关于世界观的学说.ppt

1、哲学的本义是指( ) A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧,答案：D,2、人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明( ) A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D.改变自然界需要发展人的智力,答案：A,3、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( ) A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法,答案：B,4、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( ) 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A. B. C. D.,答案：C,据列子天瑞记载：“杞国有人忧天地崩坠，身所寄，废寝食者。” 杞人忧天的故事能够给我们什么启示?,答案： (1)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,()事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的。天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的生活。,（一）哲学就在我们身边,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,（哲学的起源）,（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术,1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,3、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,（哲学的功能）,2、真正的哲学.正确地看待.，用睿智的眼光看待，正确对待，正确对待.，正确对待，从而,一、生活处处有哲学,第一问： 什么是哲学?,更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说，世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是泥,一花一世界,各种世界观：,古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。,古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。,明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。,1.世界观的含义：,是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,注意：,A.世界观人人都有（有科学和非科学之分）；,B.是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；,（一）哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观,判断,下面选项，那些属于世界观？,A.闻鸡起舞 B.张三早上5点起床 C.事物的运动是由规律的 D.太阳东升西落 E.物质决定意识 F.牛顿第三定律 G.世界的本质是物质,CEG,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙子：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙子：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙子：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,奶奶：嘘，不许胡说,祖孙对话,人人都有世界观,但并非人人都都是哲学家，为什么？,祖孙两人都有世界观吗？ 他们的世界观分别是什么？,世界观是自发的、朴素的，人人都有。 而哲学是系统化理论化的世界观， 要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。,2、哲学与世界观的关系,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,零散、自发形成的,人人都有,哲学是系统化理论化的世界观,自觉形成的、系统化、理论化,不是人人都有,A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界；B.哲学是系统化、理论化的世界观,A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情,哲学与世界观都有科学和非科学之分,凶宅的秘密 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去 , 从此再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好 ,于是便称之为 “ 凶宅 “ 。在这期间 , 这家住户也曾多次烧香拜佛 , 乞求神灵的保佑 , 但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组 ,工作组的同志认为 ,“ 凶宅 “ 发生的死亡现象不是偶然的 ,一定是有原因的。后经过实地考察、调研后 , 终于真相大白 , 祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后 ,这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。,材料中村子里的人及住户在处理“ 凶宅 ” 问题上的方法和工作组的同志有什么不同？,体现了有什么样的思想就会有什么样的行动， 也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。 哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。,（1）、方法论的内涵,人们认识世界改造世界的根本原则和根本方法,（2）、方法论和世界观的关系,3、世界观与方法论的关系,第三、哲学是世界观和方法论的统一,第一、世界观和方法论是同一问题的两个方面；,第二、世界观决定方法论，方法论体现世界观,区别：含义不同,联系,世界观,方法论,哲 学,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,人们用世界观作指导去认识世界和改造世界,决定,体现,系统化、理论化,统一,哲学与世界观、方法论的关系,1、具体科学知识的内容,（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,世界,自然界,人类社会,思维,认识和改造自然的知识,认识和改造社会的知识,关于人的认识和思维的知识,即自然科学知识（如物理学、化学、生物学等）,即社会科学知识（如文艺学、伦理学、经济学等）,即思维科学知识 （如心理学、逻辑学等）,2、哲学与具体科学的关系,区别（研究对象不同）,（1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；,（2）哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。,联系,（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；,（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,苹果落地 龙生龙凤生凤 社会主义代替资本主义,万有引力,遗传与变异,生产力与生产关系矛盾,事物是普遍联系 事物的运动变化发展是有规律的,具体领域的个别规律,整个世界适用的普遍规律,具体科学知识,哲学,二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。,你知道什么是水果吗？,水果的定义及分类? 如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子、梨子、 柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨、 荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。 依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。”,个性,共性,含果酸，糖类，多汁，味甜,恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?,哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。,“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”,具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展,课堂探究P9,的三大发现 19世纪的自然科学,细胞学说,能量守恒和 转化定律,生物进化论,马克思主义哲学的发展,推 动,具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展,探究：p9 (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?,牛顿工作的得失告诉我们，科学家的研究活动都是自觉或不觉地在某种世界观的指导下进行的。科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。,探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗?,唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,误区1：哲学都是科学的?,哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。,误区警示,哲学是“科学之科学”，哲学可以取代具体科学。,误区2,不对（1）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同,注意：哲学与具体科学是共性与个性的关系，不是整体与部分、多数与少数的关系。哲学不是包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的“科学之科学”。,1、从字义看：哲学是爱智慧或追求智慧；哲学是， 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问， 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论， 4、从与具体科学知识的关系看：,全面理解哲学的概念,给人智慧，使人聪明的学问,是系统化理论化的世界观。,是世界观和方法论的统一。,哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的学问。,1关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是(,),世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法,和根本观点,哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学,世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学,哲学是系统化、理论化的世界观,A C,B D,2爱因斯坦说：“哲学