站在巨人肩膀上成长演讲稿.doc

站在巨人肩膀上成长演讲稿时光悠然，静美怡人，假期是教师工作之余的休息时段，也是充电学习的最佳时期。因为年轻，工作时间不长，作为教师新人的我总是对语文教学名家书籍甚感兴趣，今年暑假也不例外，我拿到了孙铁龙老师的语文教学策略30讲。孙老师的这本书虽然侧重于中学教学，但学*限，教法相通，我依然从书中领悟到许多至臻至理、值得我学习和思考的精神食粮。初读这本书我我就深感幸运，作为年轻的的语文教师，我需要补充的的不仅是更广阔的专业知识识，还有如何教给学生语文文知识的教学方法和策略。而一读再读语文教学策策略30讲这本书，我深深深明白了，要成为一名优优秀的语文教师，仅靠自己己慢慢的摸索，成长何其缓缓慢。而站在巨人的肩膀上上，自然看得更远，成长也也更迅速。在这本书的序序言中，孙铁龙老师分享了了自己的成长感悟：对教育育天然的热爱是一个教师成成长的原动力，卓尔不群是是老师自己登堂入室的关键键，掌握先进理念是反思教教学实践的基础，听写、反反思、交流、写作，是教学学研究最简洁、最有效的途途径。孙铁龙老师相信：脚脚踏实地，孜孜不倦地努力力，总有一天连你自己也会会惊讶自己的成果。作为教教师，更重要的是扎扎实实实做好教研，教研能使我们们找到教师职业的价值，感感到了职业的幸福，是自己己的人生充实而富有激情。机遇属于有准备的人，没没有先进的思想，就没有内内涵丰富的教育.孙老师的成长经历，对对我启发甚深，这些理念我我也坚定不移的信任，这些些理念就如同看到了一束光光照亮了我的语文课堂。理念与教学策略的定定位在这一章节，孙老师师重审了语文教学中一些常常用词汇的概念，譬如：语语文素养、整体感知、体验验、语感、积累.在我的日常教学中也经经常会用到这些词，学习新新课时我也让学生初读课文文“整体感知”，可如果让让我说说什么是“整体感知知”，我却说不出个一二三三。我们教研时会挂嘴边的的一句话就是提高学生的语语文素养，“语文素养”具具体指什么我同样也很迷茫茫。相信很多老师和我一样样，对这些耳熟能详的概念念扫盖晗的意义其实是含混混不清的。孙老师指出因为为概念不清，必造成语文课课堂操作上的偏差或盲目。孙老师在语文教学策略略30讲这本书中，对这这些词汇进行深入阐述并就就实际操作进行详细解说。我详细品读之后，顿觉视视觉明朗，收获颇丰，我相相信概念清楚之后的课堂一一定精彩纷呈，自己的教学学也有了努力的方法和方向向。专题与教学策略略的设计这个章节阐述的的内容是对语文课堂有直接接影响的教学策略，我结合合本章节论述审视对比了自自己课堂，发现自身的不足足。目标的确定、导课的原原则、课后题的处理、多媒媒体的应用、朗读指导、写写作训练.孙老老师通过自己的教学实践和和名师课例进行探寻、归纳纳、总结，给出了可操作性性极强的一般规律。印象象较深的是孙老师给出的处处理和把握教材应注意的问问题，第一是重视课文以外外的其他部分，如：单元提提示、课前阅读提示、课后后练习、课下注释、课后附附录、框内短文、文本插图图、目录标号、书后附录。利用一切可利用的资源。越是细小、琐碎，越容易易被忽视。就像我备课，主主要精力放在课文和字词上上，像课文中的插图很少注注意，而往往插图最能给学学生浅显、直观的体验，充充分利用不知道会节省多少少时间和口舌呢！在激发发学生参与热情这一小节，当读到“根本原因是教师师缺乏精心准备，提问过于于随意，问题毫无思维含量量，学生体验不到.”时给我当头一棒，课堂气氛沉闷、课堂过多多肤浅的喧哗，问题原来不不在学生，是教师没有精心心备课、没有给学生提出富富有思维含量的问题。而在在如何设置课堂提问这块儿儿，我又学到了：问题设置置要分梯度、分层次。把大大的问题、难的问题分解成成一个个小问题、容易解决决的问题。我想，这其中的的关键就是一定要读懂教材材、精心备课。只有教师在在备课中深入研究、精心设设计、重视学生思维的过程程和学习品质的引导和培养养，才能让学生体味到创造造的乐趣，思维的快乐，呈呈现出精彩的课堂。才能做做到真正的“深入浅出”。课例与教学策略的的把握在一章中孙老师结结合具体课例引导大家思考考可行的教学策略，哪些教教学策略可圈可点、哪些教教学策略还值得商榷、哪些些应该摒弃、哪些应该坚守守？我印象深刻是不仅仅有有叹为观止的教学策略和方方法，还有孙老师对“高效效课堂”中教师的作用解读读。是的，“高效课堂对教教师的要求不是降低了，而而是提高了，高效优质的课课堂必须要有一群高素质的的教师队伍做保障。”高效效课堂离不开教师：课堂正正确的目标导向、有创意的的课堂活动设计、有效的学学习组织方法、有效的学习习方法指导、真实客观及时时准确的课堂点评。教学学需要技巧和方法，这些方方法被很多前辈名师实践出出来，供我们学习使用，省省下很多功夫。而省下的这这些功夫，我想更应该用于于创新和实践。方法还需探探索，适合自己的才是最好好的，方法要贴合实际、要要可行，要符合自己班级孩孩子的具体情况。掌握了先先进的教学理念和方法，实实际教学中要持之以恒的行行动和实施，不