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文档简介

2007年省高考语文现代文阅读 备考策略及复习建议,义乌市教研室 张涵铭,E-mail:,讲座内容: 一、对高考现代文阅读的回顾与展望 二、对社科文、科技文阅读的复习建议 三、对文学作品阅读的复习建议,2006年浙江省高考语文成绩数据表,社会科学类或自然科学类,文学作品: (18分0.498.82分),阅读能力的构成:,一、认知能力,二、筛选能力,三、阐释能力,四、组合能力,五、鉴赏评价能力,2007年考试大纲对现代文测试能力层级和考试内容: 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品,理解B理解文中重要词语的含义； 理解文中重要句子的含意。 分析综合C筛选并整合文中的信息； 分析文章结构,把握文章思路； 归纳内容要点,概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度； 根据文章内容进行推断和想象。 鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度 。,2006年高考语文现代文阅读透视:,一、选材透视: 变化中追求稳定,二、命题透视: 形式与内容的流变,三、典例透视: 从一般到个别,近三年小现代文阅读篇幅,近三年大现代文阅读篇幅,04年:1954字 05年:1854字 06年:1861字,社科文、科技文,难在理清逻辑,一、选文特点及备考策略,1、选文时代感强多阅读、多迁移 2、文章内容单一,结构相似 一文一意,总分结构 3、文章表达思路明晰 解决“问题”,说明“概念”,二、解题方法,第一步,划读原文找主题,找思路 第二步,划读题干找方向 要求方面；提示方面 第三步,对读题目找区位,找差别, 找错因,找答案,社科类短文和科技说明文中常见8种错因,现代文阅读,难在体味情思,一、解题步骤跳读、研读、答题目,1、跳读定内容； 定文体。 2、研读定结构； 定中心 ； 定特点。 3、答题目审题干,定区位； 抓语词,定重点； 多联想,定答案。,1、所找内容在文章的哪个位置：,2、所找到的内容用了哪种表达方法：,2、所找到的内容用了哪种表达方法：,3、所找内容用了什么修辞手法：,4、所找内容用了什么表现手法：,4、所找内容用了什么表现手法：,5、
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