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19 生命 生命,东辽县实验小学:于丽红,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一个奇迹。 杏林子,探究提示:,1.默读课文2-4自然段,用横线画出让你感受到生命力量的句子,并写出自己的感受。 2,联系实际谈谈你对课文最后一自然段的理解。,但它挣扎着,极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈,那样鲜明。,但它挣扎着,极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈,那样鲜明。,小飞蛾在作者手中一边挣扎,一边对自己说( ),一边挣扎一边对作者说( ),那一声声沉稳而有规律的跳动,给了我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。,我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,19 生命 生命,东辽县实验小学:于丽红,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,
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