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文档简介
高考考试大纲对古诗词鉴赏的要求,能力评价层级为D,抒情主人公(我) 他人形象,一、什么是形象,意 象,人物形象,景(借景抒情) 物(托物言志),形象,诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,(一)人物形象鉴赏,1、关注背景、知人论世 2、题目、注释 3、语言、神态、动作、心理等,思维切入,人物形象鉴赏题答题要点,1、什么形象(特点) 2、结合文本分析形象(形象特征) 3、思想感情(形象的意义),诗中描写了一个 形象(什么形象)。诗中人物 (形象特征)。诗歌通过这一形象的塑造,表达了 (形象的意义),壮志未酬、报国无门的感慨,被闲置不用的抗金英雄,曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线,练习1: 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 【注释】:大约作于他谪居永州期间。 试简要地分析“蓑笠翁”的形象。,
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