小学六年级语文上册单元试卷全册.doc

人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷一、 辨字组词（8分）俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）二、 选择正确字义（8分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ） 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ） 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（ ） 庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、 找词语中的错别字（6分） 斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ）意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ）不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色班谰（ ）断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（ ）四、 给加点字换意思相近的词（10分）1.我的目光顺着僻静的小路探索（ ）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（ ）3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（ ）4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ）5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ）五、选填关联词（12分） 只有才 如果就 不是而是 即使也 既然就 因为所以1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。2.（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子（14分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整）5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5分）1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（ ）2.山野静的快叫人窒息了。（ ）3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ）4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）八、阅读短文，回答问题（17分） 山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便被淹没（m mi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gn gn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。1.选正确读音（4分）2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句（3分）4.第三自然段采用了_的写作方法。（2分）5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4分)九、习作：题目：我爱家乡的_ (20分) 要求：将题目补充完整 中心明确，内容具体 500字左右人教版语文六年级上册 第二单元试卷第一部分 基础题 一、读句子，写词语。（8分）1.任何一个ji ch ()人物，不但有惊人的理智，而且有zhn zh()的情感，还善于排除各种z no()，b min ( )产生误会。2.面对 li ( )的环境，q lin()的景象，要善于kn zh()情绪，不必过分jn tn( )世间炎凉。二、择优录取，选字填空。（5分） 艰 坚（）持 （）巨 （）固 （ ）险（）贞不屈 （）强 （）辛 （）定 （ ）决（）苦卓绝 三、锦上添花巧搭配。（4分）( )的线路( )的回击 ( )的感情( )的神情 ( )地尝试 ( )地计算 ( )地端详()地怀念四、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）奔丧（sn sn） 刚劲（jn jn） 翱翔（o o） 怒号（ho ho） 平庸（yn rn） 瓜蔓（mn wn） 沉闷（mn mn） 哈达（h h） 五、词语改错（圈出错别字，并在括号内写出正确的汉字）。（6分） 竟相开放（ ） 波滔起伏（ ） 锦锈山川（ ） 壁空如洗（ ） 百挠不回（ ） 侵不安席（ ） 比翼连翩（ ） 恢心丧气（ ） 可见一班（ ） 抱撼终天（ ） 贫来入梦（ ） 终天之悔（ ）第二部分 句子百花园（32分） 一、用“视”组词填空。（5分）1.在战略上要( )敌人，在战术上要()敌人。2.语文是一门重要的基础学科，我们不可( )。3.当今世界依然还存在着种族( )。4.瞧，王帆的脸上流露出了( )的神情。二、日积月累巧补充。（8分）1. ，这是我们自信心的泉源。 （ ）2. ，我深情地爱着 。 （ ）3.惟有民魂是值得宝贵的， ， 。 （ ）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们， ， （ ）三、句子加工厂。（11分）1.句子增肥。（扩句） ( )儿女( )想念( )祖国。2.句子巧变身。(1)这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。改为感叹句： 改为反问句： (2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。改为双重否定句： 3.用关联词语把两句话合成一句。 (1)海岛战士自己多吃苦受累。 海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。 (2)我的身在什么地方。 我的心永远忘不了祖国。 4、从没听说过战士探亲回来带着种东西的。（改成反问句） 5、我的祖先早已把我的一切烙上中国印。（改成“被”字句） 6、我仰躺在沙发上，听风从窗外吹过。（改成拟人句） 7、房东太太说，她的儿子今天从学校回来。（改成用冒号和引号的句子） 8、我看到她的神情便想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子） 四、我是小裁判，正确的打“”，错误的打“”。（4分）1.季羡林老先生怀念的两个母亲分别是：他的生母和祖国。 （ ）2.怀念母亲的作者“独在异乡为异客”，所以非常想念家乡的亲人。（）3.彩色的翅膀赞扬了边防战士用自己的方式对祖国海岛的热爱。 （）4.中华少年写出了祖国广大少年的自豪和远大的志向。 （）五、重温课文句子，体会句子蕴含的感情。（4分） 1.我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。句义： 2遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。“他”指的是 ，“第一条铁路” 指的是 ，这句心理描写表现了他 。六、阅读短文，回答问题。（11分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、在文中找出一个中心句，用“”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ） 2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑 的精神。 5、 用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、 詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 习作PK厅（30分）我们的祖国像雄鸡一样屹立在世界东方，有着悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、杰出的人才 以“祖国，我爱您”为主题，写一篇作文，努力做到内容充实具体，感情真挚，语言生动，富有感染力。第一单元试卷答案一.略二.1. 2. 3.三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视五.1.不是而是 2.只有才 3.因为所以 4.即使也 5.既然就 6.如果就六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。4.每于寒尽觉春生5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。7.麻布上绣着梅花。七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人八.1.m ji gn t2.假使，如果。 我们倘若努力，定能成功。3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。第二单元测试参考答案字词小天地一、杰出 真挚 阻挠 避免 恶劣 凄凉 控制 惊叹四、怒，气势很盛；伏，低下去；斑，斑点；洗，用水洗干净；业，工作或劳动；折，弯曲。句子百花园一、藐视 重视 轻视 歧视 蔑视三、2. (1)这件事的确给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击啊！这件事难道没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？(2)看到她的神情，我非想起自己长眠于故乡地下的母亲不可。3.宁可也 无论都四、 五、1拥有母爱，作者觉得自己的灵魂才是完全的，而失去了母亲，就感到空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，也缺少了快乐。母亲的离去，带给作者多大的伤痛与终生遗憾。足见作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。2詹天佑， 京张铁路； 强烈的爱国热情和一心为国争光的坚定决心。六、6 3 1 4 2 5阅读新世界1身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。形容事情已到眼前，情势十分紧迫。2 3. ？。？！ ， ，？4正面描写； 同青年小伙子作对比，以突出人物思想品质的高尚。5是，因为两位青年小伙子为争座位发生了争执，为避免一场殴打，所以，她才下车。6为了衬托小姑娘那种避免争位殴打谦让的精神。7“火车的轰鸣声连心都凉了。”“她那胖乎乎的白净净的跟苹果似的。”8无论是一个人还是一个民族、国家，都应该有美好的心灵、高尚的精神或者气节； 总结全文，点明中心。人教版小学六年级语文上册第二单元测试卷一.看拼音，写词语。（7分）z no jin j mng lng ch yng lng l sh gng zhn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。（3分）1他喊的号（ho ho）子就像野兽在号（ho ho）叫。2从他写的那刚劲（jng jn）的方块字里可以看出他做事的劲（jng jn）头。3他手捧一条洁白的哈（h h）达兴奋地哈（h h）哈大笑起来。三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“”，错的把错别字改正在括号里（4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ） 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ )四.把下面的词语补充完整。（6分）悬（）峭（）狂风（）（）寝不（）（）思（）起（）可见（）（）百折（）（）五、选词填空（2分）阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的（ ）。3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“”，错的打“”。（4分）1“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（ ）2“詹天佑在青龙桥顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（ ）3怀念母亲的作者是季羡林写的。 （ ）4中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 （ ）七 、按要求写句子（8分）1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）八.日积月累。（5分）1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的（）。 周恩来2.我是中国人的儿子，我深情地爱着（）。 邓小平3.唯有（）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅4.我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。5.学习了本单元，我体会到九.阅读。（31分）（一）课内阅读。（11分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。1.划去括号里用得不正确的词语。（2分）2.在文中的横线上填上恰当的关联词。（2分）3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。（2分）勘测（shnkn）塞外（sisi）恶劣（w）讥笑（jj）4.找出文中的两组近义词。（1分）5.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）6.用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）（二）课外阅读。（20分） 怀念 雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧1联系课文内容理解词语意思。（2分）柔肠寸断：天伦之乐：2请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）小心翼翼：用“”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）3用“”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）5这篇文章主要是围绕着的事，表达了的思想感情。（3分）6读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）答：十.作文。（30分）根据下面的提示与要求，写一篇500字左右的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。人教版小学六年级语文上册第三单元测试卷姓名： 成绩： 一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分） 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。（8分） sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、把词语补充完整。（7分）（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆（ ） 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ ）忘食张（ ）结（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）（ ）（ ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武扬（ ） （ ）兵（ ）将四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨 （ ） 在意 （ ） 庄重 （ ）沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ）五、选词填空（7分）抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分）、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）九、把下列名言警句补充完整。（5分）1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 ，不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。十、按要求写句子.（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： 。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 。3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 。4、用心灵去倾听。（仿写） 用 去 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 十一、阅读小能手.（17分）(一)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. （1分）2、用“”画出描写渔夫动作的语句. （1分）3、用“=”画出描写渔夫语言的语句. （1分）4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）答： (二)有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分）从“四处寻找”中我体会到： 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? （2分） 3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （1分）_ _ 4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想: （2分）（三）阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一条条小鱼被甩上岸 二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）答： 3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些 描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。（3分）4、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) （1分）5、文段中省略号表示（ ）。（1分）A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽十二、习作小能手.（30分）生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字.人教版小学六年级语文上册第四单元测试卷一、积累运用。1、读句子，写词语。 （1）.地球上的kun w( )等许多z yun( )都是有限的，kji( )的那一天终究会到来的。（2）.只有善待h i k qn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wixi( )。2、比一比，组词。 卷（ ） 俊（ ） 堵（ ） cn（）眷（ ） 峻（ ） 赌（ ） 参 cn（）券（ ） 骏（ ） 睹（ ） shn（ ）3、换偏旁成新字再组词。骏_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）竭_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）3、默读这片土地是神圣的。根据课文内容在括号里填上合适的词语。（ ）的土地 （ ）的松林 （ ）的昆虫 （ ）的蓝天（ ）的流水 （ ）的湖水 （ ）的清风 （ ）的怀抱4、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。 一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ）渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ）5、查字典填空。 “顾” 字用音序法应查音序_，再音节_；用部首法查_部首，再查_画，字形结构是_，第四画名称是_ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_、_、_、_ 。6、改写句子。（1）当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服亲自主持了这个特殊的葬礼。（缩句） （2）“竭泽而渔”这种只顾眼前的利益，不顾长远打算的做法是不对的。（改成反问句） （3）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（仿照说明方法写一个句子） （4）.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。句子瘦身： （5）.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改为比喻句： （6）人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句： 改为感叹句： （7）句子模仿。我们热爱大地，就像初生的婴