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文档简介
高考考试大纲对古诗词鉴赏的要求,能力评价层级为D,抒情主人公（我） 他人形象,一、什么是形象,意 象,人物形象,景(借景抒情) 物(托物言志),形象,诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,（一）人物形象鉴赏,1、关注背景、知人论世 2、题目、注释 3、语言、神态、动作、心理等,思维切入,人物形象鉴赏题答题要点,1、什么形象（特点） 2、结合文本分析形象（形象特征） 3、思想感情（形象的意义）,诗中描写了一个 形象（什么形象）。诗中人物 （形象特征）。诗歌通过这一形象的塑造，表达了 （形象的意义）,壮志未酬、报国无门的感慨,被闲置不用的抗金英雄,曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线,练习1： 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【注释】：大约作于他谪居永州期间。 试简要地分析“蓑笠翁”的形象。,
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