人教版八年级物理声现象之声音的特性课件三

复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、 15 时空气中的声速是多少？,4、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,5、什么叫骨传导？,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。,玩具钢琴音阶声音,说明：停下观看，用来打开声音的特性那个电子贺卡2、音调。不知道什么原因，在家里的电脑是可以打开超链的，但在学校里却不可以，故如此处理。下同。,玩具钢琴音阶声音,但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？,实践,1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,高低不同,2、分别用不相的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？,大小不同,第三节、声音的特性,（我们所感觉到的）声音高低。,一、音调:,？,声音是由发声体的振动而产生的，那么音调的高低与发声体振动的什么因素有关呢？,探究：,做自己所猜想的和书P19的探究内容？,注意看清要求、注意观察现象和进行比较。,学生实验,什么因素决定音调的高低？,学生实验1,P19的“探究”,学生实验2,把钢尺换成橡皮筋，你会怎样做？,演示实验,拨动吉它上下最两端的弦，观看正在发音的两弦的振动情况。,下面两个图，哪个图中的小球振动的快？,（1）实验表明： 物体振动越快，音调越高。 （2）频率：物体在1秒内振动的次数。 频率单位：赫兹（hertz),音调（结合讲解）,物体振动的越快，频率越大,物体振动的越快，音调越高,物体的频率越大，音调越高 物体的频率越小，音调越低,人的发声频率大约在851100赫兹,讨论:,一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？,阅读P20,2、超声波和次声波,超声：,高于20000赫的声音,次声：,低于20赫的声音,超声波：,频率大于20000赫的声波,次声波：频率低于20赫的声波,超链到听音范围,？,在研究音调的高低与什么因素有关的探究实验中，谁是否在不经意中也发现了一些现象和事实，能说明声音的大小与什么因素有关？,探究：,做自己刚巧发现的和所猜想的，以及其书P21的探究内容？,下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？,二、响度：,（人们主观上感觉到的）声音强弱,2、影响响度的因素： （1）声音的响度与声源的振动幅度有关： 振动幅度越大，响度越大。 （2）跟你距离声源的远近有关：距离越近，响度越大,1、在声学上，用分贝作为单位来计量大小，符号为dB,电子贺卡中的响度,电子贺卡中的响度,？,在听收音机欣赏音乐时，你能说出所听到的声音是由什么物体发出的吗？,超链说明：1、是如这里的超链，但最好是把投影调为实物，不要让学生看见乐器名称；2、是链电子贺卡。,三、音色,1、音色：声音的特色。 2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方,小结（板书）,第三节 声音的特性,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人的听觉频率范围：20 Hz 20000 Hz 超声波与次声波。,