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文档简介

北师大版四年级英语下册全册教材分析教案全册教材分析一本册教材特点：大踏步前进；各单元内容联系紧密、前后呼应；每一单元内容设计精巧，环环相扣。二本册教材重点攻关：一般现在时（Unit7-10）；将来时（Unit10-11）三本册各单元话题及eStruture：Unit7Thedasfeehatdudnnda?Igtshlhatdaisittda?ItsndaUnit8Thetiehattieisit?ItsnelItstiefrshlItstietgtshlUnit9DaandnighthendugetupIalasgetupatsevenhendeshegetup?HeftengetsupatsevenUnit10aingsuggestinsLetsplaftballShallegtavie?Dehaveenughtie?Unit11Theeatherhatareugingtd?IagingteatdinnerHeisgingtseeavieearegingtathavideItsgingtbeafinedaItsgingtbefinetdaUnit12Revie四各单元版块构成：Text/rdstlearn/Listentthis/Letssing!/Taltgether/Listenandath/Readingprehensin/SundsandLetters/UnleBsBlabard/Tuh,AsandAnser/ritingExerises/Letshant!/Asandfindut/UnleBsStrtie/Self-assessent≈Refletin五本册较上册新增及版块变化、扩充内容：Readingprehensin篇幅加大；增加了回答问题的练习。教学要求及建议：在教学中可利用本提供的插图练习，让学生进行看图说话和短文复述。2Taltgether，Tuh,AsandAnser和Asandfindut更加围绕eStruture来开展句型机械操练和真实情境中的会话，并将会话与书写练习相结合，落实机械操练及会话成果。教学要求及建议：加大堂Pairr、grupr的实效，利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。3UnleBsBlabard更加集中主句型，并在本单元新知识学习基础上结合学生已有知识做大量的可供句型操练的替换词组的罗列。教学要求及建议：落实书写，能够按照英语的书写要求默写这一部分的句子。4Self-assessent新增结合单元知识根据自己实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。更加体现了本知识与学生生活实际联系紧密，学以致用。教学要求及建议：要求学生给
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