AA专题六第2课卓尔不群的雅典.ppt

,第2课 卓尔不群的雅典,内容标准: 知道雅典民主政治的过程及主要内容,认识民主政治对人类发展的重要意义.,卓尔不群的雅典,思考：雅典民主制形成的背景原因？,民主制最为发达完备。堪称古代西方世界政治文明的典范。,梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础,克利斯提尼改革雅典民主政治确立,一、雅典民主政治的奠基,梭伦在什么背景下进行民主改革的？,平民与贵族矛盾激化，新兴工商业者不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。,探讨问题,1、梭伦改革的背景,2、梭伦改革的内容,梭伦出身没落贵族，曾周游地中海周边的世界各地，是一位杰出的诗人。公元前594年，在贵族与平民的矛盾无法解决情况下被选为执政兼仲裁，开始了改革。,梭伦改革 594BC,经济：颁布“解负令”和发展工商业,政治：1、按财产多少划分四个等级 2、组建“四百人会议” 3、设立陪审法庭,1、不能从根本上化解矛盾 2、为雅典民主政治奠基 3、促进商品经济的发展,克利斯提 尼改革 506BC,1、以地域代替血缘划分选区,1、雅典国家的形成 2、雅典民主政治的确立,伯里克利 利改革 443BC,1、除十将军外，各级官职向 所有公民开放 2、“公民大会”、“五百人会议”、 “陪审法庭”拥有最充分的权力 3、国家为公民发放津贴,雅典贵族的政治权力被大大削弱了，民主政治的“黄金时代”。,2、抽签组成“五百人会议”,3、设“十将军委员会”,4、制定“陶片放逐法”,一 位名叫孟菲斯的人 ，原本是雅典城邦的自由民， 在公元前600年， 他因为债务而沦为奴隶，但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此回答： （1）他能够在公元前594年重获自由，主要应该感 激一个人，这个人是谁？ （2）他重获自由的法律依据是什么？,梭伦,“解负令”,合作学习,梭伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入（财产），雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职： 第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库； 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”可任执政官； 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭（）级”只能任低官； 第四等级：200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。,根据材料回答： 梭伦改革划分公民等级的依据是什么？,依据：财产（谷物收入）的多少,问题探究,如何评价梭伦改革,？,我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥 夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势 之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切 危厄我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方 恃强凌弱。 梭伦,根据材料评价梭伦改革？,缺陷：这种中立政策不能彻底化解社会矛盾,史料链接,积极: 1、一定程度上改变贵族专权局面； 2、为雅典民主政治奠定基础； 3、促进商品经济发展,克利斯提尼 在推翻僭（jin）主统治，赶走斯巴达人的背景下于公元前506年开始改革。,3、克利斯提尼改革内容,刻有希腊人名的陶片,每个有投票资格的雅典公民 在自己选区的入口处领取一张陶片，写下名字后，把陶片交给工作人员。雅典郊区农民帕帕迪不识字，只好请旁边的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字一宣布，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他不利国家的行动。,问题:材料反映了克利斯提尼 改革的什么内容?,陶片放逐法,史料链接,问题探究,克利斯提尼改革对雅典 产生了哪些影响？,内容,影响,地域区划代替血缘部落,雅典国家最终形成,五百人会议代替四百人会议 (前三等级到所有公民）,标志雅典民主政治的确立,结论：比梭伦改革更民主、更进步,二、“黄金时代”的公民民主政治,1、希 波 战 争（前500年-前449年）,2、伯里克利时代雅典民主政治的表现,希腊城邦PK波斯帝国,1、保存了西方古代民主政治的火种 2、开启了希腊文明史上最为鼎盛的 “古典时代” 3、战争中，雇工贫民踊跃参战，政 治地位大大提高，使雅典民主势 力极大增强。,希波战争对雅典民主政治的影响？,合作学习,伯里克利 （公元前495-429） 古希腊政治家，出 身贵族，公元前443 年至前429，历任15 年雅典首席将军， 成为雅典的实际统 治者。,如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的雅典男性公民，你每年无固定收入，你能否享有权利？,1、有权利通过抽签担任除十将军外的所有官职 2、有权利参加公民大会并有发言权和表决权 3、有权利通过抽签参加五百人会议 4、有权利通过抽签担任陪审法庭的法官 5、参政可以领取工资和津贴(观剧津贴),情景体验,你能享有哪些权利？,能,问题探究三,如何评价伯里克利改革？,伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的公民可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。 问题：伯里克利时代民主政治与梭伦改革相比有怎样的变化？说明了什么？,变化：没有社会财产和等级的限制,说明：雅典民主程度大大提高， 达到顶峰，是雅典民主政 治的“ 黄金时代”,史料链接,帕帕迪是雅典郊区的农民，今年三十岁，他是家庭 中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典 去参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次， 严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去。,提问：他为什么愿意去？,因为雅典民主政治生活有津贴制度保证,体验民主生活,学生角色扮演,帕帕迪的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会瞧瞧热闹，帕帕迪说不行，但实在拗不过妻子，两人一同前往。 到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，会场围着篱笆，设有十道门。在门口执勤的监察员看见帕帕迪夫妇，大声地冲着帕帕迪喊道。 “喂！你的妻子不能来这个地方！” 帕帕迪的妻子海伦为什么不能进入会场？,奴隶、外邦人、妇女不是雅典公民， 无权参加公民大会,每个有投票资格的雅典公民在自己选区的入口 处领取一张陶片，写下名字后，把陶片交给工作人员。雅典郊区农民帕帕迪不识字，只好请旁边的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字一宣布，整个会场一片欢呼雀 跃，人们争相谴责他不利国家的行动。,问：投票选出民主妨碍者，这种表决方式 在雅典民主政治中称作什么？,陶 片 放 逐 法,公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审判员的 抽签，倒霉的帕帕迪在参加无数次抽签后，这一次终 于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆。他成为民众法庭6000名审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底！,结合材料思考： 雅典公民帕帕迪为什么可以审判苏格拉底？,因为在伯里克利时代，任何一个雅典公民 都可以通过抽签的方式担任除十将军以外 的所有官职,你觉得这种民主政治如何？,问题探究：,三、雅典民主政治的得与失（评价）,1、历史进步性（得）： 开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代率先建立了较为健全的民主制度。,2、历史局限性（失）： A、民主范围：是建立在对广大奴隶专政的基础上, 奴隶、妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。 B 、性质：原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦. C、方式：抽签选举和轮流坐庄，素养不同的人享有同 等的国家管理权，可能导致国家权力滥用和误用。 D、实质：是建立在奴隶制基础上的少数人的民主,维护奴隶主的统治地位和利益。,苏 格 拉 底 之 死,问题探究,哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有不敬国神、另立新神和败坏青年的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。 农民帕帕迪本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。 苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。,提问：苏格拉的之死反映雅典民主政治在这时暴露了 哪些弊端?,全民参政，素养不同的人享有同等的国家管理权， 导致了权力滥用和误用。,课堂小结,卓尔不群的雅典,梭伦改革,克里斯提尼改革,伯里克利改革,标志雅典 民主政治 的确立,雅典民主 政治的“黄 金时代”,评价雅典民主政治（得与失）,为雅典民主政治的确立 奠定基础,课堂巩固,2、制定“陶片放逐法”的是（ ） A、梭伦 B、克利斯提尼 C、亚里士多德 D、伯里克利,3、伯里克利时代的雅典，为保证所有公民，尤其是低等级公民参加 国家政治事务而采取的措施是（ ） A、抽签选举 B、轮流坐庄 C、发放津贴 D、减免债务,1、生活在公元前594年的克里昂原是雅典的一个自由民，因债务沦为奴隶，因为梭伦改革他将 （ ） A、恢复自由民的身份 B、继续奴隶的生涯 C、解除债务，但继续为奴 D、被驱逐出雅典,A,B,C,4英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念 她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的 源头。”这里的“她”是指 ( ) A雅典 B斯巴达 C罗马共和国 D威尼斯 解析 本题考查学生从材料中获取信息辨析问题 的能力。古希腊的民主政治是西方民主制度的源 头。其中的雅典城邦更为典型。B项是贵族制，C 项侧重于法律制度并且也不属于希腊。,A,5亚里士多德在雅典政制中说，雅典议事会的 成员由400人改为500人，每(地区)部落出50人， 而在以前，每(血缘)部落则出100人。上述变化发 生于 ( ) A梭伦改革前 B梭伦改革时期 C克利斯提尼改革时期 D伯里克利任首席将军期间 解析 梭伦改革创立了新机构四百人议事 会，克利斯提尼进一步改造国家政权机构五 百人议事会代替原来的四百人议事会，由此可得 出答案为C。,C,6对右图所示文物的相关表述，正确 的是 ( ) 反映了雅典公民对官员的民主监督 反映了古希腊的货币形态 反映 了克利斯提尼改革的具体内容 公民参加民主 活动的证件 A B C D 解析 陶片反映出雅典实施了“陶片放逐法”。,C,7“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他 们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣我坚持立 场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱”，这 是雅典执政官梭伦的一段语录。下列哪一项与材 料最相符 ( ) A颁布“解负令” B按财产多寡将雅典自由民分为四等 C设立陪审法庭受理公民投诉 D改革既不迁就贵族，也不偏袒平民 解析 材料中“不偏不倚，不允许任何一方恃强 凌弱”反映出梭伦对待贵族和平民的态度。,D,8在克利斯提尼执政时期，每年举行特别公民大 会，投票决定民主威胁者的命运。如某人的得票 数超过6 000，他将被判在国外流放10年，但家人 不受牵连，本人在10年后恢复公民权。这种民主 方式的依据是 ( ) A十二铜表法 B陶片放逐法 C雅典公民法 D公民大会法 解析 本题主要考查学生知识迁移的能力。由所 学知识“公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的 人的名字，并通过投票表决将他们予以政治放 逐”，可判断为“陶片放逐法”。,B,9伯里克利在著名的葬礼演说中说：“我们的 政治制度之所以称为民主政治，是因为政权是在 全体公民手中，而不是在少数人手中。”这段话 反映出雅典民主制的基本特点之一是 ( ) A人民主权 B民主面前人人平等 C法律面前人人平等 D民主为国内人共享 解析 本题学生易错选B或C，错选原因在于对雅 典民主制的基本特点认识不清和对材料分析不透。 雅典民主制的核心特点便是人民主权及轮番而治。 从伯里克利演讲词中可以看出其核心是在强调政 权掌握在全体公民手中，其中并未涉及人与人的 关系、法律等观念。,A,10一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛 弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为 伯里克利时代的雅典 ( ) A疆域最辽阔 B民主政治发展到顶峰 C经济最繁荣 D对外战争屡获胜利 解析 本题考查学生从材料中提取有效信息的能 力。伯里克利时期，雅典的民主政治发展到顶 峰，被称为“黄金时代”。,B,11“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过 抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问 题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉 底有罪！”(苏格拉底之死)以上描述不能说 明的是 ( ) A雅典民主制度较大限度保障了公民的民主权利 B雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作 方式 C雅典民主使雅典人直接参与国家管理 D雅典民主容易导致权力的滥用或误用 解析 本题考查学生的分析理解能力。雅典民主 并非使雅典所有人参与国家管理，雅典不具备公 民身份的人如妇女、外邦人是无权参与的。,C,12阅读下列材料： 梭伦改革的一项重要措施是：按土地收入的财产 多寡划分公民等级。根据每年谷物收入，雅典公 民被分为四个等级，并担任相应的官职： 第一等级：500麦斗以上，称为“五百斗级”，可 任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上，称为“骑士级”，可任 执政官。 第三等级：200麦斗以上，称为“双牛级”，只能 任低官。 第四等级：200麦斗以下统称为“雇工级”，与一 切官职无缘。,请回答： 梭伦为什么要推行以财产多寡划分等级的制度？这项措施的主要意义是什么？ 解析 此问题主要有两问，一是梭伦按财产划分公民等级的原因，主要从贵族与工商业者阶层的矛盾上去分析；二是要求分析按财产划分等级的意义，主要从打破氏族制度的角度去分析。,答案 (1)原因：在雅典城邦发展的过程中，贵族把 持着政权，实行专权。随着雅典城邦的发展，雅典 工商业奴隶主的经济实力不断发展，工商业奴隶