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教科版四年级科学上册,运动起来会怎样(一),李棋街道任井小学 龚玉红,挑战规则: 自然站立,闭上嘴巴,鼻子停止呼吸,看看自己憋气多少时间。 觉得难受就坐下并呼吸。,游戏:你能憋多久,人 体 的 呼 吸,气体从鼻腔进入,经过咽喉、气管、支气管到达肺部。,人体不需要的气体在肺部集中,经过支气管、气管、咽喉、鼻腔流出体外。,体验活动:反复呼吸同一袋空气 1.装一袋空气。 2.用袋口封住嘴巴和鼻子,反复呼吸。 3.觉得难受就停下。 4.把袋里的空气拧紧不要让它跑了。,气体发生了什么变化 ?,科学原理: 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时,燃烧的火柴就会熄灭。,实验步骤: 1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别放入气体中,盖上玻璃片。 3、仔细观察现象,分析原因。,排 水 集 气 法,灌水,口朝下,轻提,收集气体,在水中盖上玻璃盖,拿出,气体发生了什么变化 ?,科学原理: 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时,燃烧的火柴就会熄灭。,实验步骤: 1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别放入气体中,盖上玻璃片。 3、仔细观察现象,分析原因。,一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较,(少了5%),(多了3.97%),(多了1.03%),78%,更少了,更多了,增加一点,人的呼吸实际上是在进行气体交换,把氧气吸收,将二氧化碳等其他气体排出体外的过程.,1.第一次测量:平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量:运动后一分钟的呼吸次数。,3.比较这两个数据,说说发现。,测量一分钟呼吸的次数,4.第三次测量:运动后较长时间呼吸次数。,运动后呼吸的次数就会增加,为什么?,肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。 肺活量越大呼吸能力越强。 经常运动,会增大我们的肺活量,获得更多的氧气。,肺 活 量,运动后呼吸会加快,气体交换加快
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