人教版实验教材三年级下册制作年历课件_第1页
人教版实验教材三年级下册制作年历课件_第2页
人教版实验教材三年级下册制作年历课件_第3页
人教版实验教材三年级下册制作年历课件_第4页
人教版实验教材三年级下册制作年历课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版实验教材三年级下册,制作年历,一、说教材,教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第七单元5657页教学内容，一个实践活动课制作年历。这节活动课是学生掌握了年、月、日知识后的综合应用。在制作过程中，学生会输出大量年、月、日的知识，经历从年具体到月再具体到日的过程。体现了年月日之间的内在联系。这节实践活动课可以说既是对年、月、日这一单元知识的总结，又体现了数学的应用性与趣味性。,一、说教材,学情分析： 三年级的学生具有一定的动手操作能力；有一定的小组合作意识和能力；具有一定的观察、发现、分析、交流和搜集资料的能力；同时还具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物，对自己熟悉的事物比较感兴趣，喜欢关注“有趣、好玩、新奇”的事物等。这些都为本次活动的学习得于顺利开展奠定了基础。,一、说 教 材,知识与技能： 通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识。,教 学 目 标,一、说 教 材,过程与方法目标： 通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力。,教 学 目 标,一、说 教 材,情感态度与价值观： 通过实践活动，让学生感受到“数学有用”、“数学就在生活中”、“数学能帮助我们解决生活的实际问题”。,教 学 目 标,一、说教材,教学重点：掌握年历的组成要素进一步提高 学生的设计制作能力。 教学难点：掌握年历的制作方法。,二、说教法、学法,数学课程标准指出，教师应“向学生提供充分从事数学活动的机会”、“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动富有个性的过程对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 本课通过五个实践活动来体现学生的自主活动，让学生从已有的知识经验的实际状态出发，在观察发现、分析、交流、操作、评价中学习，巩固对年、月、日的认识。老师作为组织者和参与者，指导上充分体现在精心设计的问题情境上，努力提高学生的自主学习能力和实践能力。培养学生的探索精神。,三、说活动教具准备,教师：2010年年历卡，多媒体课件。 学生：每人搜集一份或多份旧年历；水彩笔 以及制作年历需要的材料等。,四、说活动过程,（一）实践活动一：展示收集的年历。,1、介绍自己收集的年历。,2、仔细观察，它们有什么共同点？,一年有12个月。 大月是1、3、5、7、8、10、12月各有31天。 小月是4、6、9、11月各有30天。 特殊月是2月，有28天或29天。 平年365天，闰年366天。,四、说活动过程,（二）实践活动二：准备制作年历。,2、你认为有什么困难吗？,1、你打算怎样制作呢？ 说出设计方案。,四、说活动过程,（三）实践活动三：分作制作年历。,2、各小组开始制作。,1、激发制作兴趣。,3、教师巡回指导，了解情况。,四、说活动过程,（四）实践活动四、 召开“年历展示会”,四、说活动过程,（五）实践活
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论