷的调解机制创新
- 2025年退役军人职业适应测试题及答案
- 2025年浙江省建筑领域现场专业人员网络继续教育考试题及答案
- 物业代收水费协议书
- 新发展英语(第二版)综合教程2 课件 Unit 12 On the Way
- BRCGS全球标准食品安全第9版内部审核和管理评审全套记录
- 有限空间作业应急预案
- 2025-2030中国碳酸二甲酯(DMC)行业发展趋势与前景展望战略研究报告
- T-SAEG 004-2024 汽车安全气囊系统标定要求及试验方法
- 美丽公路建设规范(DB3417-T 001-2019)
- 《水下岩石破碎施工技术规程》
- 武汉市江岸区2024年九年级上学期《道德》期中试题与参考答案
- 楼梯扶手简易施工合同
- 《中日关系史》课件
评论
0/150
提交评论