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文档简介

电和磁,大村小学 单华英,教科版科学六上第三单元第1课,1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个现象，为人类大规模利用电能打开了大门。,学习提纲：,1、通电直导线和通电线圈靠近指南针会有什么现象产生？,2、产生这种现象的原因是什么？,实验材料：简单的电路,指南针,【温馨提示】,小组合作实验 指南针放在桌子中间，让小磁针不动 。 把连接好的电路中的一根长导线拉直，靠近指南针上方，导线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针。 一个同学按下开关，接通电流，仔细观察小磁针有什么变化？断开电流，仔细观察小磁针又有什么变化？并及时把观察到的现象填写在实验卡上。 实验至少做3次，看看每次试验现象是否相同？ 做好实验记录后，更换导线的不同部位，再接通电流和断开电流重复做几次，看观察到的现象是否跟刚才的相同。 做好实验以后请同学们断开电流。,讨论：,为什么通电能使磁针偏转？,经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！,奥斯特,小组合作 自主探究 用什么方法能加大磁针的偏转角度？,在电路中，不通过任何用电器，直接将电源的正负极相连接。,注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成导线和电器起火、烧毁！,正常电路,短路电路,短路：,一、我会填 1、1820年，丹麦科学家（ ）在一次实验中发现通电导线能使靠近的指南针的磁针偏转。 2、在一个接通的电路中，电流的方向是（ ），当电流流过导线时会在导线周围产生（ ）。 3、导线中通过的电流越强，产生的磁性（ ）。,从电源的正极依次流到负极,磁性,越强,奥斯特,牛刀小试,二、我会判断（对的打，错的打） 1、通电导线能产生磁性。（ ） 2、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（ ） 3、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（ ） 4、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。（ ）,二、我会选 1、电与磁（ ） A、有关系 B、没关系 C、可有可无 2、如果使电路短路，电流就（ ） A、很弱 B、很强 C、消失 3、指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 4、下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、铜 C、短路 5、（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特,A,B,B,B,C,课堂总结,1、通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转 。 2、电流可以产生磁性 。 3、电路短路时，电流增强，磁性变强，磁针偏转的角度增大。 4、通电线圈能把磁性集中起来，从而增强了磁性，磁针偏转的角度增大。 5、线圈立着放，磁针偏转角度
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