山上与山下作文讲评.ppt

第三周作文题,阅读下面一则材料，按要求作文。 父亲带儿子爬山，到达山顶后，父亲指着山下说：“看，那里多美！”儿子说：“既然如此，还爬上来做什么？” 请你根据对上面材料的理解，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，议论文。,“山上与山下”审题总结,1、登高方能望美 2、凡事谈结果、重过程（过程胜美景） 3、不同角度，不一样的风景（换个高度看问题） 4、披荆斩棘，方得大美 5、生命的价值在于攀登 6、知足常乐 7、要勇于实现自己的理想,你觉得哪些立意符合材料 ？为什么？说说你的理由！,第三周作文题,阅读下面一则材料，按要求作文。 父亲带儿子爬山，到达山顶后，父亲指着山下说：“看，那里多美！”儿子说：“既然如此，还爬上来做什么？” 请你根据对上面材料的理解，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，议论文。,父亲和儿子讨论的核心问题是什么？,抓关键词,父亲： 山顶 山下的美景 儿子： 山下 身边的美景,关键词理解,山顶：身在高处/心在高处 山下：身在低处/心里珍惜、发现,关键词理解,山顶：身在高处/心在高处 山下：身在低处/心里珍惜、发现,关键词理解,美景：风景/风光 美”的拓展延伸： 自然美（人与自然）； 人情、人性的真善美（人与社会）； 感受生活美的心灵（人与自我）,【延伸文题材料，确定最佳立意】 父亲指着山下说：“看，那里多美！” 儿子说：“既然如此，还爬上来做什么？” 父亲：“我不同意你的观点，因为：” 儿子：我的理解是：,父亲理由： （1）虽然美景在山下，但你永远只将自己置身山下，即使有美景，你也难以发现，也感受不到。 （2）登山的过程能让你看到你在山下看不到的沿途风景，能让你体验到你在山下体验不到的东西。 （3）登到山顶再来看山下风景，你的视野、角度、经历、体验都不一样，你能看到山下风景不一样的美丽。 （4）达到山顶，你还能等高望远，看到更多的美好风景。,【父亲的观点】 必须爬到山顶，才能更好欣赏到美,【父亲角度立意】 （1）立意一：山下风景依然，人在山上和山下看到的同一处风景的体验、层次、境界不同。（不识庐山真面目，只缘身在此山中;高度决定视野;境界决定眼界,眼界影响境界）,【父亲角度立意】 （1）立意一：山下风景依然，人在山上和山下看到的同一处风景的体验、层次、境界不同。（不识庐山真面目，只缘身在此山中;高度决定视野;境界决定眼界,眼界影响境界）,【父亲角度立意】 （2）立意二：站在山顶看能看到更多的其他风景（登高才能望远，无限风光在险峰）,【父亲角度立意】 （3）距离产生美、奇瑰美景在险远、美需要遥看,【素材补充】 人生三重境界：“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水”,儿子理由： 1.在山下，你看或者不看，欣赏或者错过，美景就在那里。 2.到山上，才能看见、才会欣赏山下美景，是不是有点矫情?是不是多此一举？这一路爬山的艰辛完全没有必要。 3.山下的美景并非爬到山顶、站在山巅才能欣赏，无论是自然美，还是艺术美，生活美，人情美，只要我们多去发现和珍惜，有时候是不需要太多外在的条件的。追求过多其他的东西，我们有时候反而容易忽视现实中的美和生活的本质。 4.美其实不在于遥遥眺望，而在于珍惜眼前；幸福不在远方，就在当下。,儿子角度立意： “要有发现美的眼睛，发现身边的美” “珍惜已有的幸福”， “幸福在当下” “体验生活的本质”,补充素材： 一日富翁在海边散步，看见一个渔夫悠闲的躺在沙滩上晒太阳。 于是富翁问道：“你为什么不出海多打几船鱼呢?” 渔夫懒懒的问道：“我为什么要多打几船鱼呢?” 富翁说：“你每天多打鱼，多拿些到市场上去卖，你就能挣更多的钱啊。” 渔夫问：“我挣更多的钱干什么呢?” 富翁说：“你挣很多的钱，就可以在海边盖间大屋子，然后躺在沙滩上晒太阳了啊。” 渔夫说道：“可我现在不正在沙滩上晒太阳吗?” 启示：大河千里，只饮一瓢，我们所一味追逐的，到底是什么?我们所一路丢弃的，会否却是弥足珍贵?自问之，心中已然无语。珍惜身边的幸福！,【揣摩材料侧重点，确定最佳立意】 父子对话，角度各自不同，合在一处，引人深思。儿子单纯率真，父亲深沉厚重，不同年龄、不同阅历使他们看世界的眼光必然迥乎不同。 但是我们立意前要看材料的感情倾向，这里的父与子虽然并没有对错之分，看似各有其理，却有认识层次的差别。出卷者的感情倾向明显是倾向于父亲的角度，宣扬的是一种正面的积极的思想。 所以，最好还是选择父亲的角度。,作文存在的问题,一、审题与行文只抓住了一半，“山顶”or“