幼儿园第二学期全园各项工作计划.doc

一、 指导思想 继续认真学习幼儿园教育指导纲要（试行），深刻领会纲要精神，转变教育观念，推进课程改革；加强园务管理，依章依规办事，发挥领导小组团结合作以身作则的精神，发挥全园教职工主人翁的精神和服务意识；坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。 二、工作要点： （一）保育工作 1、继续要求保育人员有务实的工作态度与工作作风，团结一致，互帮互助。对照省卫生要求加强对保育工作的互查与自查工作，保育工作要在细、严、实上下工夫，尽量做到及早发现问题，及时进行解决。 2、坚持每日的全园安全巡视工作，全园教职工要强化安全意识，发现问题要及时汇报，要严格管理好幼儿，杜绝事故发生。 3、各室、各条线要做好幼儿园环境的清洁卫生工作，做好财产的保管与利用工作，对于新增的电视机、投影仪，要求教师要合理使用与保管，真正发挥这些设备的功用。 4、重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要发动家长参与体育器具的制作。在不断丰富幼儿体育器具的同时要对其归类存放，规范拿放要求。引导幼儿发挥想象，一物多玩，积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。 5、继续严格执行食品的进出制度，验收、保管要负责、到位。要严格把好食品质量关，规范操作程序，确保食品的新鲜卫生。 6、根据托幼机构卫生保健细则及上学期保健工作的经验与做法，继续做好幼儿的保健、消毒与档案工作，加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。 （二）教育教学工作： 1、幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，如何因班而异、因人而异做好幼儿的常规教育，就需要教师要有爱心、耐心，还要有教育艺术，在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异，针对幼儿的特点，研究教育的内容、方法、形式、途径，使幼儿的常规有不同程度的提高。实行对幼儿常规的互查工作，取人优点补己不足。 2、继续把纲要精神作为教育教学的思想依据、行动指南，结合上学期教育改革的做法与得失，本学期在全园推开课程改革的尝试。更新教育观念，关注幼儿学习的过程，重视幼儿实际的发展情况，努力探索整合性的教育课程。进行两轮研讨活动，让教师在学习（向已有经验学习，向身边同事学习）、尝试探索和反思中逐渐提升教育理念与教育行为。 3、继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。 4、针对各领域都存在缺少配套教育挂图及图片陈旧破损的情况，本学期我们将组织教师自绘自制教育图片，丰富资料、统一管理、方便教育。幼儿桌面玩具更需要丰富充实，在逐渐购买添置的同时也需要教师有结合本班实际的自制玩具，更需要教师能以幼儿为主体，加强指导的统一性与灵活性。 5、需剔除双语教学中不适合幼儿的学习内容，重新编排课程进度，开设符合幼儿年龄特点的教学内容。 6、结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。组织幼儿春游、大带小活动、“六一”系列活动等比赛，发展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。 （三） 队伍建设 1、严、细、实的要求与标准要成为领导小组人员工作的作风与工作准则，凡事要严字当头，严以律己，宽以待人。管理要踏实细致，要了解教师的教育教学情况，要从幼儿园整体利益出发，细管实抓，努力提高工作效率。 2、继续学习幼儿教师岗位要求，要求教师爱护、关心班上的每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。学习周围同事的教育教学经验及班级管理经验，以取人之长来补己之短，要求教师要以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。 3、继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习实践反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。 4、继续开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作，是幼儿园发展的奠基工作。“徒弟”则要严格要求自己，要对自己的发展有计划、有目标。师徒两人要多研讨多交流，在教学业务上互帮互学，共同成长。期末徒弟上公开课，并进行“优秀师徒”评比活动。 5、进行教师考核改革，园级与年级组级管理相结合，打破干好干坏一个样的思想，建立“多劳多得，优绩优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。 （四）教科研工作 1、根据课题科学认读与幼儿心理发展的实施情况与经验，扬长避短，继续做好课题的实验工作。要结合本园的实际与幼儿的发展，及时修改第二阶段的实施计划与方案，实验班教师要创造性地开展好课题研究，要指导与检查幼儿认读剪贴本的使用。幼儿认读教材等的使用要有具体的要求与检查手段，重视课题的过程管理，以保证课题的顺利开展。 2、重视环境育人的教育功能，要创设切合课题的教育环境。 （五）家长工作： 1、通过多种家园联系方式，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣传栏等。让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更密切的加以配合。 2、继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。 3、我们采纳家长的合理性建议，每周向家长预告各领域的教学内容，让家长及时了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。 三、每月工作安排 2月份： 1、幼儿报名注册，稳定幼儿情绪 2、根据保教工作要求，做好后勤服务工作与教育准备工作 3、幼儿双语教学的进度与内容的安排 4、完成制订各类教育计划 5、进行幼儿生活常规检查 6、出好家园展示栏 7、举办大班家长会 8、举办专题讲座 3月份 1、教师各类计划检查 2、中班家长会 3、围绕“三八妇女节”，与幼儿开展主题活动 4、教师教育图片制作 5、随堂听课活动 6、环境检查 7、施冬梅老师整合性课题讲座 8、整合性教育的研讨活动 9、缪老师向苏州大市展示艺术活动动物时装秀 4月份 1、组织幼儿春游 2、与“姐妹园”进行业务交流活动 3、教师自制教玩具比赛 4、班级自然角